安顺学院图书馆（毕节职业技术学院学费多少）

　　安顺学院图书馆（毕节职业技术学院学费多少）日前，在中国共产党安顺学院第二次代表大会上，该校确定了未来5年的重点工作：实施＂八大行动计划＂，完善＂八大支撑体系＂。
　　安顺学院综合楼
　　中国共产党安顺学院第二次代表大会会场
　　实施人才聚集行动计划，完善高水平师资引培支撑体系
　　遵循＂人才是第一资源＂的理念，强化＂全员引才、全员爱才、全员用才＂的人才观念，完善＂识才、招才、用才、聚才＂的人才工作机制，大力实施人才强校战略，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平师资队伍。
　　安顺学院校名石
　　中国共产党安顺学院第二次代表大会新当选党委委员
　　实施＂卓越＂工程，聚焦引进高水平人才。坚持＂水平优先、盘活存量、控制总量、重点倾斜＂的引进原则，完善人才引进制度，盘活现有人才资源，优化人才队伍的年龄、学缘、职称结构。实行＂一人一策，一事一议＂等灵活引培办法，做大做强高层次人才队伍，确保专任教师博士比达到25%以上。实施＂护航＂工程，强化人才服务管理。坚持＂引得来，用得好，留得住＂原则，完善人才服务管理制度，为教职工提供全程护航服务。一是完善人才引进机制。建立＂学校统筹、学院为主＂的引才机制，落实二级学院人才引进的自主权，增强校属各学院人才引进的责任感、紧迫感。二是提高人才使用水平。坚持＂人尽其才＂原则，建立人才资源共享机制，促进人才资源合理配置与流动，为高层次人才搭建科学研究和社会服务平台。三是提高人才服务水平。优先落实人才待遇，优化人才发展环境，优选人才发展平台，营造＂爱才、容才＂的良好氛围。四是创新人才考核制度，将人才待遇的落实与服务年限、工作任务相结合，确保人才队伍永葆生机活力。实施＂领航＂工程，着力培养优秀人才。实施青年教师能力提升计划，加大教师培养培训力度，积极组织教师开展对外学术交流；加强人才梯队培养，依托教学和科研团队，加强对青年教师的＂传帮带＂；实施教师学历提升计划，鼓励支持教师攻读更高层次学历学位，提高青年教师队伍的博士化率。实施＂榜样＂工程，加强师德师风建设。完善教职工荣誉制度，开展多种形式的教师表彰奖励活动；加强舆论宣传，发挥优秀教师典型示范作用；实施师德师风＂一票否决＂，引导教师＂以德立身、以德立行、以德立学、以德施教＂，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。实施＂争锋＂工程，完善人事考核奖惩机制。建立以＂任务绩效＂为核心的考评体系和以＂正向激励＂为导向、＂优绩优酬＂为原则的绩效分配体系，充分调动教职工干事创业的积极性、主动性。
　　实施质量提升行动计划，完善高质量育人支撑体系
　　坚持质量立校战略，牢固树立人才培养中心地位，秉持教育之初心使命，扎扎实实把精力用在人才培养上。
　　安顺学院综合实验楼
　　落实立德树人根本任务。深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，始终坚持把立德树人放在首位，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校改革发展的立足点。将马克思主义学院作为重点学院建设，把思想政治理论课作为重点课程，把马克思主义理论学科作为重点支持学科，确保经费投入。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，大力加强＂课程思政＂建设，实现＂课程思政＂与思政课程同向同行。加强党政干部、共青团干部、思政课教师、辅导员、班主任和心理咨询教师等队伍建设，构建教学、科研、服务、管理一体化协同育人机制。坚持人才培养中心地位。