论新媒体时代的大学生网络思想政治教育途径创新
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摘 要：新媒体时代背景下的大学生深受互联网的影响，提升大学生的网络信息甄别能力与网络政治意识迫在眉睫。本文分析提出，高校思想政治教育工作必须与时俱进，在实践中不断地总結经验，创新教育途径，规范学生的网络行为，这是高校网络思想政治教育在新的时代背景下必须探索解决的课题。
关键词：新媒体时代 大学生 网络思想政治教育 创新
新媒体传播的海量信息凭借互联网平台已成为新时期不可阻挡的发展潮流。与传统的纸质传播媒介不同，新媒体是利用现代通信技术与数字技术，以互联网为载体，以手机、计算机为网络终端来实现即时信息的传播与共享的。作为向社会大众提供信息传播等相关服务的一种传播形式，新媒体产生的本质意义是促进信息的高速流动，满足人们及时获取有用信息的基本需求，为人们的生产生活提供更加便捷、高效、智能的体验。网络是当代大学生必不可少的学习工具。但基于网络的开放性与虚拟性等特点，大学生的网络思想政治教育一直堪忧。
一、新媒体时代背景下的大学生网络思想政治教育的特点
1.思想政治教育内容海量扩展
新媒体以互联网技术与数字信息技术为基础，能够及时接收与传播全球最前沿的资讯信息，且涵盖面广，内容丰富，这给高校的思想政治教育带来了十分深远的影响。新媒体不仅能够为教育者提供最先进的教育理论信息，还有利于扩宽大学生的学习方式，使得教学效率大大提高。同时，新媒体彻底打破了传统媒体在时空方面的限制，通过计算机网络将文字、图片等信息以最快的速度进行传播，并提供海量的信息以供学生随时随地进行选择性浏览，这显然更加符合学生的信息使用需求，不同信息间的传递与沟通也变得更加通畅。
2.传播即时性
新媒体信息在传播的过程中省去了繁琐的中间步骤，使得传播速度大幅提高，受众能够在第一时间掌握最新信息并进行有效的沟通，高校教育者也可以通过互联网平台向学生开展思想政治教育与行为指导。由于新媒体不受时间与空间的限制，因而能够有效保证网络思想政治教育内容的丰富性与时效性。一方面，学生能够便捷、快速地获取满足自身专业学习使用需求的信息，学习过程更具趣味性和主动性;另一方面，教育者可以依托新媒体平台，向学生高效传播新思想，展现新媒体的正面价值导向。
3.教学形成多样化
新媒体最大的特点是改变了传统信息传播的单一模式，使得信息传播途径更广。微信、微博等备受学生喜爱的新兴微媒体的出现使得课堂教学不再是单一的课堂讲授，学生的主体地位更加凸显，教育效果更好。新媒体能够以更加多样化的形式向学生展示生硬的、难以理解的专业知识，通过建立线上与线下相结合的模式在很大程度上提高了学生的专业学习兴趣与效率。
二、新媒体时代给大学生网络思想政治教育带来的挑战
1.不良信息影响大学生的价值观
网络具有极强的开放性与虚拟性的特点。随着网络平台的逐渐增多，越来越多的有害于学生身心健康的网络文化与价值观念悄无声息地潜入到网络信息体系中。大学生的社会阅历较浅，容易受到新生事物的影响，且接纳性较高，导致价值观被恶意扭曲，影响学生的成长。新媒体的虚拟性使得市场监管难度加大，内容传播更加难以控制，这些都给网络高校思想政治教育带来了更大的挑战。我们经常看到很多大学生整日沉溺于网络世界，对现实事物漠不关心，功利主义及享乐主义泛滥等，都是新媒体负面影响的表现。
2.客观环境增加了思想政治教学内容的复杂性
当前，社会舆论同化正在逐步加剧，外来价值观念与意识形态的渗透趋势不断加强，作为新媒体的主要接受者与使用者，大学生时常由于缺乏一定的鉴别能力，使得自身的价值观念与取向被带偏，造成价值观混乱。此外，信仰缺失日益突出，表现为越来越多的大学生对自身人生观与价值观的认同出现模糊，产生道德滑坡现象。新媒体传播内容的海量性使得很多不实信息与低俗信息肆意泛滥，给教育内容的选择增添了更大的难度。网络的虚拟性使得一些学生逐渐远离现实生活，阻碍学生形成健全的人格与全面发展。
3.多元化致使思想政治教育的针对性不足
新媒体的持续发展势必会对人们的社会生活产生更为广泛的影响。针对全球化发展背景及新媒体带来的种种变化，高校必须提出并落实新的教育目标。然而，多数高校面对这种变化都还未能形成一套新的、行之有效的教育方法。另外，大学生在思想政治素养、价值追求等方面存在的差异性与多元化也对高校网络思想政治教育内容的针对性提出了更高的要求。
