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专升本考试资格不能搞一刀切


  2017年,山东省调整普通高等教育"专升本"政策,规定2020年起,应届专科生参加"专升本"考试,综合素质测评成绩排名不得低于同年级、同专业的前40%。山东省教育厅引导专科(高职)低年级学生增强学习动力这一出发点是好的,但该政策在具体的实施过程中,还存在一些弊端。
  该政策的落实依据是学生的综合素质测评成绩排名。根据山东省教育厅发布的《关于调整普通高等教育专科升本科考试录取办法的通知》,综合素质测评由学生所在院校具体组织实施,时间涵盖整个高职(专科)学习阶段,以课程学习成绩(学分绩点)为基础,参考学生的思想品德状况和创新创业能力,进而统筹确定。其中,课程学习成绩(学分绩点)所占比例不少于80%。山东省不少院校公布的测评方案,内容大致相同,仅在具体指标占比上有所差异,这其中存在不少问题。
  一、制度不严谨。综合素质测评既包括学生成绩,又包括创新创业、思想品德等要素,如果学习成绩之外的20%评价不公平,可能会影响部分学生的考试资格。为此,有的院校尽量压缩这部分成绩的比例,控制在10%左右。但这不能从根本上解决问题,并且专科(高职)院校的考试严谨程度也值得商榷。
  二、"一刀切"决定前40%可以参加"专升本"考试,有违教育公平。具体而言,招生质量较差的职业院校,学生"专升本"意愿不强,即便规定"专业排名前40%可报考,参加的人也不多;而招生质量较好的院校,尤其是本科高校的专科生,面对有限的报考名额,则竞争残酷。显然,该规定忽视了各个院校之间生源质量的差距,剥夺了一些学生的考试机会。公开资料显示,临沂大学专科学生"专升本"录取率一直较高,2017年即达到了60%以上。"综合素质测试成绩排名专业前40%的‘红线’,会让原本可能考上的同学,直接失去考试机会。"
  通过专业综合素质测评成绩排名确定专升本报考资格或推荐条件,目前已在国内多个省份实施,但有地方推行后又叫停。如重庆市也曾推出过类似政策,年初公布,年底旋即叫停,原因在于该政策在实施过程中还有很多缺陷和不足。
  一项政策的实施,不仅要有好的愿景,还要有切实可行的措施、途径,切不可"一刀切"式地盲目执行。
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