小二郎上学（小二郎上学儿歌原唱app）

　　小二郎上学（小二郎上学 儿歌 原唱 app）
　　【康红舒专栏】
　　突然想回忆小时候读书的光景
　　原创作者|康红舒
　　题记
　　从大学毕业后从事教育工作到现在，已近三十年了。教育从传统到创新，从理念到模式，从各地纷扰到名师林立，从资源问题到政策出台，一直走在改革和探索的路上，可谓轰轰烈烈，如火如荼。不过到今天，应试教育依然是主流，分数决定人生依然是王道，师德败坏事件还是层出不穷，学生悲剧也是屡见不鲜，教育已日趋商业化，教师这个职业竟然从万人敬仰走到全民指责，孩子身心严重＂不全＂。
　　教育成了当代一个沉重的话题。
　　突然，就很想念小时候读书的日子。一想起那时的光景，心里莫名地就泛起了快乐和回忆——多彩的童年，温暖的家乡，纯真的读书时光。
　　起心是因为对教育的痛困，动念是因为童年的情结。观照现在孩子的教育和童年，或许可以从中思悟点什么吧。
　　一、进学堂
　　我是七零后，出生于是湖北红安的一个小山村——康家塆。塆前一口方塘，塆后一座长着各种草木的小山，塆周围就是人们开垦出的田地。康氏人世世代代在此繁衍生息，刀耕火种。这是中国大地上一个普通而贫穷的农村小村落。
　　出生时还是大集体年代，家家的孩子多（大都三个以上，我上面有个哥哥，后来下面又有个弟弟）。我出生时就没有爷爷奶奶，而父母都要出工，早出晚归，所以基本上我是由姥姥带大的（姥姥塆离康家塆大约一里半路，姥姥每天一清早来接我过去，傍晚时分再送我回来，稍大后就经常住在姥姥家了）。
　　到六岁半的时候，父母突然决定要送我上学。其实是因为我是男孩，很淘气，夏天总是跟着大孩子跑去玩水，所以把我送到学校是去关水的。但我还是很高兴，因为看到好多哥哥姐姐每天背着书包上学放学，好像很神气似的（我那个时候还大字不识，数也数不齐几个。农村孩子都不曾上过幼儿园，都是在玩中长大的）。
　　到了九月一日，那天的天气格外晴朗，我背着母亲缝制的一个花布书包（里面装着一支铅笔和一块橡皮），乐颠乐颠地随着母亲朝学校走去。树叶在向我招手，知了一路欢唱。
　　穿过一段山路，就到了银子桥（就是我们的村小。那时的村小都很近，便于孩子入学）。学校里有两排土坯青瓦平房，由于刚过暑假，房前长满了杂草（开学后，学校就会组织劳动，孩子们就把草拔干净了）。学校正面是一条蜿蜒的小河，其它三面是小山坡，长满杉树、茶树，环境秀美幽静。母亲走进一间办公室，我就躲在山墙根，看着墙上的几个大字（＂农业学大寨＂，当时不认识），扭扭捏捏不敢过去。一会儿，母亲就自己走了（那时学费都是先欠着，到学末时才交）。然后一位身材微胖，满脸笑容，一头齐耳短发的中年女老师走过来，轻轻牵着我的手。顿时，我就像被施了魔法一样，自然而然地跟着她，走进了一间教室。领了书本，坐到前面的一个座位上。
　　老师姓吴，我们喊她＂五老西＂（一年级的孩子只会说方言）。
　　第一天，还出了一件糗事。下课了，我尿急，去上厕所，可是急中出错，把裤腰带（那时我们不是系皮带，都是一根布带子）扯成了死结，怎么也解不开。站在厕所门口，小脸憋得通红。吴老师就走过来，蹲下身子，一边帮忙我解裤腰带，一边安慰我说：＂不要急哈，老师在呢。＂顿时，感觉老师特别亲，像母亲一样。一会，老师就给我解开了，我连忙冲进厕所。等我出来时，老师还在门口等着，她帮我系好裤腰带，然后摸摸我的脑袋，牵着我的小手，回到教室。
　　她牵着我的手走路的时候，我特别地得意，就像自己是全班最受宠的小王子（吴老师几乎牵过所有孩子的手）。
　　就这样，我入了学堂。
　　二、课程和老师
　　那时候，我们村小是五年制，一个年级就一个教学班，整个小学就五个班。不过学生还不少，一个班大概有四五十人（到四五年级时学生会少一些，因为有些女孩子辍学了）。上学的日子，小小的校园里总是热闹非凡的。