牢牢树立人才培养在学校各项工作中的中心地位，确保各级各部门(单位)在职能定位、工作部署和绩效考核上与人才培养工作同向同行。推动专业设置、培养模式、资源配置和管理制度等改革创新，构建高质量应用型人才培养体系。做好教育部本科教学工作审核评估工作。坚持＂以评促建、以评促改、以评促管、以评促强＂原则，切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度，确保高质量通过教育部本科教学工作审核评估。更新人才培养观念。坚持质量为本的产出导向，以提高学生就业率、考研率、考证率、创业成功率为目标，将提高＂四率＂作为检验人才培养质量和办学水平的核心指标，以提高＂四率＂为主要抓手，推进教风、学风、考风建设，确保就业率不低于省内同类院校平均水平，并逐年提高，考研率、考证率和创业成功率逐年提高。建立配套制度措施，多渠道拓宽学生职业发展路径与专业深造路径，将因材施教贯穿整个人才培养环节，确保每个学生都能走出属于自己的道路，绽放出自己的精彩。深化人才培养模式改革。建立科教融合的协同育人机制，支持学生进实验室、进团队、进课题，引导学生面向学术前沿和社会需求开展探究式学习、原创性研究和创业式训练，着力增强学生的创新精神、创业意识和实践能力。加强＂双创＂工作顶层设计，理顺管理机制，加强创新创业教育师资队伍和平台建设，开展＂双创＂活动。通过第二课堂等途径，将＂双创＂纳入人才培养方案，融入人才培养全过程。实施一揽子质量提升工程。实施助考工程，强化考风、学风、教风建设；建立教学质量评估与监测机构，加强教学督导，完善评价机制，设定年度教学质量奖，建立完善的各级教学质量保障体系；加强教师教学技能训练，每年开展一次青年教师教学技能竞赛，实现省级高校青年教师技能竞赛高等次奖项的突破；鼓励教师开展教学改革研究，培育国家级和省级教学成果奖，新增省级教学成果奖5-8项，国家教学质量工程项目实现零的突破。增加学生国(境)外学习经历。拓展学生国际视野。
　　实施特色凸显行动计划，完善学科专业特色优势发展支撑体系
　　坚持＂重点发展，特色发展，创新发展＂理念，立足地方经济社会发展需求，以硕士点申报和师范类专业认证为抓手，打造特色，突出优势，切实抓好学科专业内涵建设。
　　安顺学院特教楼
　　做好学科建设顶层设计。发挥学科建设的龙头作用。实施＂2 2 1＂造峰工程，重点建设农业资源与环境、旅游管理两个优势学科，力争农业硕士和旅游管理硕士两个硕士点申报成功，大力培育教育学、材料与航空两个特色学科，重点建设马克思主义理论学科，力争1-2个学科进入省一流学科行列，带动其他学科发展，为学校专业建设和人才培养提供强有力的支撑。加快推进＂四新＂建设。着力实现＂新工科＂再深化、＂新农科＂高位推动、＂新文科＂再拓展，创造条件，探索新医科发展路径。突出专业特色优势。发挥农学、旅游管理、教育和物理化学等专业集群效应，带动各专业良性发展。优化专业结构。强化师范类专业的传统优势，适应区域经济发展和产业需求，立足现状，找准定位，合理规划专业布局，健全专业动态调整机制，优化调整专业数量。优化人才培养方案。坚持国家基本专业标准与本校特色相结合，围绕学校培养适应区域经济社会发展，基础扎实，全面发展，具备较强专业知识、技能和能力，具有较强实践能力、国际视野和创新精神的高级应用型人才目标，修订人才培养方案，实现人才定位、培养规格、培养方案、教学计划、课程体系、教学内容、实践环节的一致性、协调性和支撑性。持续加强＂双一流＂建设。以＂双万计划＂为抓手，重点支持省级一流专业申报国家一流本科专业，重点支持省级一流课程申报国家一流课程，力争国家级一流专业和课程实现突破。完善学科专业建设制度机制。完善学科考核评价制度，建立健全学科带头人和专业带头人制度。
　　实施创新驱动行动计划，完善科研水平提升支撑体系
