返乡创业大学生教育培训研究

　　李健 王婷
　　【摘 要】在＂大众创业、万众创新＂的时代号召以及国家和地方政府的重视下，越来越多的大学生选择了返乡创业。本文通过搜集创业案例并深入了解身边创业人的创业实践，在此基础上进行案例分析，归纳总结出大学生返乡创业成功或失败的内在原因，挖掘创业失败的共性原因，从而有针对性地对返乡创业大学生进行培训，提高创业成功的几率，为我国农村地区发展增添新活力，带来新机遇。
　　【关键词】返乡大学生；创业；教育培训
　　一、选题背景
　　大学生返乡创业目前呈现出人数多、领域宽、起点高的特点，本文希望在了解返乡大学生创业的案例后，总结他们成功以及失败的原因。在此基础上，对返乡大学生还需要接受的教育培训提出了一些建议，为今后的返乡创业者提供一些参考。本文共20个案例，来源于互联网查找的创业案例和身边的创业案例。
　　二、研究方法
　　1.文献研究法：通过搜集和阅读相关著作、论文、权威性网站等相关研究资料，为本文的选题、论题的研究与解决提供了理论基础。大学生创业问题是多领域都积极关注的事情。本文主要是从教育学的角度出发，研究返乡创业大学生需要掌握哪些技能，对他们所需的教育培训提出建议。
　　2.案例研究法：是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程。本文是针对所选的20个案例进行追究考察，从最开始的创业思想萌芽到最后的结果，对整个创业过程进行分析，最终得出结论。
　　3.深度访谈法：深度访谈法也叫深层访谈法，是一种无结构的、直接的、个人的访问，在访问过程中，深入地访谈被调查者，以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情等。本文对十位创业者进行了深入访谈，通过成功、失败的案例对比，找到成功的共性因素，选择有效的培训方式，减少创业失败的可能性。
　　三、理论基础
　　（一）人力资本投资理论
　　20世纪60年代，舒尔茨和贝克尔创立了人力资本理论，人力资本是指对人力（劳动力）资源进行开发性投资所形成的可以带来财富增值的体力和智力形态的资本，具体表现为存在劳动者自身上的知识、技能以及体力价值的综合。人力资本理论明确指出：人力资本的投资是经济增长的重要源泉；人力资本在经济增长中比物质资本增长速度快；人力资本的核心在于提高人口质量。教育是提高人口质量的重要途径。接受更多教育培训的人可以更快地运用新知识，从而提高技能，创业者接受教育培训，可以帮助他们更好地实现创业成功。
　　（二）创业理论
　　目前创业理论主要有八大学派，分别从不同的视角研究创业问题。其中管理学学派的代表人物德鲁克（1985）指出，创业是管理的一部分，通过学习和培训就可以成为创业者。因此，通过学习和培训获取必要的知识技能对创业成功有很大的帮助。
　　四、返乡大学生创业现状
　　在＂大众创业、万众创新＂的时代号召以及国家和地方政府的重视下，越来越多的大学生选择了返乡创业。农业部副部长陈晓华说，现在大学生返乡创业人数年均增幅保持在两位数左右；涉及的领域越来越宽，返乡创业大学生在特色种植养殖、休闲观光、品质农家乐等多领域都有发展；创业的起点越来越高，互联网+时代的来临，获取知识与信息的途径更加多样与便捷，大学生本身在知识储备方面的优势加上本身就是互联网原住民，相比之前的创业群体，起点更高。
　　五、返乡大学生创业经验总结
　　（一）成功的内部原因
　　1.心系家乡，关心家乡发展
　　返乡创业大学生不仅关心自己的事业，而是把自己的事业与家乡发展、乡亲们的发展紧密结合，从而能够造福一方。例如：＂长春市女大学生返乡创业联盟＂，联盟成员都是返乡创业的女大学生。她们是一群对农村充满热爱、立志把自己美好年华献给农村事业的女孩，她们认为农村也需要一批有思想、有魄力的年轻人；农村的资源是丰富的、生態的，到处充满商机，要用所学知识改变家乡。＂回乡，做个新农人，让自己的家乡变得更美＂是越来越多的大学毕业生选择回乡就业创业的动力。
　　2.深思熟虑，与家乡实际情况紧密结合
　　返乡创业的大学生群体是在多方考量以及充分分析自己家乡的实际情况下，选择返乡创业的，他们能够根据家乡特色发展自己的事业。例如：松阳县新生代85后＂蜂王＂麻功佐，从大山走出去，学成后又回到家乡，把＂互联网+＂的思维注入父亲的养蜂业，一手创建金铭中华蜂养殖专业合作社，利用网络平台销售蜜蜂，为小山村蜂农的蜂蜜销售打开了一条新路。还有幸福小农张玉鹏，在观察到家乡种植冰葡萄的效益好，种植面积不断扩大，但当地却并没有正规的、成规模的种苗供应商，甚至有人以次充好时，在这方面开始创业，取得了好的成绩，后来他还特意到西北农林科技大学进修了葡萄酒专业，建起了自己的酿酒厂。
　　3.勇敢果断，牢牢抓住商机
　　成功的大学生返乡创业者都有的特质是勇敢果断，能及时嗅到商机并牢牢抓住，能够很好地经营自己的事业，通过努力取得成功。我们上面提到的例子就可以看到他们能及时发现市场的空白或者存在的不足之处，自己积极地在这方面尝试，不断探索如何经营管理。再例如：四川广汉市返乡创业女大学生苏静，她的项目＂用梦想编织亲子时光＂，也是很典型的成功案例。她最开始在家乡创业是发展果蔬种植的，偶然的机会让她看到种植与亲子活动结合的空白，便萌生了发展亲子农业的想法，最终，她的创业项目在创客大赛中获胜，在市场中也有好的反响。
　　4.善于反思，学习能力强