　　当时，学生可以留级（有的孩子在一个年级蹲了好几年），有的是因为年龄小，有的是因为成绩太差被老师留级。
　　课程只开两门，一门语文，一门数学（可能是农村缺老师），没有早晚自习。
　　老师基本都不是国家正式编制，他们是本村初中或高中毕业（1977年恢复高考）没考上后，在家务农，然后被村干部请到学校来当民办教师的。但他们都非常愿意，因为比在家务农好。
　　虽然老师们都不是师范毕业，没有学过教育学，也没有修过哪门专业学科，但在记忆中，每位老师都很敬业。他们认真备课，备课本上都是工工整整书写的教案，每学期有厚厚的两大本；认真上课，声情并茂（声音都很大），关注每一个孩子；认真批改作业，每一道题都仔细批阅。
　　在那个年代，好像只要当了老师，良知、责任，就自然成了他们的职业标配。
　　到现在，小学的每一个老师我都还深深记得。
　　三、上课
　　记得每天快到上课的时刻，学校的一位老师傅就拿着一个小铁锤，敲着一个悬着的铁片（敲钟）。＂当、当、当＂的声音一响，孩子们就撒丫子往教室里跑。
　　孩子和老师都是很敬畏铃声的。
　　牵我进学堂的吴老师教一二年级，她上复式班（语文、数学都她带）。先给一年级的孩子上语文，然后在一年级背诵的时候再给二年级的孩子上数学。刚开始，孩子们什么都不会，连握笔的姿势都要手把手地教，读拼音的口形都要一遍遍地纠正。但吴老师总是很耐心，很和蔼，轻声细语，教了这个孩子再教另一个孩子。当她握住我的手教我一笔一笔写字的时候，我感觉她是世上最美的老师。吴老师在黑板上写的字非常工整漂亮，她教我们念生字时字正腔圆，清脆动听。
　　清晰地记得，我刚开始在生字本上写字的时候，总是把一排字从左慢慢斜到右边顶上去了。吴老师就把我叫到她跟前，轻轻地摸着我的头，说：＂看来你很向上哈。以后写字的时候要注意按格子写，不要出格。不然这些小兵就不听你的话哦。＂
　　在我印象里，吴老师从来没有严厉批评过谁，但孩子们都很喜欢她，粘她。但她从来不烦，总是笑意盈盈。有一次，一个顽皮的男孩跑过来问：＂老西，老西，你为什么总对着我们笑啊？＂吴老师笑着说：＂傻孩子，你们都是我的孩子啊，我当然要对着你们笑哦。＂
　　这就是我的启蒙老师，我们开始了识字、拼音、算数之旅。
　　可二年级一读完，吴老师就调到县城去了。
　　三四年级的语文老师姓万，数学老师姓吴，都是快三十岁的男老师（听说是高考后下来的）。
　　万老师喜欢早早到教室等着我们。在课堂，他总喜欢朗诵文章，还爱摇头晃脑，抑扬顿挫。于是我们也都跟着大声读书。＂天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来＂，＂碧玉妆成/一树高，万条垂下/绿丝绦。不知细叶/谁/裁出，二月春风/似/剪刀＂。全班几十个小脑袋都在晃动，清脆的声音似歌似咏，穿出窗外，在树林间飘荡。
　　我们都喜欢上了语文课，喜欢朗读。
　　万老师还让我们准备一个摘抄本，遇到好词好句就抄下来。一个星期比一次，看谁抄得多，抄得好。因此，我们都会自己去找作文书看，那时最抢手的是《作文通讯》、《少年文艺》，里面有好多好句子。比如＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂，＂学如逆水行舟不进则退＂，＂水滴石穿，绳锯木断＂，＂只要功夫下得深，铁杵也能磨成针＂，都是那个时候积累下来的。
　　除此之外，我哥哥留下来的《岳飞传》、《水浒传》、《杨家将》、《西游记》之类的小人书，不管认不认得全，我都津津有味地看个遍。