三、新媒体时代下的大学生网络思想政治教育途径创新
1.深化社会主义核心价值观教育
新媒体时代在客观上对高校网络思想政治教育理念的及时更新作出了要求。高校应加大对网络技术的开发与更新，结合当代大学生的实际发展需求对思想政治理论内容进行优化，实现网络思想政治教育的目标。党的十九大提出，要从加强网络思想政治认同教育入手，全面优化高校网络思想政治教育内容，强化网络思想政治道德教育与社会主义核心价值观教育。高校是社会主义思想文化交流的主阵地，大学生正处于思想观念塑造的关键时期，容易受到网络负面信息与不良社会思潮的影响。因此，高校必须坚定自身的政治立场，依据党的指导方针，培养大学生的政治意识、大局意识、核心意识与看齐意识。
2.融入与时俱进的校园文化
校园文化是学校特有的一种具备高度认同感的发展精神，它体现了一所院校的办学特色与育人理念，对学生的成长成才发挥着十分积极的引导作用。首先，在网络思想政治教育内容中，要注重传播先进的网络文化内容，构建和谐的网络世界，弘扬社会主流文化，满足学生在求新、求异等方面的精神追求;其次，要充分整合与利用现有的文化资源，借助新媒体平台加大宣传力度，积极开展有意义的文化活动，培养学生的创新精神与开拓性精神。围绕＂一带一路＂发展战略、＂美丽中国梦＂等时政话题，让大学生加强对国家大政方针的了解与参与，培养学生的家国荣誉感;最后，还需要完善心理健康教育机制，在专业技能教学中，对学生心理适应能力、意志力及人格的培养提高重视。
3.提升大学生的网络媒介素养
新媒体的广泛传播对大学生的思想观念及行为方式产生的影响是有目共睹的。高校必须加强网络媒介素养教育，通过伦理道德教育、法律法规教育等传播网络媒介素养知识，提升大学生的媒介素养能力，让他们学会用科学的、理性的思维看待社会生活中遇到的问题。网络媒介素养指的是除使用网络所具备的基本技能以外的其他能力，包括信息鉴别与判断、解读与使用等。在网络多元文化的冲击下，大学生的学习生活增添了更多的乐趣，学生获取信息的渠道也变得更加广泛，这种情况下，培养学生形成良好的网络媒介素质往往会对学生树立正确的价值观产生强有力的引导及约束作用，提高学生的自我监督能力与负面信息抵制能力，促进学生的健康成长。
4.加强网络法制教育
网络技术本身已经超越了时间与空间的限制，网络平台监管的难度也势必会随着网络技术的不断发展而逐渐加大。法律是用来规范与保障网络安全的基本工具，在开展大学生网络媒介素质教育的过程中，必须将法律法规作为重点内容，充分发挥法律的监管作用，指导学生在现实网络社会中自觉遵守各项法律规定，规范自身的网络行为。《网络安全法》的落实为网络发展指明了新的方向，也使得网络安全开始有了制度保障。新媒体时代下，大学生在网络行为规范方面所爆发出来的问题日益增多，受到网络不法侵害的事件概率也与日俱增，推进网络法规教育势在必行。
5.加强监督，完善新媒体信息环境
新媒体来势汹汹，普及范围广，渗透力强，在此背景下高校思想政治教育者要抓住这个机遇，充分利用网络信息载体，为提高学生的思想政治教育创造便利条件。比如，可以充分利用微博、论坛、讨论吧等各种网络阵地，将思想政治教育从课堂中渗透到网络上，培养学生的＂网络综合＂能力。也可以设立与思想政治教育相关的主题网站，并使用先进的技术手段和技术人才对网络信息进行监管，设立网络监督员，及时过滤不文明的网络信息，科学引导，为学生的思想政治教育铺开一片沃土。
另外，要充分利用周围的信息资源，优化新媒体信息环境。新媒体信息环境的优化需要全社会一起努力，不仅学校要深入研究如何将思想政治教育内容融入新媒体的传播路径中，政府也应该加强对大众传播的监察力度，并制定相应的法律法规，营造正确的舆论导向，为高校学生提供一个健康向上的思想政治教育大环境。在教育层面，教师要不断地创新与提高教育方法与手段，充分调动学生学习思想政治课的积极性，引导学生形成正确的价值观，提高学生辨别虚假信息的能力，引导学生如何自觉地杜绝不良信息的侵入，从主观上进一步优化新媒体信息环境。
四、小结
新媒体时代下，高校网络思想政治教育必须坚持内容优化的原则，从网络文化素质教育、媒介素养教育等多个方面入手，加强对学生思想道德意识及网络法制意识的培养，充分整合与利用现有的教育资源，创新教育途径与方法，提高网络思想政治教学水平。
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