校外培训机构治理要防止劣币驱逐良币现象

　　近日，有媒体报道榆林全市各县区正在全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构，该消息一出，迅速引发热议，一度登上了微博热搜。对此，榆林市教育局基教一科的一位工作人员表示，是暂停暑期期间义务教育阶段学科类校外培训机构，不是全面关停义务教育阶段学科类校外培训机构。
　　今年5月，中央全面深化改革委员会第十九次会议通过的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，要全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理，要求各级党委和政府强化主体责任，做实做细落实方案，科学组织、务实高效，依法规范教学培训秩序，加强权益保障，确保改革稳妥实施。
　　深化校外培训机构治理工作已经成为一项国家行动。榆林市全面关停义务教育学科类校外培训机构，只是校外培训机构治理的第一步，目的是全面排查清理，摸清真实情况，为进一步治理提供坚实的基础。舆论对此倍加关注，充分体现了社会关停校外培训机构的意愿和对切实减轻学生负担的期盼。
　　学生学业负担重，校外培训市场火爆，是多种因素综合作用的结果。减轻学生培训负担是项系统工程，不仅取决于学校教育的质量，还取决于人才选拔方式和家长的教育理念，实施简单化、大一统的治理方式，将校外培训机构一关了之，显然治标不治本。校外培训需求不减，校外培训就会一直存在，只是形式不同而已。
　　强力推进校外培训机构治理，甚至关停学科类培训机构，不允许校外培训机构节假日、寒暑假补课，只是将证照齐全的培训机构纳为治理对象，一些隐藏于居民区内部、无证无照的校外培训机构则仍在继续，很容易出现＂劣币驱逐良币＂现象。
　　加强校外培训机构治理，要将重点放在规范上，严格审批程序、规范培训行为和收费管理等，实施常态化监管。要引导校外培训回归本位——公办教育的补充，对学习有困难的学生实施个性化补缺补差，禁止超前、超难度培训，让校外培训规范有序运行。
　　在规范治理的同时，教育行政主管部门还要将违规培训作为治理重点。建立完全举报监督机制，完善部门联合执法机制，强化监督问责机制，让无证无照、无序培训的校外培训机构没有藏身之地，杜绝＂劣币驱逐良币＂现象发生。