　　万老师还让我们坚持写日记，两周一次作文。他教我们写日记从身边人，身边事，身边景写起。写作文要明确主题，围绕主要人和事，写出事件过程，突出细节。写人要写神形，写事要写起因。每次作文他都批改得很仔细，有旁批，有尾评，划出写得好的地方，也指出问题。最喜欢的就是老师每次作文后都会讲评，表扬写得好的同学，还经常念写得好的文章。而我经常是受表扬的那一个。记得三年级有一次布置作文，题目是＂我的老师＂。本子交上去第二天，万老师把我叫到办公室，问:＂这篇作文是你自己写的吗？＂我挺着小胸脯说：＂是的呀。＂他笑着说：＂看来你还是个才子哦。＂当天上语文课的时候，万老师就在班上大声念我写的＂一头齐耳短发，显得很有精神；一双温柔的眼睛，像春天的阳光……＂，并把它贴在教室的墙上。为此，整整一个星期，我脸上都泛着红光，走路都是带风的。
　　数学吴老师很严谨。一上课，就会要求我们坐好，认真听讲。他讲题特别强调步骤，包括每一个符号；批改作业也很严格，少一步都会扣分，并要求重新做一遍。粗心的我们，做数学却是一丝不苟的。
　　期中和期末考试后，老师都会下发成绩单，并给前三名颁奖：一张奖状，一摞本子。颁奖的日子我总是特别高兴（那个时候我的成绩一直特别好）。回家捧着奖状交给母亲的时候，母亲就特别开心，疲惫的脸上露出灿灿烂笑容，认真看了一遍又一遍，然后端端正正地将奖状贴在堂屋的墙上。
　　后来，两位老师都考上了正式编制，调到县实验中学去了。
　　到了五年级，教我们的老师换成了董老师和金老师，董老师教语文，金老师教数学。
　　可能是毕业年级，两位老师对我们的要求都很严格。语文每天要背诵、过关，还经常补充一些阅读练习；数学习题明显增多，小测验也是两周一次。如果没过关或没完成，下午放学后，老师就把这些同学留下来，并陪着他们做完。
　　董老师在同学犯错或学业没完成时，经常会用一根小棍打手心。虽然我成绩很好，但也被老师打过，有点小疼。金老师在数学课上总喜欢举些生活中的小例子，让大家兴趣盎然，又学得很快。但我们要是犯错，他也会狠狠批评我们。
　　在上课之余，吴老师，还有万老师，经常会教我们唱歌，那是特别欢快明朗的日子。＂小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘……＂＂清晨听到公鸡叫 喔喔, 推开窗门迎接晨曦到,花香鸟语春光好喔喔 ,今天又是一个艳阳照……＂＂没有树高没有花香，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞从不烦恼……＂＂在那遥远的小山村小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓……＂，我们扯开嗓子唱；吴老师还爱和我们一起游戏，一起玩老鹰抓小鸡。那放肆的笑声，犹在当年的校园里回荡……
　　四、作业
　　记得那时候，我们作业远没有现在孩子的这么多。
　　由于只有语文和数学两门课程，一般情况下，很多作业都是在课堂上完成，包括背诵过关，公式默写，课后习题。如果是背诵，我们就先自己背。接着，同桌互相试背，再一个个地到小组长那儿去过。背完一个小组长就打个勾。第二天老师还会在上课前抽查几个同学。
　　我们都很认真，并且都抢着比着背，以先去背完为荣。小组长和学习委员都很负责，个个严格把关，＂秉公执法＂。背书时不能掉字，不能颠倒，太打哽的也不行。没有背的就去催，对个别的同学，还会盯着。
　　不过，每天放学时，老师还是会布置课外作业。一般语文有生字词、摘抄、日记；数学是三至五道题。要求我们回家后第一件事先认真完成作业，第二天上交检查。
　　那个时候，只要是老师说的，我们都特别听从遵守。
　　如果是星期天，老师会留点作业，但不会多，因为那时孩子们都要帮家里干农活的。不过，老师对我们说，你们做完作业后，如果有空，可以自己出题，自己做，看谁出的题有质量，做的多。所以到了四五年级，我们在做完作业之后，就常常模仿书上的题目，自己出题、做题。老师看后，就会表扬我们。然后，下个星期天我们就更有劲头了。
　　我记得，到了期中考试后，老师都会组织一次作业展。在走廊上摆上一长排课桌，然后把我们的作业打开，一字排在桌面上，让大家参观。之后老师们把全校最好的作业放在一起，进行为期一周的展览。能够参加展览作业的学生就感觉非常骄傲。
