鏖怎么读（鏖这个字怎么念）

　　竹节人
　　（1）我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（mǐ）全班，以至全校。//
　　第一部分（1）写小时候大家的玩具都是自己做的。
　　（2）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
　　（3）把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
　　（4）那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。（运用对比，显示出＂我＂的窃喜与得意。）//
　　第二部分（2——4）详细写怎样制作竹节人。
　　（5）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（运用拟人、比喻的修辞手法，既写出了裂缝的宽度，又写出了裂缝歪歪扭扭的样子，可以看出那个时代的学习条件，更写出了那时候玩具的稀少，衬托出竹节人在孩子们眼中的重要性。）
　　（6）而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
　　（7）仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人的这种玩法的喜爱。）
　　（8）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
　　（9）将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
　　（10）有时其中一个的线卡（qiǎ）住了，那＂斗士＂便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
　　（11）竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍（gū）棒的孙悟空，号称＂齐天小圣＂，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
　　（12）找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦（dòu）尔敦的虎头双钩。把＂金钩大王＂刻在竹节人的胸口，神气!
　　（13）用铅皮剪一把偃（yǎn）月刀，用铁丝系一绺（liǔ）红丝线做一柄蛇矛， 给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
　　（14）破课桌，俨然一个叱（chì）咤（zhà）风云的古战场。还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕（kē）飞了，于是对方大呼胜利。
　　（15）其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。
　　（16）黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!
　　（17）咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵（qiāng）!
　　（18）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。//
　　第三部分（5——18）介绍怎样玩竹节人。
　　（19）上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
　　（20）偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈（dān）眈的老师看出了破绽。
　　（21）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，＂屏风＂颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖（áo）战犹酣（hān）的两个竹节人被一把抓去。（运用夸张的手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。）
　　（22）下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
　　（23）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻（xìng）悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
　　（24）我也凑过来，一探头，咦，看见了什么?
　　（25）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。（运用动作和神态描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的＂老顽童＂式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。表达了＂我们＂内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了＂我＂对童年的美好回忆。）
