成功领导应该锻炼自我修炼的能力中层管理者的自我修
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什么是真正的领导者？我认为，领导者不是管理秩序的警察，而是一位好的教练和老师，能带领团队完成所追求的目标；也是一位好学的学生，更是一位像苏格拉底的指导者(Socratic Leader)。十多年前我买了一本书，它的日文书名为《不动心》，英文书名为《MEDITATIONS》，作者Marcus Aurelius是古罗马哲学家，出身于西班牙的显贵家族，继承罗马帝位，大半生都在戎马军旅中度过。他自幼在修辞学、语法学、哲学方面受到良好的教育，是唯一的皇帝哲学家。我常说，零到六岁阶段是人格奠定的主要阶段，之后都仅是小幅度的修改，所以Marcus认为他从小开始，就在亲人及老师们的身上学习到许多，这些态度也深远影响着他的处世为人。如果要问谁对我影响最大，我想只能说点点滴滴的学习造就了今天我的思维。本书记录了Marcus的各种思想，我从中又以领导者应该培养的特质(自省力)，加入了我的观点进行了整理，如下所述：
1、领导者对于事情的处理态度必须果敢，而不要畏首畏尾。
2、领导者不管自己是否拥有财富，都应该远离奢侈的生活习性，过简单朴素的生活。
3、领导者必须舍得投资于学习之上，并要终身学习，学习场所不是重要的，重要的是选择跟随最好的老师。
4、领导者必须清楚知道事情的优先级，不使自己忙碌于琐事。
5、领导者必须懂得用心倾听他人的＂意见＂或＂异见＂。
6、领导者必须学会亲近哲学，对于哲学给予尊重，并能从哲学上获得更为豁达的人生观。
7、领导者必须关怀他人，但不进行繁琐的劝诫。
8、领导者必须具有把复杂变为简单的能力。
9、领导者对于任何事情都必须拥有好奇心，并对于不了解的事情追根究底，不要习惯于常态，或视所有事情为理所当然。
10、领导者的态度必须是毫无矫饰的庄严，能有使自己和他人欣然相处的能力，享受与人交往时的愉快胜过任何奉承，同时能受到他人的高度尊敬。
11、领导者必须用一种明智和系统的方式，发现和整理必要的生活原则。
12、领导者必须对于嘉许他人毫不吝啬。
13、领导者必须避免挑剔，不苛责那些言语表达不顺畅的人，而因此模糊了对事焦点，并能以灵巧的对话方式来引导出他人表达出正确的意念。
14、领导者必须习惯于仁慈的行为，随时准备宽恕；给人的印象与其说是一贯公正，不如说是不断改善。
15、领导者必须具备一种令人愉快的幽默本领。
16、领导者能了解到人的培育是农业工作，所以对于不同专长的人，会给予不同的帮助，使他们能展现才能。
17、领导者必须拥有独立心，不依靠命运，因为命运是掌握在自己的手上。事实上，每一个人最爱的人就是自己，但是却常常因为在意别人的想法，而活在别人的思考里，因此所学习到的东西，尽是些属于外在点缀的东西，而不是做自我内在的修炼。
我常说，属于人自我所拥有的东西只有三样，心、肉体、精神，当人死了之后，心、肉体就不在，唯一长存的只有人的精神，也就是我们过去所累积的知识与智能。而只有人的内在修炼，会让我们获得智能与知识，成为人类后代最有价值的粮食。我实在无法想象在二千多年前的古罗马时代，就已经有这样具哲学思想的领导者，如果以此标准来检视现代的所有领导人物，会发现极少人可以符合或超越这些标准，换句话说，千年来人类对于内向修炼的思想几乎没有任何进步。正因为如此，才突显出它的重要性，所以我期待能跟所有领导者一起往内向进行修炼。
中层管理者的自我修炼
作为中层管理者，要认清自己的角色，协助上司，配合同事，帮助下属。下面是小编分享的中层管理者的自我修炼，一起来看一下吧。
1 学习力
学习力是一个人学习态度和学习能力的综合。＂工欲善其事，必先利其器＂，企业中层管理者要想带领团队打胜仗，要想在激烈的竞争中胜出，必须拥有优秀的学习力。
1.1 学习目标管理 目标是工作的航标，目标为工作指明了前进的方向。因此目标的制订非常关键，如果目标方向出现偏差，工作越努力，离失败就会越近。目标的制订要懂得结合实际，做到坚持＂SMART＂原则，并要有阶段性的目标(短期、中期、长期等)。其次，目标有了，就要学会制订达成目标的计划，作为实现目标的执行依据，做计划时，可从天到周到月，甚至季度、年度。再次，计划出来了，要落实、要执行，作为管理者这时就要懂得如何去跟进，并实时检查，一旦出现偏差可以及时纠偏。
1.2 学习有效授权 当今的社会，要完成一项任务，靠的是团队的力量，单凭一个人是无法完成的，而且个人的精力是非常有限的，于是管理者更多地要扮演指挥者、协调者的角色。学会授权，可以为自己节省精力，去做自己最需要做的事;学会授权，更能有效地激励员工及发展员工。要学会确认哪些工作能够授权，应该按照工作的重要性和紧急性进行分配：
分清以后就可以按照对应的情况去合理地安排时间。作为管理者一定要争取更多的时间放在A、B类工作上，而将C、D类工作授权给别人做。授权后，要有相应的跟进机制，对管理者来说，授权不等于放弃，授权不是授责。由于管理者授权错误产生的结果需要其自身承担。