　　坚持需求导向，瞄准国家和区域发展需求，健全创新制度，完善创新机制，打造创新平台，激活创新要素，提高科研成果转化率，将安顺学院打造成安顺市的科研高地。
　　安顺学院荷花池
　　积极申报教育部人文社科重点研究基地项目。申报省人文社科重点研究基地——安顺学院乡村振兴研究院，面向西部地区开展乡村振兴研究，力争经过2-3年建设，申报教育部人文社科重点研究基地，实现国家级重点研究基地项目突破，形成特色品牌，助力农业资源与环境、旅游管理等学科(群)实现优势崛起，引领学校科研能力和影响力快速提升。着力培育重大项目。整合资源，推动校内外协同创新，以团队建设为核心，建立重大重点项目培育机制，提升创新能力。实现科研项目立项数和科研经费持续增长，新增国家级项目15项以上，省部级和厅级项目重大重点项目实现新突破。加强高水平科研平台建设。强化现有平台，新建特色平台，新增省级科研平台1-2个，发挥科研平台服务区域经济发展的功能。加强科研项目库建设。提高项目库在人才培养、科学研究和学科专业发展方面的契合度和前瞻性。着力推出标志性成果。坚持成果导向，完善激励机制，支持师生多出精品力作。多发表论文、多出版优秀学术著作，多申请国家授权专利，力争多项省部级成果奖，各方面各领域成果取得突破性进展。提高科研主动性和针对性。优化科研环境服务体系，更好地服务科研人员；用好科研政策，完善激励机制；以学科建设为导向，加强科研队伍建设；坚持问题导向，积极主动参与区域经济社会发展重大课题研究和政策研究，扎实推进＂大地论文工程＂，举办国内、国际学术会议，促进双边或多边学术交流。优化科研机构设置。实施＂一院一所＂工程，确保每一个教学单位至少设有一个研究机构，将教学、科研、服务功能融为一体，提升各教学单位的基础研究、应用研究和服务能力，提升办学影响力。
　　实施文化引领行动计划，完善城市文化中心培育支撑体系
　　开展地方传统文化研究，推进文化传承创新，引领安顺文化事业发展和文明进步，彰显大学作为城市文化高地的作用，弘扬安院精神，提振干事创业精气神。
　　安顺学院华荣图书馆
　　弘扬大学精神文化。将文化建设贯穿人才培养全过程，加强校风教风学风建设，深入挖掘安顺学院办学传承中的文化基因和文化特质，凝练安顺学院的办学精神，营造安院人共同的精神家园。弘扬自力更生、艰苦奋斗精神。强化勇于担当、敢于作为的荣誉感、责任感和使命感，直面困难，拼搏进取，奋力破除学校发展中遇到的瓶颈。加强校园文化设施建设。完善校园建筑、道路等基础设施的形象标识，发挥校史馆、图书馆、博物馆、研究机构等场所的文化育人功能。打造特色文化品牌。结合各学院办学传承，发挥学科专业优势，面向社会推出丰富多彩的文化作品，打造特色鲜明的文化品牌。引领安顺文化事业发展。立足区域文化资源，深入开展区域文化研究，开展屯堡文化、亚鲁王文化、大花苗文化、北盘江流域发展研究，开展民族民间文化资源调查，建设安顺民族民间文化资源数据库。推动地方文化进校园。将具有地方性、民族性与原生态文化特质的传统民族民间文化引入学校人才培养体系。
　　实施能力提升行动计划，完善社会服务品牌创建支撑体系
　　以服务地方经济社会发展为宗旨，立足安顺，服务贵州，打造服务品牌，提升服务能力。
　　安顺学院博物馆
　　提升人才培养能力。聚焦人才培养这一主责主业，培养适应地方经济社会发展需要的高级应用型人才，提高教育教学质量，确保培养的人才＂下得去、用得上、留得住、发展好＂。提升师生服务能力。引导师生走出校门，融入社会，深入基层社区、企业和乡村，开展人员培训、横向研究、科技合作和社会咨询服务。提升融入地方能力。坚持开门办学、校城融合的理念，本着资源共享的原则，逐步向地方企事业单位、科研人员开放实验室及仪器设备；逐步向青少年和广大市民开放文化体育场馆，举办各类丰富多彩的文体活动，丰富广大市民的业余生活；积极借助地方公共服务、文化等设施，开展教育教学，促进资源共享。提升服务地方主战略能力。积极融入乡村振兴战略，培养一批服务＂三农＂的专业人才，推出一批服务＂三农＂的科研成果，对接一批服务＂三农＂的合作项目，建立一批服务＂三农＂的合作基地。提升智力支持能力。提升教育咨询服务质量，充分发挥智囊团、思想库作用，努力为安顺市科学决策、民主决策做出积极贡献。提升培训能力。提高继续教育和成人教育质量，加大地方急需紧缺人才和骨干专业技术人才培训力度。