　　我的作文和数学作业就被选上过好几次。
　　在记忆里，我们的作业一直不多（回家半个小时就可写完，晚上基本是不用做的）。那个时候，不管是背书还是作业，大家都很自觉，没有哪个同学不做作业，不背书。想想，这其中，还是有很多读书学习的乐趣呢。
　　五、课余
　　记忆中，课余都是满满的快乐时光。
　　一下课，孩子们就哗地从教室里冲出来，跑到操场上（就在学校两间平房的中间，有一片开阔的平地）。
　　小课间男孩子就玩打四角，跳房子，打弹珠；女孩子就踢毽子，跳皮筋，抓石子。
　　我们各玩其乐，没有哪个孩子不玩（一般都是同年级的孩子在一起）。记得那时候打四角，有用作业纸折的，有用硬纸折的，有小的，也有大的。男孩们个个荷包里都装的是。两两相打，一方要把对方的四角打翻才算赢，输的就把被打翻的四角给对方。如果输光了，回家再翻箱倒柜地找纸折（那时的纸张是很少的），或者先借赢家的几个继续玩。这个游戏一直持续到五年级。后来，我的抽屉里全是四角，码得整整齐齐，把屉子塞得满满当当的。
　　最好玩的是大课间，女孩子在一边玩她们的。而我们男孩子就分成两边，在平常的操场上斗鸡（撞拐子）。斗鸡就是一脚独立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。
　　一声开始，两边几十人都架起一只腿，＂噔噔噔＂地向对方冲过去。有捉对厮杀的，有混战的，也有混水摸鱼的，场面堪称宏大。一时之间，操场上人头攒动，你来我往，叫喊声，相撞声，此起彼伏。不一会，就有一些同学败下阵来，然后少数几个厉害的，就继续战斗。或挑，或撞，或压，满地上追逐。有时一直战斗到上课铃响。每天大课间，这种战斗都上演着。
　　斗鸡是我们男孩子那时最喜欢的活动。
　　不管下课我们怎么玩，怎么闹，老师是从来不会制止或呵斥的。大概他们觉得，这就是孩子们长大的方式，也是童年应该有的样子吧。
　　上下学的时光也是欢快无比的。
　　那个时候，我们都是一个村子的孩子一起去上学（男孩女孩都这样）。吃得早的孩子会到另几家去喊，然后伙伴们就一起走。
　　一路上，我们有说有笑，逮蚱蜢，看蚂蚁，追蝴蝶，抽个麦穗，然后把一头捏扁，＂嘟嘟嘟＂地吹起来，有时还对着同伴的耳朵突然吹一下。大家就打闹着，突然觉得上学有点晚，又赶紧向学校跑去。
　　而下午放学应该是我们最开心的时段。那时一天上七节课，下午三节，放学都很早，太阳还高高挂在天空。
　　一回到家，放下书包，我们就快速地拿上自己＂玩具＂，和伙伴一起去玩耍。
　　打陀螺，剁木梭，推铁环，折飞机飞，打四角，跳房子，打弹弓，跳皮筋，下城棋，还有吹肥皂泡，挑火柴棍，打水漂，猜东南西北……
　　陀螺是木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地，以绳紧绕螺身，然后旋转放开鞭绳，使陀螺旋转，用绳抽之，使之旋转，谁能把陀螺抽得越久，旋转越长，谁就获胜。木梭是用小刀把一根十几公分的棍子的两端削成尖头，然后在地上划一道线，把木梭放在线上，用一个砍成＂凸＂形的木板在尖头剁一下，在木梭跳起时，再用木板把梭子打出去。接着就用木板来丈量，看谁打得远。推铁环就是用铁丝做一个圈，然后用一个＂U＂字形的铁棍推着铁圈往前跑，谁跑得快跑得远谁就厉害。还有猜东南西北，是用一张正方形的纸，把四个角往里折，再反过来折，内侧八个面写上一些名词，然后让小伙伴选方向，看对应的是什么。我们都喜欢玩，也很认真，猜到不好的词，还会不高兴，不过还是会继续玩。
　　我们好像有无穷的创造力，可以创造各种不同的玩具。
　　那会还没通电。吃完晚饭，我们一放下碗筷，就又都跑出来。大家在一起玩老鹰抓小鸡，丢手绢，捉迷藏，摸猫猫……每天都是玩得黑汗水流，不亦乐乎，不到天黑没影是不会回家的。