　　大学生有着更强的学习能力和接受新事物的能力，并且能够吸取失败的经历，反思不足，不断改进。创业不是一帆风顺的，遇到挫折和失败是不可避免的，返乡创业的大学生能够取得成功有一个重要原因就是他们的学习能力与反思能力强。例如：幸福小农在销售冰葡萄酒时就遇到了很大的困难，无法打开销售市场，他们在思考销售出路时看准了电商这一渠道，最终2016年年销售额达2400万。还有布拉旅行，主打五星级酒店预订推荐服务，携程、同城等大平台的优势是布拉不可企及的，最终通过自媒体来发展自身，通过微信群社区的功能，布拉也取得了非常好的成绩。通过这些例子我们可以看到，他们的成功与不断地学习和反思有着巨大的关系。
　　（二）失败的原因
　　绝大多数返乡大学生创业都会面临困境和失败，通过分析，总结出失败的一些共性因素，可以概括为以下几点。
　　1.社会经验不足，对市场缺乏了解。一方面，毕业不久的大学生与社会的接触不多，对社会与市场的认识比较片面，不了解市场需要什么，不知道如何把自己的事业与社会需求很好地结合，存在盲目创业的问题；另一方面，在市场营销方面，创业大学生缺乏相应的知识与资源，不懂得如何将自己与自己的产品推销出去，导致好的产品无法到达消费者手中，消费者渴望高品质产品的需求得不到满足，创业者产品进入市场的需求不能实现。
　　2.高校教育中对学生生存型创业和发展型创业的引导不足。虽然各高校都有创业指导服务部门，但是，很多大学生创业和学生打工赚钱没有太多区别，倒卖东西占大部分，真正的创新少之又少，所以真正返乡创业后出现很多了现实问题。
　　3.地区差距太大，中西部地方创业的条件与东部沿海地区有着非常大的差距。从资源方面来看，无论是信息、技术还是农村基础设施，中西部都是相对落后的，尤其是交通，内陆地区和农村的东西，无法顺利进入市场，创业成功有着巨大的阻碍。
　　4.政策落地与预期有差距。尽管目前高校或者各地区政府对大学生创业的鼓励扶持政策很多，也在一定程度上使大学生创业程序越来越标准化。但是这只是其中的小部分，由于政策存在着局限性，大部分创业者无从下手，找不到适合自己创业的政策，加之创业扶持申请也需要过程，大部分创业者是经不起消耗的。比方说，现在政府举办的创新创业比赛，获得奖金迟迟不能到学生手中，这些钱对于刚刚创业的学生而言是非常宝贵的。
　　六、返乡创业大学生需要接受的教育培训
　　1.市场营销的知识，很多创业经验不足的大学生不懂得如何把自己的产品推广出去，是创业失败的一个重要因素，他们很多时候不是没有好的产品而是缺乏市场营销的知识，最终导致了创业的失败。在访谈中很多访谈者表示希望学习市场营销这方面的知识，因此，对返乡创业的大学生进行市场营销方面知识的传授非常有必要。
　　2.电子商务相关知识，电子商务就是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动，也可以认为是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。但金时代的信息沟通方式与以往相比有了很大的改变，单纯的线下销售已经不能满足人们的需求，要将线上线下相结合才可以扩大影响力。因此，创业者学会使用互联网技术开展电子商务进行宣传推广与商品销售是不可逆转的趋势。
　　3.物流管理方面的知识，创业者要学会根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。降低成本提高效益是企业存活的法宝，对返乡创业大学生而言，他们很多是在一些比较偏远的地方，如何快速把产品又快又好的送到消费者手中是创业成功的一个关键因素。因此，提高物流的速度，保证运输品质、降低物流成本是非常必要的。
　　4.获取信息的能力，及时关注国家颁布的政策和法规，了解市场最新动态。一方面，国家有很多好的政策，但是很多人信息不畅通，而且对部分政策法规了解不足，不知道如何运用这部分资源；另一方面，市場是无时不刻都在变化的，要做到及时把握市场动态，了解市场信息，抓住机遇，这样才可以及早地做出有利部署，实现自己权益的最大化。
　　在国家的积极倡导与支持下，在面临着就业难的现实情况下，很多人选择自主创业。返乡创业的大学生不仅解决了自己的就业问题，还可以带动身边人就业，更可以为家乡发展做出贡献。国家为了帮助返乡创业大学生创业成功在财力、物力、人力方面进行了大量投资。通过学习返乡创业大学生的案例，发现在以上四个方面进行专门的教育培训会更好地帮助他们创业成功，实现教育反哺社会。
　　【参考文献】
　　[1]舒尔茨.论人力资本理论[M]北京：北京经济学院出版社，1990：74.
　　[2]贝克尔.人力资本[M].北京：北京大学出版社，1987：63.
　　[3]柳海民.教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2011.
　　[4]韩国文.创业学[M].武汉大学出版社.2001.
　　[5]张光辉.创业管理概论[M].大连：东北财经大学出版社，2006.
　　[6]翟玲玲.我国大学生创业政策研究[D].北京：北京科技大学，2009.
　　[7]王镭.试论大学生创业的理论概念与分析方法[J]高教探索，2002
　　[8]占永琼.大学生创业理论与实务[M].同济大学出版社，2009.
　　[9]严建雯.《大学生创业心理研究》.北京：人民出版社，2012
　　[10]于连涛，刘伟.《创新与创业教育》山东：中国海洋大学出版社，2008
　　[11]朱再法，郭亚芳.《推进大学生创业教育的若干思考》.南昌高专学报，2013年第4期
　　[12]张萌.农民工.大学生返乡创业的调查与思考[J].中国培训，2016，（20）：287-288.