　　（26）他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模样。
　　（27）于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
　　（28）方才的那份小小的怨恨和沮（jǔ）丧化为乌有。(原来老师也喜欢,甚至很爱玩竹节人!这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近,所以怨恨和沮丧都消失了)//
　　第四部分（19——28）讲述竹节人与老师之间的故事。
　　本文作者范锡林，选作课文时有改动。
　　1、作者简介
　　范锡林笔名雪凌，江苏靖江人。靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业作家。作者的武侠小说独树一帜，独创一格，十分有新意。近年来主要致力于少年传奇小说和童话作品的创作，并有＂范锡林少年大传奇系列＂出版。
　　2、课后生字
　　豁huō（1）偏旁：谷（2）结构：左右（3）组词：豁开、豁子
　　凛lǐn（1）偏旁：冫（2）结构：左右（3）组词：凛冽、凛然
　　疙gē（1）偏旁：疒（2）结构：半包围（3）组词：疙瘩、疙疤
　　瘩da（1）偏旁：疒（2）结构：半包围（3）组词：疙瘩、疙背
　　卡qiǎ（1）偏旁：丨（2）结构：上下（3）组词：卡住、发卡
　　棍gùn（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：木棍、棍子
　　悟wù（1）偏旁：忄（2）结构：左右（3）组词：悟性、领悟
　　裁cái（1）偏旁：衣（2）结构：半包围（3）组词：剪裁、裁衣
　　筹chóu（1）偏旁：⺮（2）结构：上下（3）组词：统筹、筹划
　　橡xiàng（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：橡皮、橡胶
　　雕diāo（1）偏旁：周（2）结构：左右（3）组词：雕刻、冰雕
　　磕kē（1）偏旁：石（2）结构：左右（3）组词：磕碰、磕着
　　跺duò（1）偏旁：足（2）结构：左右（3）组词：跺脚、跺足
　　颓tuí（1）偏旁：页（2）结构：左右（3）组词：颓废、颓然
　　沮jǔ（1）偏旁：氵（2）结构：左右（3）组词：沮丧
　　趴pā（1）偏旁：足（2）结构：左右（3）组词：趴下、趴伏
　　3、课后词语
　　威风凛凛wēi fēng lǐn lǐn：威严可畏，有气势的样子。
　　疙瘩gē da：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块；小球形或块状的东西；不易解决的问题；用于球形或块状的东西；麻烦、别扭。
　　疲倦pí juàn：疲乏、困倦。
　　呆头呆脑dāi tóu dāi nǎo：形容迟钝的样子。
　　冰棍bīng gùn：冷食名。把水、果汁、糖、牛奶等混合搅拌冷冻而成，一般为长条形,中有细棍儿，一端露出，可供手拿。亦称冰棒、冰糕。
　　别出心裁bié chū xīn cái：独创一格,与众不同。
　　技高一筹jì gāo yī chóu：稍强一些，技术高人一等。
　　橡皮xiàng pí：用橡胶制成的文具,能擦掉石墨或墨水的痕迹。
　　跺脚duò jiǎo：脚用力踏地，表示着急生气悔恨等情绪。
　　大步流星dà bù liú xīng：形容脚步迈得大,走得快。
　　怒气冲冲nù qì chōng chōng：盛怒的样子。
　　颓然tuí rán：形容败兴的样子。
　　暴露无遗bào lù wú yí：全部暴露出来。
　　沮丧jǔ sàng：灰心失望；使灰心失望。
　　念念有词niàn niàn yǒu cí：旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话；指人不停地自言自语。
　　忘乎所以wàng hū suǒ yǐ：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切，也说忘其所以。
　　心满意足xīn mǎn yì zú：非常满足。
　　轻手轻脚qīng shǒu qīng jiǎo：手脚动作很轻,尽量少发出响声。
　　4、多音字
　　的（1）de我的、你的（2）dí的确、的当（3）dì目的、无的放矢（4）dī的士、打的
　　靡（1）mǐ风靡、萎靡（2）mí奢靡、靡费
　　都（1）dōu都有、全都（2）dū都市、首都
　　只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只见
　　要（1）yào主要、紧要（2）yāo要求、要挟
　　了（1）le走了、哭了（2）liǎo知了、了解
　　鲜（1）xiān新鲜、鲜花（2）xiǎn鲜为人知、朝鲜
　　看（1）kàn 看见、好看（2）kān看家、看门
　　校（1）xiào学校、校长（2）jiào校对、校正
　　间（1）jiān中间、房间（2）jiàn间隔、间隙
　　斗（1）dòu争斗、斗鸡（2）dǒu星斗、斗篷
　　杆（1）gǎn枪杆、秤杆（2）gān杆子、旗杆
　　长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长
　　钻（1）zuān钻洞、钻研（2）zuàn电钻、钻石