　　父母也从来不会管我们，也不会喊孩子回家，所以我们总玩得很尽兴。也许，父母小时候也是这样过来的？
　　直到八几年，农村通电了（那是中国的大事件，改变了农村的黑夜）。我记得在武汉工作的大伯，突然有一天带回来一台十四英寸的黑白电视机，外面架上高高的天线。一到晚上，村里的老老小小，还有隔壁村的不少人，都拿着小板凳，早早坐在大伯家（从堂屋到门口都坐得满满的），等着看电视。记得先后看过《十三太保》、《射雕英雄传》、《西游记》等，基本一集不落。有时，信号不好，就让人到外面把天线杆抱着转，屋里的人说＂好了，好了＂，就固定这个方向。如果起风，有时候一晚上要转好几次。
　　星期天的日子，是在大自然的怀抱中（那时还没有双休，只有星期天一天假日）。
　　一大早，我就起来，先抓紧时间做作业。
　　做完作业之后要不就放牛（那时家家都有牛，因为要耕田犁地。而牛是几家共有的，临到谁家谁家管），要不就扯猪草，要不就拿着竹耙到山上去耙柴火。如果赶到农忙，还要去帮忙干农活等（没有哪家孩子娇生惯养，孩子们都早早参加农活）。
　　不过这样的忙碌不是特别多，小孩子也只是帮帮忙，绝大部分还是大人们做。
　　于是我们就到处撒欢，山头、水岸、田垄、地埂、树林、草地、柴堆、烤烟房……
　　特别是到春夏季节，日暖花开，万紫千红，枝繁叶茂，百果正香，大自然简直就是我们的乐园。
　　山头坡上，松树、杉树、枫树、目子树、茶树，还有一些杂树都焕发了生机，披上绿装；田间地头，牵牛花、蒲公英、曼陀罗、牛筋草、猫耳朵、野燕麦、蛇莓等正肆意生长。
　　而我们的兴趣不在此，而是大自然恩赐给我们的各种＂美食＂。
　　山里，田边，道坎，沟沿，屋后，都可以找到龙葵、灯笼果、刺泡泡、野山楂、刺莓果、桑椹各种美味野食，还可以抽茅针和芭茅、挖茅草根和鸡根，折芽林刺和酸筒杆，摘三角盐酸叶……这些都是可以随时随地开吃的，刺泡泡鲜红欲滴，酸甜可口；酸筒杆酸味十足，开胃爽心……
　　在春夏的季节里，农村的孩子从来不缺＂零食＂（在那个年代，孩子常常饥饿，就找各种野食来解馋），所以我们尽情穿梭在山地之间，流连忘返。
　　有时，我们还会用柳枝编个帽子，用千金藤编个小篮子，用槐树叶算算别人家有几口人。或者摘下一朵蒲公英花，用嘴对着轻轻一吹，白色的绒毛就随风飘散；或者削一截柳枝，做成口哨，吹出春天的旋律……
　　偶尔，我们还会采点荠菜或软雀什么的带回去。
　　那时，天空总是晴朗，大地总是欢颜，我们认识了四季，认识了大自然。
　　六、寒暑假
　　寒暑假总会如期而至。
　　记得小时候的冬天总是特别寒冷，但我们却又依然盼望寒假的到来。
　　冬天是农村最清闲的时令。一到深冬，外面北风呼啸，天空经常飘着雪花，人们穿上厚厚的棉袄，窝在家里烤着火炉。
　　可我们是呆不住的，天天照样往外面跑（不过寒假作业是一定要做的）。
　　我们在塆里房前房后地追跑。有时拿着长篙打屋檐上挂着的冰棱，然后捡起来，放在口里嘬嘬；有时到门口塘水边，揭塘里的冰块玩；或者用瓦片扔到冰面，看谁的在冰上溜得远。最有意思当然是下雪的时候。雪连下好几天，地面就积上厚厚一层雪，山川皑皑，银装素裹。我们就乐坏了，在雪地撒欢、打滚。堆雪人，滚雪球，打雪仗。有时踩着齐腿深的雪，和狗狗一起到山上找兔子。找不找着无所谓，美就美在穿行雪地的感觉。一个个小手和小脸都冻得红扑扑的，鼻涕流成串，哈出的气在眼前马上形成一团雾。
　　玩了一整天，到了夜晚，乡村显得格外的静谧。躺在刚换的新的一季稻草的床上，闻着稻草的清香，听着外面的雪飘，偶尔还会有树枝被雪压弯的声音，很快就进入甜甜的梦乡（有时半夜醒来还听到母亲在织布的声音）。
