皮亚杰理论(皮亚杰认知发展理论)
皮亚杰理论(皮亚杰认知发展理论)
01、皮亚杰认知发展理论
1⃣️、感知运动阶段
(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;
(2)低级的行为圏式;
(3)获得了客体的永恒性(9~12个月)。
2⃣️、前运算阶段
(1)"万物有灵论";
(2)—切以自我为中心;
(3)不可逆性、刻板性;
(4)不守恒。
3⃣️、具体运算阶段
(1)守恒性;
(2)思维运算必须有具体的事物支持,可以进行简单抽象思维;
(3)可逆性。
4⃣️、形式运算阶段
(1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;
(2)可逆性、补偿性和灵活性。
记忆口诀
皮亚杰四阶段,0、2、6、7到12。前运算有特点,自我中心泛灵论。
缺守恒不可逆,整体部分分不清。具体运有特点,知守恒,懂可逆。
脱自我中心性,形式运算在最后。思维形脱内容,假设演绎会推理。
02、教师专业成长阶段
1⃣️、关注生存
处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的冋题是:"学 生喜欢我吗"、"同事们如何看我"、"领导是否觉得我干得不错"等等。造成有些新教师可能 会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生,因为 教师都想成为一个良好的课堂管理者。
2⃣️、关注情境
当教师感到自己完全能够适应时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩,即进入了关注 情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时 间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一 般来说,专家教师比新教师更关注此阶段。
3⃣️、关注学生
当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的 个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
注:以上内容由中公教育小编整理,仅供大家交流参考!
人生的盛宴(人生的另一场盛宴)人生的盛宴(人生的另一场盛宴)人生的另一场盛宴我吃过一次最为安静的晚餐,是在多年之前,自己一个人出差在济南,住在经十路上一家叫做军悦世源的酒店里。冬天,接近元旦的时节,济南的冬天也
爱情盛宴(曹茳源诗歌爱情盛宴)爱情盛宴(曹茳源诗歌爱情盛宴)是谁有意无意之间负了红颜情爱这杯酒让君沉醉了千年遗忘了惊天动地的多愁善感品味惊涛骇浪后的风轻云淡孤寂的情绪突然在心中溢满谁在默默把忧伤的翅膀修剪仍无法
离去的列车(实拍凌晨首列离开的列车)离去的列车(实拍凌晨首列离开的列车)2020年4月8日零时50分,K81次列车缓缓从武昌火车站开出,这是武汉重启后经停载客的首趟旅客列车。4月8日零时,武汉市解除离汉离鄂通道管控。
三正半山酒店(东莞三正半山酒店)三正半山酒店(东莞三正半山酒店)樟木头踏青之旅,顺便在附近半山酒店住一天过过二人世界来的时候刚好是傍晚,景色真的超级美的。暑假来也是比较方便的,在泳池可以玩水。为了能让顾客享受到更
关于中秋的古诗(10首中秋诗词)关于中秋的古诗(10首中秋诗词)今天是中秋节,人间天上,俱是思念。如今,通讯发达,我们通过电话手机网络,就可以给千里外的亲友送去思念。而在古代,没有电子通讯设备的时代,人们习惯拿起
关于父亲的名言(用十句赞美父亲的格言)关于父亲的名言(用十句赞美父亲的格言)如果说母爱是最伟大最炙热的爱,那么在这个世界上,还有一种爱也同样伟大同样珍贵,那就是父爱。父爱如山,父爱如海。父亲的爱深沉而充满力量,父亲的爱
父亲节文案(适合父亲节发的暖心文案)父亲节文案(适合父亲节发的暖心文案)父亲节就要到了,你们有什么话想对父亲说呢?我们长大了,父亲也渐渐老去。父爱是含蓄的,包容的,他从不曾开口说爱我,但是我知道他是全世界最爱我的人,
生活感悟文章(生活的感悟)生活感悟文章(生活的感悟)不知从什么时侯开始,我已磨平了自己的棱角。已经习惯了忙忙碌碌的生活,已经习惯了一地鸡毛的日常。生活是晨起暮落,日子是柴米油盐。偶尔鸡毛蒜皮偶尔吵吵闹闹偶尔
优美文章片段(优美的句段摘抄)优美文章片段(优美的句段摘抄)1我的世界只有你,所以,霸道任性的占有欲给你,小心翼翼的卑微给你,不安惶恐的眼神给你,还有,所有的温柔也全部都给你2。山水落你眉间痴长缠绵望尽了也只是
经典哲理句子(人生感悟的哲理短句)经典哲理句子(人生感悟的哲理短句)一人生的幸福,不在于富足,而在于满足。满足不在于多加燃料,而在于减少火苗欲望无止,生命有限,以有限的生命追求无尽的欲望,又怎能得到满足?放下贪欲,
淡淡的想你淡淡的流泪(就让我淡淡的流泪)淡淡的想你淡淡的流泪(就让我淡淡的流泪)如果没有那一次问候,那我们就不会相遇,那我们也不会相识,更不会有莫名的掂记,还有淡淡的相思。感觉到心底有种淡淡的欢喜,我想全是因你而起。不敢