　　实施民生保障行动计划，完善民生服务支撑体系
　　全力破解财务瓶颈，确保民生福祉，激发教师干事创业的积极性、主动性，增强教师获得感、幸福感和安全感。
　　着力破解经费困难。一是提高增收能力。坚持开源和节流并重，对内优化盘活学校资源，拓展财务收入渠道，挖掘资产增值潜力。加强精细化管理，减少＂跑冒滴漏＂，压缩＂三公经费＂。对外坚持项目导向，积极争取各级各类财政专项资金，鼓励校属各部门(单位)主动对接政府和企事业单位，发挥优长，参与社会服务，增加经济收入。完善校友联系机制，多方筹措办学资金。二是化解债务压力。主动争取省、市支持，通过政府化债、银行贷款等途径，积极化解债务。通过校企合作等方式，盘活学校资源，争取社会投入，缓解资金压力。
　　积极回应师生关切。紧紧围绕师生吃、住、行、收入、子女教育、医疗服务等问题，稳步实施民生工程，为师生提供良好的生活学习保障，提升师生获得感幸福感。一是改善学生学习生活条件。改善学生食堂服务质量，实施＂暖心一汤＂工程，为学生提供免费汤；提升学生公寓管理水平，改善学生住宿环境，提升热水、洗衣、烘干等服务质量。做好毕业生离校关怀工作。二是确保博士等高层次人才的住房需求。三是规范校园车辆出入管理，建立校外车辆收费制度。四是兑现应发的绩效、教学科研奖励等，同时建立起奖勤罚懒的奖励绩效发放机制。五是完善内部收入分配制度和增长机制，实现教师工作量与收入挂钩。六是积极筹措办学经费，优先保障教学需求和师生利益，合理安排校园建设项目和进度。七是提升师生医疗保障水平，积极筹建校医务室。八是争取政策支持，解决教师子女上学难问题，谋划附属幼儿园、中小学建设。九是完善学生帮扶体系，多渠道拓展就业机会，做好勤工助学工作。十是营造平安美丽文明校园。继续推进美丽校园建设，优化校园绿化环境，推动老旧校区基础管网和楼面改造，改造校园内老旧住宅设施，加强自然景观和人文景观建设，为师生工作学习和生活营造良好的校园环境。分步实施智慧校园建设，提高信息化水平，推进网络进教室。加强安全管理，落实安全责任制，维护校园安全稳定。
　　实施内部治理行动计划，完善高效能治理支撑体系
　　遵循中国特色现代大学制度，完善内部治理体系，推动教育治理能力现代化，激发办学活力。
　　完善内部治理结构。严格执行党委领导下的校长负责制，完善议事、决策、监督机制，提升民主管理水平。完善校、院两级管理机制，变＂校办院＂为＂院办校＂，坚持＂宏观调控、权责下放、微观激活＂的原则，从职称评聘、绩效考核、人才引进、学科专业建设等方面，切实扩大教学单位的办学自主权。全面推进依法治校。规范办学行为，确保学校各项工作依法依规运行。深化＂放管服＂改革。根据学校发展实际，积极争取省委、市委编办支持，合理优化调整内设机构。加强制度建设，坚持正向激励原则，完善绩效分配、校企合作、科研奖励、财务管理、社会服务等制度机制，解决办学活力不足、经费来源单一等问题。
　　会议强调，秉承＂安道乐学，顺理笃行＂的校训，坚持＂一切要为师生打算，一切要为发展苦干＂的办学理念，安顺学院将奋力拼搏，扎实推进内涵建设，着力提升教育质量，为建设特色鲜明、优势突出、质量优良的地方性应用型大学而努力奋斗!(安顺学院供稿供图)
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