中小学课外辅导班盛行的现状及策略

　　王丽君 陈璐 伍蓉 李紫滢
　　【摘 要】文章分析了中小学课外辅导班盛行的现状和原因，提出了相应的教育对策，主张树立科学的教学观念、尊重孩子的选择、加强政府职能。
　　【关键词】中小学；课外辅导班；教育
　　随着物质文化和经济水平的不断提高，越来越多的家长更加注重孩子的学习成绩，同时也出现了各色各样的课外辅导班，这些辅导班大多是利用学生的课余时间对学生进行辅导，一到假期，辅导班宣传单铺天盖地，广告随处可见， ＂千万不要让您的孩子输在赛程中＂等广告语更让那些望子成龙心切的家长们看了不免心头发紧。于是，很多中小学生的家长都争先恐后的拉着自己的孩子上各种辅导班，这不仅导致了同一班级孩子的水平不一，影响老师的教学秩序，也加重了学生和家长的负担。那么，是什么原因使辅导班如此盛行呢？
　　一、中小学课外辅导班盛行
　　在中高考制度的背景下，教育竞争非常激烈，不能让孩子输在起跑线上、＂望子成龙＂成为许多家长的共同心愿。为了让孩子有一个良好的人生平台，诸多家长更加注重孩子的基础教育。具调查，在义务教育阶段，我国城市家庭教育支出平均占家庭养育子女费用总额的76.1%，占家庭经济总收入的30.1%。由于中国优质教育资源的稀缺和分布不均衡，再加上提倡素质教育，为孩子减压减负，学生就更难达到中高考的应试要求。所以更多家长就会选择让孩子参加课外辅导，以期在竞争中脱颖而出。与此同时，各色各样的课外辅导班受到了大部分家长的青睐，这些辅导班利用学生的休息时间和假期对孩子进行辅导，内容包括孩子课堂上所学知识以及学生即将要学习的知识，这就导致孩子正式上课时的水平参差不齐，参加过辅导班的学生明显比没参加辅导班的孩子知道的更多，影响老师的教学秩序，为了不输给其他孩子，这也致使更多家长拉着自己孩子去报辅导班。
　　二、辅导班盛行的原因
　　（一）社会原因
　　1.考试制度不完善。虽然素质教育在我国已经推行了数年，各地不断涌现出实施素质教育的好典范，产生了很大的影响，但在实际工作中仍然存在着大量问题。比如当前我国很多中小学采取的教育政策是素质教育和应试教育＂两手抓，两手都要硬＂。同时又提倡为学生减压减负，这就导致了学生的作业量降低，课程难度降低，以此适应素质教育要求。但这对大部分学生而言，这样并不足以应对中高考，所以课外辅导班得到了大部分家长的青睐。
　　2、经济利益驱动。自改革开放以来，人民生活水平都有了大幅度的提高，因此就有人以富裕程度来衡量一个人的成功与否。所以就会有一些收入较低的老师利用假期开办辅导班赚取报酬。同时很多家长也会更加重视孩子的学习成绩，为了不输在起跑线上，他们也纷纷加入了辅导班的行列。所以各种大大小小的辅导班应运而生。
　　3、就业形势严峻。随着科技的迅速发展，各行各业对人才选拔的要求也越来越高。而有一张较高的文凭无疑是就业者的敲门砖。这也致使许多家长意识到只有提高学历才能获得高职位和丰厚的薪水。所以他们就更加注重孩子的教育，为了考得重点中学，进入名牌大学，不惜花重金带孩子参加课外辅导。
　　（二）学校原因
　　1、班级规模大。现在很多中小学的班级规模较大，老师无法一一照顾每个学生，学习成绩好，善于表现的孩子自然得到了老师的关注，但学习成绩差，接受知识能力弱的孩子可能被忽视，为了不影响教学进度，会导致一些学生无法接受到相应的知识教育。
　　2、教师观念陈旧。现有很多教师仍然分数是检验学生能力的唯一标准。一切都是为了考试而准备，无法做到真正的素质教育。这也在无形中给了学习差的学生很多压力。他们甚至还可能占用学生的休息時间给学生布置很多作业。
　　3、教育资源不均衡。学校的优势资源集中于重点班级，为了应对中高考，大部分学校也会把重心放在重点班级，忽略了普通班级的学生，但无论学生成绩怎样，家长都会非常重视孩子的成绩，这也会导致很多孩子会去参加课外辅导。
　　（三）家庭原因
　　1、家长文化有限。由于家长有限的知识文化，无法指导学生的功课，但又不能放任不管，就会选择把孩子送去一些培训机构，希望孩子可以通过辅导班在学习上可以更上一层楼。
　　2、望子成龙心切。随着经济水平的提高，孩子的学习成绩引起了家长足够的重视，为了让孩子以后更好的发展，很多家长不顾孩子的意愿，硬拉着他们参加各种辅导班，为孩子学习施加了很多压力。
　　3、家长工作繁忙。有些家长为了给孩子创造更好的生活和学习环境在工作上奋力打拼，甚至无暇照顾孩子的学习，同时也为了孩子不落下学习，辅导班无疑成为了他们的首要选择。
　　三、教育策略
　　（一）树立科学的教学观念
　　1、注重全面发展。我们的教育要着眼于促进学生全面发展，创造各种有利条件，把学生存在的多种潜能变为现实，教师不能依据学生的一时表现来断言学生没有发展的可能，而是应该坚信每一个学生都具有巨大的可供挖掘和开发的资源和潜能，应该看到学生的未完成性，并给孩子创造发展的良好环境和机会。
　　2、提倡个性化教学。每一位学生都是一幅生动的画卷，教师应该关注每位学生成长发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。在教学实践活动中，要注重个性化教育和个性化教学，照顾学生的个性差异，力图使每个学生都成为充满个性魅力的生命体。
　　（二）尊重孩子的选择
　　1、尊重孩子的兴趣。家长在给孩子报辅导班的时候，应该参考孩子的意见，问问孩子是否愿意参加，兴趣是最大的老师，如果孩子对其感兴趣，那么学习过程才会充满乐趣，学生也会更好的掌握所学内容。
　　2、发现孩子的潜能。在日常生活中，家长和老师都应该关注学生的兴趣爱好，如果发现孩子对某个领域比较感兴趣，就应该正确科学的引导，并加以培养。以此激发和发展学生的潜能。
　　（三）加强政府职能
　　1、依法办学。《教育法》第25条规定，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。但实际上很多补习机构都是打着辅导的口号营利，收取昂贵的补课费。虽然有明确规定，但政府对社会上的办学机构，以及以中小学生为对象，以文化学科教学、补习、提高等为内容的辅导班并没有采取相应的措施。以致于很多没有经过相关部门批准，以盈利为目的，不符合相关标准的补课班随处可见。
　　2、践行法律法规。政府部门应该严厉打击那些不符合规定的辅导班，以此维护市场资源的合理利用，并加强对学校和正规辅导班的管理，以确保教育功能的实现。
　　【参考文献】
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　　[2]鲁洁主编.教育社会学[M].人民教育出版社，1990.
　　[3]勒玉乐主编.现代教育学[M].四川教育出版社，2011.