　　快到过年了，大人开始忙碌，扫尘（小年开始）、买年货（香烛鞭炮是必买的）、磨豆腐、杀年猪、打糍粑、炒瓜子和花生（正月二十七，古有炒七不炒八的说法）。我们小孩子就到处凑热闹，大人杀猪的时候，我们会趁机从案板上抠出一点小小的肉末，然后放在小铁盒子里，架在火炉上烤。一会儿，香气扑鼻，等稍稍冷却，就用两根折断的小树枝棍子夹着来吃，简直美得不行（小时候一年基本是吃不到肉的）。有时还从家里偷一把黄豆出来烤。大人们打糍粑的时候，我们就在旁边观望着。等到刚蒸的糯米一出来，大人有时就会抓一两团给我们，我们就乐呵乐呵地一边吃一边看着大人们热火朝天地捣糍粑。当母亲在炒东西的时候，我们就会围在锅边转，或者帮忙加把火，一等到母亲炒好瓜子、花生或薯片，盛到盘子里时，就抓一把往外跑，连后面母亲喊＂别烫到手了＂也听不见了。
　　终于到过年了。我们那里的习俗是吃早年饭，谁家吃的早谁家就能讨个好彩头。大概四点多钟，就相继有人家放鞭炮，父母就催我们起床。等我们起来后，母亲已经把几大盘菜端上桌了，父亲正在烧香祭神（这个时候小孩子是不能说话的）。一会，等父亲把鞭炮一放，我们就围在一张大方桌，开始吃年饭了。那绝对是一年中最丰盛的餐宴，有鱼、有肉、有红枣、有芝麻丸子……有炖，有炒，有烧，有炸，我们早就眼睛放光，口水直流了。一家人团团坐定，我们就筷子不停，一顿风卷残云（觉得每个菜都好吃）。不过吃的时候，不能乱说话，不能敲筷子，因为心里要有神灵（现在再也吃不出当年的年味了）。
　　吃完饭我们就到处捡炸落的鞭炮放，然后帮忙贴对联。
　　到了晚上，母亲就一一让我们兄弟几个洗澡（除去一年污秽）。
　　第二天（就是大年初一），母亲早早喊我们起来，给我们换上新衣新鞋（平时都是穿补丁摞补丁的衣服，鞋子都是母亲一针一线纳出来的）。我们那个高兴劲就别提了，穿上新衣，欢天喜地地到塆里给各长辈拜年。从初二开始，就要到各亲戚家。我记得每次到姥姥家去给姥姥拜年的时候，大姥就笑着说：＂拜了几下，磕头没？＂我们又认真地磕几个头。大姥就拉着我们的手，每人给一张崭新的两元钱，说：＂伢又长高了啊＂。细姥就赶紧给我们张罗吃的。
　　正月十五，是个特别热闹的日子。家家点上灯笼，挂在门楼。
　　吃完早饭，各家就在门口摆上案板，放上糕点、香烟之类的贡品，请龙接福（玩龙灯）。十点多的时候，由塆里德高望重的老人早早跑到半里地远的地方去等候迎接。不一会，喇叭声声，鞭炮齐响，就见一长排的队伍蜿蜒走来。最前面的举着龙珠，十好几个人擎着龙。后面跟着龟臣、龙船、虾兵、蟹将，还有各种鼓乐手。
　　到了各家门口，先是摇龙船。龟臣在前面左右扇动着一把扇子，龙船就跟着扇子前后左右摇动。开龙船的是一位漂亮的新娘子，婀娜多姿。而后面的虾兵蟹将也是一齐摇拽、呐喊，就如龙王驾到，大浪滔天。龙船表演完，就要说上一段祝福语（说彩）。领头的说一句，后面的齐声应着。一段说下来，众人齐欢。一时之间，敲锣的，吹唢呐的，吹笛的，长号，短号，小号，喧天齐鸣，好不热闹。等这家说完了，就往下一家走去，后面主人家马上放一串鞭炮欢送。就有一个人用袋子把案板上的贡品装进去。
　　等各家走完后，玩龙灯的队伍就来到塆里的大道场上，准备表演舞龙灯了。只见穿着龙装的舞龙队伍摆开阵势，龙珠左右上下摇动，长龙就随着开始舞动起来。一条金色的长龙，一会如蛟龙出海，一会如飞龙在天，一会翻江倒浪，一会腾云驾雾。龙珠摇得叮铛响，龙也不断翻滚，变换各种不同的姿势，嘴巴一张一合，尾巴左摇右晃，栩栩如生。我们看得目瞪口呆，连声叫好。
　　快乐的寒假伴随着欢庆的春节，填满了我们的童年。童年里不只玩乐、不只吃喝，还有浓浓的习俗。而习俗就是一种教育，根植中华文化的教育。
　　暑假比寒假要长得多，一般有两个多月。但暑假的生活，是辛劳并快乐着。
　　夏季正是农忙时节（1982年分田到户），先收早稻，再种晚稻（我们那里是种两季水稻）。每天，我们都要跟着大人早起晚睡，抢种抢收。
　　早晨四五点钟，我们就起床（起来晚了天气就很热，我们那叫赶凉），戴上草帽，拿上镰刀，到田里割谷。我们先是并排着往前，但我总是割得最慢，一会儿，就落在后面一大截。我就在田里＂扭精＂，就像在旱地里的泥鳅一样。有时，哥哥给我们划＂块＂，我的那一＂块＂稍小一点。但我还是慢，落在最后。到了半中午，母亲就让我先回去煮饭。我就如遇大赦，赶紧往家跑。到塘边清洗身上的泥浆的时候，手上总有一条条的红迹，是被稻谷扫过的，生疼。
