大学生创新创业训练计划项目的实践与探索
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【摘 要】增强大学生创新创业能力的最好方法就是实践，同时高等教育改革的重要部分就是大学生创新创业训练计划项目的开展。大学生作为大学生创新创业训练计划项目实施的体验者，在增强自己实践能力的同时也表现出非常重要的作用。拥有更多创新创业能力的人才，国家才能得到更好地发展。本文对大学生创新创业训练计划项目的意义以及重要性展开分析，从而发现目前创新创业训练计划项目的探索现状中存在的一些问题，并提出一些合理的建议。
【关键词】大学生；创新创业；计划项目；实践
随着社会的发展，我国需要的人才类型也在时时刻刻的发生变化，所以大学生传统的就业方法需要加以改变后才有可能在激烈的竞争中脱颖而出。而大学生创新创业训练计划可以增强大学生的创新创业能力，符合国家对人才的要求。然而在计划开展的过程中还存有一些问题，我们要做出适当的调整。
一、大学生创新创业训练项目的意义以及重要性
增强大学生的实践能力以及创新能力。不仅可以早期培养创新的意识，开拓大学生的眼界，为以后步入社会做铺垫，还可以改变传统的就业观念，让学生在遇到问题时，团结合作，主动搜寻解决方法，将理论知识与实践相结合，培养学生的创新创业观念。
增强国家的教育质量。在大学生开展创新创业训练项目的同时，也是对教师教育能力的培训，教师可以从中提高对创业知识的理解以及增强对创新创业的实验基础，从而增强教师培养创新型人才的质量，推动我国高等院校的教学改革并提高教育质量。
为国家培养创新型人才。在社会飞速发展的年代，各种各样的创新型科技涌现出来，不仅丰富了人类的日常生活，还创造出大量的就业机会。大学生创新创业训练计划项目对于国家来讲，不仅培养了大学生的自主能力，还提高了大学生的创新创业能力以及实践能力，不仅是国家繁荣富强的根本动力，也是为国家培养创新型人才的路径。
二、大学生创新创业训练计划项目的探索现状
（一）项目分布集中且技术创新项目太多
因为缺乏宣传力度以及严格的审查，导致学校并没有更好地分配大学生创新创业训练的计划项目，从而项目集中分布在某个学院或某个系。虽然学校可以将项目所花费的费用分别分发到每个学院，打破以前教务處统一管理的方法，改善部分项目没有平均匹配的因素，但项目分布集中的问题并没有被解决。创新型技术很容易被看重，因为它很容易将生产力转化并实现，导致学术上的创新容易被忽略，从而在评价项目时更看重技术创新项目，而大学生的部分能力没有得到更好的增强。
（二）计划项目没有得到更好的实施
因为经验不足，跟随主流，盲目加入计划项目的大学生在创新创业方面面临着很大的困难，导致大部分计划项目还处于调研分析的阶段，项目很难继续实施。而且项目在实施的过程中不可避免的会出现一些问题，这个时候得不到合适的方法解决而导致计划项目停滞不前。
（三）缺乏专业创新创业能力的教师
在大学生创新创业训练计划中，教师发挥着重要作用，并且教师的专业能力决定着整个项目计划的实施。当前情况下，还没有专业的创新创业能力的教师，而学校分配的带领计划项目的教师创业经验不足，甚至缺乏，导致教师没有给与大学生做出正确的指导，使大学生对创新创业计划项目缺少积极性而降低计划项目的收益。
（四）硬件设施与项目要求不匹配
大学生创新创业训练计划项目的实践与日常教学都需要一定的硬件设备作为基础。众多学校的硬件设备很难满足大学生在创新创业训练计划项目的要求，而训练计划项目在实施的过程中，硬件设施也需要不断改进，其中设备的成本是无法估量的，从而导致部分学校大学生实施的训练计划项目与硬件设备不匹配。
（五）管理与评价体系有待完善
由于计划项目在实施的过程中缺乏管理，且学生与训练计划项目的教师之间缺乏交流，从而教师了解的学生信息少而未能安排合理的时间做项目，导致项目的进程缓慢，甚至很多项目被终止。而很多学校的训练计划项目在评价的时候只看重结果，忽视学生在项目实施过程中做出的贡献，导致大学生忽略项目的过程而在计划项目中缺乏参与的积极性。
三、对大学生创新创业训练计划项目的建议
（一）加大宣传力度
大部分大学生没有很好地了解创新创业训练计划项目，所以学校需要采取相应的措施加大宣传力度。学校可以通过组织课外活动、报刊、在课堂上宣讲创新创业的理念等拓宽学生的视野，使大学生了解创新创业训练计划项目的意义所在以及参与其中会有哪些对自己有益的地方。
（二）制定明确的计划
对于计划项目没有更好地得到实施这一问题，学校需要制作明确的计划，加强对计划项目的监督。教师教学时将创新创业思想讲述给学生，在课外活动时付诸实践，激励学生自主学习和创新的能力，提高教学质量，使学生在实践中不断积累经验，从而为更好地实施计划项目做铺垫。
（三）增强对实施的计划项目的管理
创新创业的前提就是学生需要拥有专业的知识能力和实践能力，而创新教育与专业教育的相互融合与大学生以后更深层的学习和在社会中的发展有着密切的联系。在大学生创新创业训练计划项目开展的时候，学校与教师要充分了解学生在计划项目中收获到哪些知识、提升了那些能力，即要注重过程。项目失败的发生并不全是坏事，在其中发现失败的缘由，并合理的解决问题更可以锻炼学生的综合能力。
（四）加强专业创新创业能力的教师
创新创业项目的进展取决于教师的专业水平，拥有专业的创新创业能力的教师可以推动整个项目的进程。所以学校要采取相应的措施，提高教师的专业水平，给与学生正确的指导。例如定期组织教师外出培训，提升与其他学校的沟通，并将教师的教学质量纳入教师的教学考核内，不仅可以提高教师教学创新创业的能力，增加教师和学生参与项目的积极性，还可以使计划项目的实践事半功倍。
（五）建立完善的评价体系
完善的评价体系可以充分调动学生的积极性，促进创新创业计划项目的进展。在评价体系中，不仅要确保卓越的学生更上一层，还要注重学生能力的培养，将创新创业计划项目实施过程的客观评价与实验结果的综合评价联系起来，对学生在项目的过程中提升的创业思维能力与创业能力以及失败中的收获作重点关注对象，从而提高大学生创新创业教育的质量。
四、结语
总而言之，大学生创新创业训练计划项目的实践与探索对于大学生本身来讲有积极的意义，学校应积极激励大学生参加创新创业项目，不仅可以提高大学生的创新能力，还能为国家提供所需要的创新型人才。尽管现在创新创业训练计划项目在实施中存在着一些问题，但是我们不能退却，我们要迎难而上，顺应时代发展的要求，在逆境中生长。
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