魏书生讲座（现在为什么不提魏书生）

　　魏书生讲座（现在为什么不提魏书生）原创笑傲卧龙2021-05-14 07:50:54　 一颗种子，可以唤醒整个春天；一本好书，可以唤醒整个心灵；一场讲座，可以唤醒整个大脑。2021年5月13日，我校非常荣幸地邀请到了陈曦老师，为九年级中招做《现代文阅读及写作》的专题讲座，这是一次作文盛宴，这是一次文化的洗礼！
　　陈曦是当代教育名家魏书生老师导师制学生，中学高级教师，河南省语文十大年度人物，河南省教育学会语文专业委员会常务理事。张皓校长对陈老师的到来张皓校长对陈老师的到来表示最热烈的欢迎并做简单的介绍！
　　专题报告会分上下午两场进行，上午在二楼餐厅举行，陈老师主要讲了＂三遍六步＂答题法（记叙文阅读）。
　　陈曦老师紧扣＂课标＂对7—9年级学生记叙文阅读能力的要求及河南省2008年—2020年中考记叙文阅读文题展开讲解，首先指出中考命题规律对记叙文阅读能力考查主要是理清思路、概括要点、把握内容、探究主旨、理解重要词句含义，分析主要写作方法及作用，赏析富有表现力的语言。怎样理解＂概括故事情节＂类试题要求？就是简要摡括一个事件或多个事件。怎样探究文章主旨？把握情感？标题的作用？以及近年来各地新题型也一一展示，陈老师所讲内容循序渐进，带领大家利用中考实题先疑后解，精准提分，学以致用，使学生如临＂战场＂，详细分析，认真对待……
　　最后陈老师总结了三遍六步法：
　　第一遍，跳读。（不足1分钟）第一步记时间、地点、人物；第二步记梗概，能大致了解事情的来龙去脉。
　　第二遍，速读。（1分钟左右） 第三步理清结构：借助文中的关键语句（抓住时间发展变化的关键语句，抓住揭示文章脉络层次的句子）；第四步明主旨及作者的写作意图（借助标题，首、尾段，抒情句，议论句）。
　　第三遍，细读。（10） 第五步读题干，明确答题方向；第六步依据题干要求，依次答题。注意要文从字顺，言之有理，言之有据。
　　学生们心无旁骛，边聆听，边回答，边做笔记，看他们求知若渴的样子太美了！
　　往日讲台上的老师，今天课堂里的学生。与会老师认真听课、详细记录的样子让人感动满满！
　　下午专题讲座内容是中考作文＂六步升级法＂ 。
　　首先陈老师呈现一个材料作文，根据材料写一篇以＂勇敢＂为名的记叙文或自命题。
　　二、指出写作之前要读懂材料，确定立意，吃透题意，准确炼旨，化大为小，善选切口。 三、佳作解密：1.吃透材料，遵从暗示(材料作文的材料，或限定立意方向，或提示选材范围，或创设写作情景……审题时，千万不可置之不顾，而应结合题干内涵，以材料的暗示为中心立意)；2.言简意赅，出手不凡；3.题材新颖，独辟蹊径（如采用童话体）；4.构思巧妙，别具一格（镜头组接式，小标题式）；5.叙事一波三折，曲折动人（悬念法，误会法，突转法，或人物心理变化）；6.选材真实，亲切感人；7.语言有亮点。
　　陈老师引经据典，层层引入；学生凝神专注，回答问题积极主动；朗读文章声情并茂，班级比赛你追我赶，学生们学习热情很高，频频得到老师赞扬。
　　四、低分探究：
　　1.不读材料，不看要求，撇开材料，另起炉灶，重新命题；2.立意肤浅，思想内容不健康；3.文体不明，四不像；4.入题慢，不知所云。或大段议论，或引用材料；5.没读懂材料，文章主旨与材料观点不吻合；6.详略不当；7.没围绕中心选材。
　　五、作文评改十条标准：
　　1.看字迹是否工整，书写是否规范，卷面是否整洁；2.看错别字有几个，标点符号有无明显错误；3.看有没有病句；4.看审题是否精准；5.看文章的中心是否鲜明集中；6.看文章的立意是否高远，思想感情是否健康；7.看文章的选材：是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性；8.看文章的内容是否充实；9.看文章的结构层次：段落是否清晰，过渡是否自然，开头结尾是否照应；10.看语言是否准确生动、文从字顺。
　　陈老师告诉大家怎样写作文更形象更生动，怎样才能写出高分作文，一步步引导学生进行＂实战演练＂，让学生们当回小老师来评判并修改所发的作文，写出修改意见，使作文再升级。学生在修改同时增强认知能力，提高自己写作水平。
　　六、高分锦囊：
　　1.审题要＂准＂；2.立意要＂新＂；3.中心要＂明＂；4.选材要＂精＂；5.布局要＂巧＂；6.叙事要＂曲＂；7.语言要＂亮＂。
　　毕生心血哺新秀，春风化雨育新苗。陈老师为王村一中师生带来的不仅是一场精彩的报告，更是一碗心灵的鸡汤，她不仅教会了学生们如何写作文，更教会了老师们如何教作文，让九年级师生明确了作文方向，精确了写作重点，为备战中考坚定了信心。从写作教学抓起，进而带动整体教学能力的提升。相信，王村一中的教育在奋进拼搏的过程中一定会迎来一个质的飞跃！期待2021年中考再创辉煌！