　　谷一割完，就赶着收捆。我们从田里把稻谷一抱抱地抱过来，父亲就在田埂上一捆捆地捆好，然后挑到道场（在收割稻谷前一二十天，农户们就会先整道场。除草，清石子，然后就是打夯。打夯一般四个人，从四个方向用绳子套在肩膀上，拉着一块石夯。一人喊号子，三人一齐应和。四人一齐高抬猛地放下。特别有节奏，特别有气势）。之后就是打谷，晒谷了。
　　那段时间，塆里到处是一片繁忙景象。三个道场都没闲着，天天热火朝天。有的人家天没亮就在赶道场。
　　铺好谷后，父亲驾着牛，牛拉着石滚，在铺好的稻谷上打着圈，一圈一圈地碾过。这个还要点学问，稻谷不能铺太厚（谷碾不下来），也不能太薄（谷被碾坏了）。碾谷要一圈压一圈，不然就有稻谷没有被碾到。那时农村的粮食非常金贵。各家收完谷后，先要上交公粮，剩下的粮食常常也是一年不够一年的（收捆谷后，我们还要到稻田里去捡那一根根遗落的稻谷）。
　　稻谷碾完了，我们就用扬叉除去稻草。等谷晒干后拢到一堆，父亲就开始用木锨一锨一锨地把谷抖到半空，秕谷和灰尘就随风飘走，饱满的谷粒就直落下来。有时我看着有趣，也上去试几下，结果不是把谷甩到一边就是让灰尘吹到自己一身。父亲就笑笑，然后接过去继续扬谷了。
　　谷得几天晒，过几个小时就要用耙子把谷耙一遍。到了晚上，就需照谷。我们就在边上摆上板凳，支上门板，架上蚊帐，夜宿道场。天上的星星，水中的蛙鸣，还有草里的虫唱，伴我进入酣甜的梦境……（在收谷晒谷的日子里，我还认识了冤篼、箩筐、撮箕、簸箕、翻谷扒、趟子、茓子、梿枷、风车、扁担、钎担)。
　　最怕的是遇到阵雨（夏天的雨说来就来）。大风一起，成群的蜻蜓低飞，就有人喊＂快收谷啊＂。晒谷的人家就赶紧放下手上的事情，跑到道场抢着收谷（一般就有乡邻们帮忙）。收拢后，用胶布盖上，再捡几块石头在四周压着，等天晴了再摊开晒。有时，刚刚弄完，豆大的雨点就噼里叭啦地下起来了（我们就赶紧跑回家。而父亲又匆匆披上蓑衣，戴上斗笠，到农田忙其它的农活了。有时还能提回一串因下大雨上水跑到田去的鱼呢）。
　　早稻一收完，又赶着插二季稻，这是夏天最热最累的日子（秧要在立秋前栽种完，不然就没有好长势）。
　　几乎天不亮，我们都要起来，睡眼惺忪地到秧田里去，父亲早在那儿了。我们一个人坐一个秧马，然后一绺一绺地扯。扯一大把了就放在水里使劲涮两下，把泥巴涮干净，用稻草一扎，丢到一边，再扯下一把。秧苗扯好后，父亲就装满冤篼，一担一担地往水田挑去。
　　接着，就是最要命的插秧了。
　　站在一望无际的水田里，弯着腰，左手拿着一把秧，右手一绺绺地插着。每一绺三四根，不要太多，也不能太少。秧要成行，插入泥巴的深浅要适宜。不一会儿，我就觉得腰酸得不行，太阳直烤着，汗水直流。而我插的秧呢，不是没插好，在田里浮起来了，就是不成行，歪歪斜斜，搞得我是手忙脚乱。要命的是，不知什么时候，蚂蟥爬上你的脚，拼命地在吸血（农村的人没有不被蚂蟥吸过的）。直到你挪动脚时才突然发现，一只或几只蚂蟥趴在你的腿肚子上，赶紧一把把蚂蟥扯下，甩得远远的。而蚂蟥咬过的地方，血就直流，还痒得很。但我们从来也顾不了那么多（不会哭，也不处理），继续栽秧。
　　不过运气好的话，会碰上卖冰棍的，可以吃上一根，在酷热的夏天里，那种冰味，沁入心里，绝对是美味无比。
　　那样的日子是一天赶着一天，人也看着从白到红，又从红到黑。
　　终于快到立秋了（八月七日），秧也终于栽完了，天气略有转凉。
　　秧栽下去，如果遇到几天不下雨，水田就会干旱，现出裂纹。我们就要抬翻车到水塘边，开好塘口，然后两个人配合着手摇，水就源源不断地向田里流去。我们有时还比赛，把翻车摇得飞快，水花在叶板上飞溅，水势马上就凶猛起来。几天功夫，栽的秧苗就活过来了。