1.3 学习健康管理 作为中层管理者，应明白自身的位置，犹如三明治中的中间夹层，特别容易两头受气，因而就应该从自身的生理、心理等方面多下功夫，锻炼自己的心智，能够适应各种对自己有利的环境，保持健康的身心，身体是革命的本钱。
2 执行力
执行力就是把想法变成行动，把行动变成结果。如果把高层管理者比做人的大脑，中层则是人的脊梁，基层是人的肢体。如果执行大脑指令的＂脊梁＂发生病变，势必造成肢体的活动失灵，甚至瘫痪。中层管理者执行力比较弱的原因往往就是有了想法没有行动――执行意愿不强，有了行动看不到预期的结果――执行能力差。执行意愿不强是由于对上级意图不理解，应该通过沟通解决，沟通解决不了，先执行，＂老板比员工聪明＂。执行能力差，需要加强学习力。事实上，中层管理者也经常遇到＂执行力＂问题，做出的决定，下级不执行。这时应分析是否由于目标设置不合理，没有考虑员工目标。
3 领导力
领导力是激发他人跟随其一起工作，以获取共同目标的能力，其本质就是影响力。[1]中层管理者既是执行者，又是领导者，需要领导团队顺利完成工作。为此，需要培养三种能力。一是教导。成功的领导首先要像教练一样训练下属，目前企业流行的基层员工执行力差的问题，主要是因为基层员工＂不知道干什么＂，＂不知道怎么干＂，作为领导，需要给员工培训。其次是打造团队。中层管理者应学会如何从工作氛围、思想态度和价值观等方面塑造良好的团队文化，提高团队的整体战斗力。再次是激励，中层管理者应该明白人的马斯洛需求层次，根据不同的人进行不同的激励，物质的、精神的甚至是职务。项目管理理论中，提到了两种激励机制，惩罚也是一种激励，惩罚运用效果也是衡量领导力的重要方面。
4 沟通力
沟通力的三大要素是态度、思维方式和表达力。首先，沟通力的实现必须要以人为中心，以平等、民主为基础。其次，思路决定出路，要实现沟通力就必须是沟通人之间的双赢或多赢。最后，表达力是在态度和思维方式要素下的具体运用能力，它直接决定沟通力的强弱。管理工作有一个＂双70定律＂，即管理者平均花费约70%的时间用于沟通，而日常管理中大约70%的管理问题是来自于沟通障碍。如果中层管理者无法有效地与人沟通，那将无法进行管理。不同类型的人，要采取不同的沟通方式。作为中层管理者，应学会与上司的沟通方式、与同级中层管理者的沟通方式、与下属的沟通方式。
4.1 与上级沟通 上级其实是＂孤独＂的，他会希望下属能向他敞开胸怀，及时全面地反馈完备的信息，以取得共鸣或者得到修正。作为下属，先把自己专业上该达成的水准做到，然后在与上级相处的过程中，了解他的个性与要求，培养双方工作的默契。上级手中往往掌握着完成任务所需的资源，或者其本身就是完成任务所需要的资源，与上级的良好沟通，有助于获得必要的资源。
4.2 与同级沟通 中层管理者要完成任务，离不开相关部门的配合，但很多时候，部门之间的.利益是不一致的，部门间的配合会有很多问题，这时需要我们按照＂己所不欲，勿施于人＂的原则，＂求同存异＂。
4.3 与下级沟通 与下级的沟通中需要掌握的首要技巧――＂倾听＂。倾听是了解员工心态的良好方式，同时，也是尊重员工的表现。
5 品格力
品格力是影响、改变命运的心理能力(本文作者个人愚见)。大学时代老师说：德才兼备是一等品，有德无才是二等品，有才无德是次品。当时感触不深，一笑了之。跨入职场，感觉到有才无德不仅是次品，甚至是废品。在工作后学习＂品绩管理＂时，进一步认识到这种品格观念古已有之，中外皆然。＂学以致用＂，作为一名中层管理者，应重点修炼三种职业品格：责任、忠诚、主动。
5.1 责任 责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
作为中层管理者，需要有正确的责任观。责任是权利的伴生物，是自然的结果，是必要的补充。权利所到之处，责任随之而生[2]。组织赋予了管理者权利，就应该承担起相应的责任――管理任务、管理自我、管理下属。
5.2 忠诚 ＂对事业、组织和上级诚实，帮助他人时坦率正直＂谓之＂忠诚＂。忠诚胜于能力已成为这个时代的一种流行文化。公司招聘了一个大学生(专家)，如果他的品行不好，那么他的破坏性也是大学级(专家级)的。作为中层，既要忠于公司，又要忠于职业。
5.3 主动 ＂不需要等待上级指示，就能根据公司的宗旨、利益和职责，自己去思考、计划并能圆满地完成任务＂谓之＂主动＂。国外有人统计过，成功人士的性格中都有＂主动＂的成分。中层管理者应主动承担任务，主动迎接挑战，把工作从＂要我做＂变成＂我要做＂。在工作中应该勇于去接受一些超出自身能力的工作，这样非常能够锻炼人，有助于自身的成长。多做一些份外的事，可以大大增长见识，积累一些经验。
当然，主动要与＂盲动＂进行区分。当今企业中充满了浮躁的心态，针对上级提出的要求，＂敢于承诺＂，承诺的有声有色，任务完成的无声无息。