　　分（1）fēn分开、分别（2）fèn安分守己、分内
　　别（1）bié分别、区别（2）biè别不过、别扭
　　好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 爱好、喜好
　　尽（1）jìn 尽力、尽数（2）jǐn尽管、尽早
　　得（1）dé觉得、得到（2）de出得了门了（3）děi如果下雨就得淋湿了
　　教（1）jiào 教师、教授（2）jiāo 教书、教人
　　豁（1）huō 豁开、豁出（2）huò 豁达、豁免
　　缝（1）fèng缝隙、门缝（2）féng缝补、缝纫
　　正（1）zhèng正确、正好（2）zhēng正月
　　发（1）fā发现、发生（2）fà头发、毛发
　　种（1）zhòng 种地、种花（2）zhǒng 种子、种类（3）chóng 一种姓氏
　　着（1）zhe看着、写着（2）zháo着火、睡着（3）zhuó穿着、着陆（4）zhāo着急
　　叉（1）chā交叉、叉鱼（2）chà劈叉、分叉（3）chǎ叉着腿
　　中（1）zhōng中间、中午（2）zhòng正中、中弹
　　差（1）chā差别、差异（2）chà说差了、差得远（3）chāi出差、兼差（4）cī参差不齐
　　没（1）méi没有、没人（2）mò淹没、沉没
　　地（1）dì 土地、种地（2）de飞快地跑（修饰动词）
　　倒（1）dǎo 倒下、推倒（2）dào 倒车、倒掉
　　卡（1）kǎ卡车、卡片（2）qiǎ关卡、发卡
　　挨（1）āi挨家挨户、挨着（2）ái挨打、挨饿
　　系（1）xì联系、系统（2）jì系鞋带、系扣
　　空（1）kōng天空、空中（2）kòng空闲、填空
　　号（1）hào 号召、记号（2）háo号叫、风号浪吼
　　称（1）chēng称量、称重（2）chèn称心、对称
　　背（1）bèi后背、手背（2）bēi背包、背人
　　给（1）gěi交给、送给（2）jǐ给予、供给
　　更（1）gēng三更、更替（2）gèng更加、更好
　　吓（1）xià吓人、惊吓（2）hè恐吓、威吓
　　几（1）jǐ所剩无几、几个（2）jī几乎、茶几
　　压（1）yā压力、镇压（2）yà压根、压板
　　圈（1）quān圆圈、圈住（2）juàn羊圈、圈养
　　攒（1）zǎn攒钱、攒分（2）cuán攒动、攒土
　　便（1）biàn 方便、便利 （2）pián 便宜
　　哄（1）hōng 哄传、哄动（2）hòng 起哄（3）hǒng 哄孩子、哄人
　　咋（1）zǎ咋了、咋办（2）zhā咋呼
　　散（1）sàn 散会、散步（2）sǎn 散漫、散装
　　兴（1）xìng高兴、兴冲冲（2）xīng兴起、复兴
　　当（1）dāng 当时、当然（2）dàng 当铺、当掉
　　屏（1）bǐng屏气、屏息（2）píng屏风、开屏（3）bīng屏营
　　将（1）jiāng 将来、将要（2）jiàng 将士、损兵折将（3）qiāng 将进酒
　　冲（1）chōng冲动、冲洗（2）chòng冲压、冲劲
　　露（1）lù露宿、揭露（2）lòu露馅、露出
　　说（1）shuō说话、小说（2）shuì说服、游说
　　重（1）zhòng重量、重力（2）chóng重新、重复
　　禁（1）jìn禁止、严禁（2）jīn情不自禁、禁得起
　　溜（1）liū溜冰、溜边（2）liù大溜、水溜
　　转（1）zhuǎn 转身、转发（2）zhuàn 转动、转圈
　　模（1）mó模仿、模拟（2）mú模样、模子
　　见（1）jiàn见面、相见（2）xiàn常用在古诗文中
　　5、易错字词
　　锯、截、豁、嵌、挺、箍、窦、敦、偃、绺、矛、裁、筹、盔、磕、耸、锵、攒、跺、颓、丛、蹲、悻
　　风靡、崩裂、裂缝、威风凛凛、疙瘩、搏斗、疲倦、歪歪斜斜、叱咤风云、俨然、观摩、弄巧成拙、虎视眈眈、鏖战犹酣、沮丧、抽屉
　　6、近义词
　　新鲜——新奇、崩裂——倒塌、仔细——认真
　　疲倦——疲困、威风——威严、俨然——几乎
　　胜利——获胜、吸引——迷惑、热闹——喧闹
　　依然——依旧、知趣——识相、秘密——私密
　　沮丧——消沉、怨恨——埋怨
　　前功尽弃——功亏一篑、威风凛凛——顶天立地
　　呆头呆脑——呆若木鸡、叱诧风云——气势磅礴
　　别出心裁——与众不同、技高一筹——略胜一筹
　　得意扬扬——得意洋洋、弄巧成拙——多此一举
　　咋咋呼呼——一惊一乍、虎视眈眈——凶相毕露
　　大步流星——箭步如飞、怒气冲冲——火冒三丈
　　暴露无遗——原形毕露、一无所获——一无所得
　　津津有味——兴致勃勃、全神贯注——聚精会神
　　7、反义词
　　新鲜——陈旧、崩裂——合拢、仔细——马虎
　　疲倦——兴奋、神气——沮丧、威风——萎靡
　　胜利——失败、吸引——排斥、热闹——安静
　　依然——改变、知趣——厌恶、秘密——公开
　　沮丧——高兴、怨恨——感激
　　前功尽弃——大功告成、威风凛凛——萎靡不振
　　呆头呆脑——聪明伶俐、叱诧风云——心平气和
　　别出心裁——千篇一律、技高一筹——不相上下
　　得意扬扬——垂头丧气、弄巧成拙——歪打正着
　　咋咋呼呼——安安稳稳、虎视眈眈——含情脉脉
　　大步流星——慢条斯理、怒气冲冲——喜气洋洋
　　暴露无遗——滴水不漏、一无所获——满载而归
　　津津有味——索然无味、全神贯注——三心二意
　　8、文章主要内容
　　写＂我＂小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。表现了作者快乐无忧的童年生活以及爱师尊师的师生情谊。