　　剩下的日子，除了放放牛，扯扯猪草，耙耙柴禾（这些都是农村小孩子经常要做的事，不过每次时间都不是很长）外，就是属于我们尽情玩耍的时光了。
　　正值盛夏，骄阳似火，酷热难当，我们一帮孩子成天就泡在门口塘里玩水，清一色的赤条精光。
　　开始的时候，我们是趴在水边，脚在后面不停地打水（俗称打扑脚），水花乱溅，但我们开心得不行。后来看到大一点的哥哥们在水中游来游去，心里羡慕不已，就央求让他们教。教了几回后，我们慢慢地也开始在水边扑腾着。手乱划，脚乱蹬，一次，又一次，不知呛了多少水，渐渐地，可以游两下，三下，五六下……终于学会游泳了。
　　我们比打水，比潜水，比踩水，比谁游得远，游得快，累了就在水边趴趴，或者直接在水中间仰着，看着天空。天格外蓝，风格外轻，几只燕子在水面飞过，有时，还有调皮的小鱼或小虾咬你的脚丫呢。
　　泡在水里的日子无比惬意。不过还是有两次被父亲拿着棍子从水里赶到岸上，围着康家塆转了两圈，最后愣是没赶着（后来想想父亲也只是做做样子吓唬一下罢了）。我们依旧整天泡在水里。
　　除了玩水之外，我们最爱做的就是钓鱼虾。随便找个小棍子，一端系上细线，然后把挖来的蚯蚓拍死，用线系上。我们就坐在塘边的石头上，把线扔到水边的石头缝里。一小会，就看到线被拉着跑。一拉，就是一只虾，有时还有沙吐鱼（那时的鱼虾真的很多）。它们吃东西都是很傻的，不会松口。提起来，取下后，放在装有水的小瓶里，接着钓，一两个小时，瓶子里就满满都是鱼虾了。
　　如果碰到天旱，有的畈塘水快被抽干了（这样的消息总是传得很快。门口塘是不允许抽干的，以防哪家出现火灾），人们就提着桶，拿着网兜跑去捉鱼。放眼一看，满塘全是人。不一会，水就搅浑了，鱼就开始乱窜乱跳。我们就在水边摸，一会就能摸到一条，甩到岸上，接着又摸。不过大鱼一般总是被大人抓着的。但那热闹的场景却是挥之不去。
　　到了晚上，我们有时就跟着大人在草地上纳凉。听大人们讲天上地上的故事。牛郎织女，蟐蛾奔月、吴刚伐桂、劈山救母，让我们无比神往；薛仁贵征西，岳母刺字、穆桂英挂帅，让我们热血沸腾……
　　如果附近有哪个塆要放电影，那我们是必须要去的。一吃完晚饭，就赶紧出发，一般要走上二三里路。快到的时候，远远就看到宽宽的银幕挂着，一片人头攒动，心头就莫名地激动。赶紧跑过去，找个地方，等候放映。那些年，《天仙配》、《刘三姐》、《马兰花》、《一江春水向东流》、《铁道游击队》、《神秘的大佛》……还有万人空巷的《少林寺》，都深深地印入我们的心中。
　　电影一般都是两场连放，我们一站就是两个多小时。到夜里十点多放完，我们才意兴未尽地踏着月色归来，小路两旁豌豆的清香沁入心脾……
　　酷热的暑假焦炙着我们的童年，有水中嬉戏、有日月星辰，也有五谷杂粮。而童年里不仅有父母，有家乡，还有生存，有生活。
　　暑假快过去了，又快到开学了，身上的小伤还没好吧，又得好几天才能握稳笔杆吧？
　　敲钟的铃声又仿佛响起，＂当、当、当……＂
　　后记
　　岁月不居，弹指芳华。转眼人到中年，但小时候读书的光景依然历历在目。那山山水水还在，那树木花草还在，那两排青瓦土坯平房还在，那放肆的笑声还在……
　　回想小时候上学的生活，看看现在孩子读书的场景，不禁焦思苦虑。我们小时候，父母每天面朝黄土背朝天，辛勤耕耘，撑起一个家；老师兢兢业业，恪尽职责，教书育人；孩子自己上学，帮做农活，快乐玩耍。父母、老师、孩子都在自己的轨道上，各行其道，各安其所。反观现在的父母、老师和孩子，却是有些错位，还有些变味。
　　教育需要回归，回归本位。只有家长、老师、孩子各就各位，各行其事，孩子才会一路芬芳，我们才会收获硕果。如果出发时就错了，那怎么能顺利驶达彼岸？
　　小时候念书的光景啊，就成了那永远挥之不去的回忆……
　　作者简介：康红舒（1974——），男，汉，本科，副高，阳光教育集团，校长。研究方向：教育管理。