快生活 - 生活常识大全

做一名具有成长力的督学


  八月的武汉骄阳似火,但华中师范大学的校园里却绿意浓浓,在管理学院的教室里,埇桥区的专兼职督学们齐聚一堂,专心听讲,聆听专家报告,倾听同行介绍,集体研习讨论,组织小组座谈。三天学习,一天考察,没有一位督学请假缺席,没有一位参训学员迟到早退。课堂上,我们看到的是一双双渴望知识的眼睛,听到的是一句句诚挚的请教,感受到的是一颗颗积极上进的心。这是一次求知问路的培训之旅,更是一次督学主动发展的成长之旅。
  督学一职虽不是行政职务,却有着较之"校长""主任"更加耀眼的光环,它代表着一种姿态,一种定位,一种品质。作为督学就应当成为区域教育教学的专家,要以自己的思想境界、专业高度、学识深度、人格魅力影响学校,为教育的改变做出自己的努力。
  上海市督学郑万瑜认为,督学要努力成为校长仰视的人。督学的身份特点与职业特点,决定着其自身的高站位,只有自身充满着无限的张力,才能让自己的磁场对学校产生影响,才能让校长仰视,教师佩服,家长欢迎,社会认可。
  督学要努力成为校长仰视的人。这种仰视不是来自于行政权威,而是来自于专业认可,这是每一位督学应当努力的方向。也许,在一段时间内,我们达不到令校长仰视的地步,但是只要我们坚持不懈地努力,不断突破自我,提升自己,充实自我,一直行走在成长的路上,也足以让人刮目相看,由衷赞叹。因而,努力比仰视更为重要,过程比结果更重要。作为督学,就应当时刻提醒自己不断成长,做一名具有成长力的督学。
  成长力是督学的核心能力,当前的督学队伍,总体素质是相当过硬的,有区域的特级教师、学科带头人、骨干教师,也有教体局的股室干部,教研人员,还有一批经过层层选拔的年轻见习督学。无论多大年龄,无论何种层次,保持一颗积极的上进心,拥有一种永不满足的成长力都无比重要。
  也许,对于一部分督学而言,职称已经达到了顶峰,职位已经无法突破,年龄也已接近退休,没有了持续学习的动力,没有了自我成长的欲望,没有提升自我的需求,于是激情减退,无欲无求,自我放松,这样的生活虽然多了几分舒适,却少了几分意义。
  成长不分年龄大小,正如江苏省教育科学研究所所长成尚荣所言,"年龄不是问题,走了那么久才知道,原来现在才是开始"。在人生坐标中,每一个点都可能是起点,只要不放弃努力,拥有成长的需求与欲望,未来走到何处,都有可能。
  学,然后知不足,教,然后而知困。督导工作是实践性很强的工作,督学在督导过程中,要经历不同的学校,认识不同的人,听不同的课,其中不乏优秀的学校和优秀的教师。因而,伴随着督导经历越来越丰富,也会让督学们明显感受到自身能力的不足以及对专业的困惑,这就需要督学保持一颗虚怀若谷的心,以海纳百川的气度,不断地学习,不断地发展,不断地成长。
  做一名具有成长力的督学,持续行走在努力奔跑的路上,应当是督学应有的姿态!
网站目录投稿:春柔