谈如何提高中学音乐课堂的教学效果

　　摘要：音乐作为生活中不可缺少的一部分，和人们的联系是非常紧密的，很多人都喜欢音乐，喜欢那些优美的旋律。
　　关键词：中学音乐；教学课堂；效果方法
　　音乐教学应该要以激发学生的音乐兴趣作为教学的目标。情境教学能比较好的实现这个目标。建立情境时，需要考虑到音乐的风格和情绪，结合教学内容来进行营造氛围，这样可以让学生更快更好的进入到聆听音乐的状态，对学生的视觉感官也有非常好的调动，让他们的想象思维能力得到激发。
　　一、语言带入情境，激发学生的学习兴趣
　　语言是人与人进行沟通交流的方式。所以，音乐课情境教学也需要妥善的使用语言这一手段。枯燥乏味的语言只会让学生没有生气，生动的语言，能够提升学生的兴奋度。音乐教师应该要使用生动的语言、抑扬顿挫的声调来将学生引入音乐世界，所以教师的语言要富有激情。备课的时候应该要把握好教学环节语言过度的衔接，让整个过程更加自然顺畅。
　　二、积极创设音乐情境，让学生在参与体验中提升音乐素养
　　＂让学生在生动的情境中学习＂是新课改所倡导的一种重要理念，指的是教师在音乐教学中，要积极营造一种有利于学生学习的音乐教学氛围，让学生在浓厚的氛围下学习知识，提高能力，提升音乐素养。例如，在学习和欣赏《中华人民共和国国歌》的时候，教师必须营造一种庄严、严肃的课堂氛围，引导学生在雄壮的旋律、坚实的节奏中，去感悟在当时的历史背景下全国人民齐心协力、众志成城、前赴后继去争取民族解放、国家独立的精神状态，通过学生的歌唱来感悟歌曲强烈的感染力。
　　三、将音乐教学和学生的生活紧密联系，激发学生的学习兴趣
　　音乐创作源于生活，高于生活，是对生活的升华，因此，要想使音乐课堂充满活力，必须贴近学生的生活实际，让学生从生活中去感受音乐的情感，这样才能激发学生对音乐的兴趣，为此，教师要从以下方面去把握。
　　1、通过审美教育培养学生的音乐情感。著名教育家苏霍姆林斯基说：＂对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美教育的要点。＂因此教师在音乐教学中，要把审美教育放到重要的位置来看待，培养学生对音乐的美的感知能力，促使学生学会欣赏音乐的美，感受音乐的思想情感。久而久之，学生就会对音乐产生浓厚的兴趣，从而喜欢上音乐课程。
　　2、通过学生主体作用的发挥，引导学生主动学习。新课程改革下，对音乐教学的理念和方式都进行了改革，注重发挥学生在教学中的主体作用，让学生能够真正参与到教学活动中，这样更有利于学生音乐素养的培养。试想在音乐的感染下，学生的各种感官被充分调动起来，学生的思想情感被充分激发起来，在这样的氛围下，学生会感到身心愉悦，精神感到振奋，自然会主动去学习音乐，感受音乐。
　　3、让学生插上想象的翅膀，培养学生对音乐的创造性思维。音乐最有利于激发学生的想象力，锻炼学生的思维，因此，教师要善于抓住学生的个性特点，根据学生的需要，给予学生更充分的想象空间，让学生逐渐感受到音乐的魅力所在。尤其在音乐的课堂教学中，教师要引导学生积极思考，从生活中感受音乐，从创新中学习音乐，通过学生的主动参与、主动探究、主动学习，使之成为音乐学习的主人，提高音乐教学的效果。
　　四、要提高音乐课堂教学的有效性，必须优化教学方法
　　现在的教学方法有很多，在报刊书籍上都有介绍，其实教学无法，每个人面对的学生不同，用的方法也不一样。教学观念如果不更新，教学过程不改革，教学课程过于形式化，就无法获得较高的教学效率，教学效果就会低下，因此，教师应该根据自己的教学环境以及学生的情况来进行教学创新，寻找到高效的教学方式。对课程、教材、资源等进行研究，对学生的基础给予重视，对学生的发展给予关心，将学生被动学习情况转变成主动学习，能够和教师进行研讨交流，教师给学生提供交流的场所和机会，才能够获得成功。音乐教学是听觉艺术，教学形式应该要使用艺术化的方式来进行音乐教学情境建设，教师进行示范时应该准确，能够给学生提供音乐美感的环境，使用优秀的教学方式，结合教学内容和生活经验，增加学生的参与感，注重交流。
　　五、利用现代信息技术提高音乐课堂教学效果
　　我们常说：＂教学有法，教无定法。＂不同的教学方法会产生不同的教学效果，音乐教学更是如此，音乐教师要学会选择不同的教学方法来达到最佳的教学效果，为此教师必须紧跟时代发展的步伐，以先进的教学理念来指导教学，根据学生的实际情况来选择一种或者几种教学方法，并能够合理运用。教师上课就好像一个优秀的厨师在做一道美味的佳肴，要根据饭菜的特点，合理地选择炒菜的方法，并添加不同的作料来增强饭菜的效果。同样一堂音乐课，要想起到积极的教学效果，激发学生的学习兴趣，必须在教法上灵活运用，集知识性和趣味性于一体，才能够达到应有的效果。随着现代科学技术的发展，多媒体教学手段已经逐步应用于教育教学中，尤其是在音乐课堂教学中，教师可以充分利用信息技术教学的优势作用，调动学生对于音乐学习的兴趣，将一些抽象的音乐通过直观、形象的形式去感染学生，让学生从中感受到音乐的情感魅力，达到＂学中乐、乐中学＂的教学目的。
　　总之，音乐是一门大众化的学科，要想提高学生对于音乐的兴趣，提升学生的音乐素养，教师必须转变教学理念，改革教学方式，积极采用多种教学手段，让学生参与其中，来提高音乐课堂的效果，从而促进学生的全面发展。