大连市民办大专教师薪酬制度研究

　　摘要：民办大专院校是职业教育的重要组成部分，教学的主体是教师，影响教师教学质量的因素有很多，本文从人力资源管理中的薪酬出发，研究大连市民办大专教师的薪酬制度，发现存在的问题并且提供解决问题的思路。
　　关键词：民办大专 薪酬制度 绩效工资
　　大连市目前共有10所左右的民办高校，每所学校发展的情况各有不同。影响民办大专院校发展的因素有很多，包括综合实力、教学质量、师资力量、科研能力、校企合作、实训能力、学生就业等。在上述变量中变化最复杂的要数师资力量，优秀的师资团队可以提高教学质量、科研能力和学校的综合实力，影响师资最主要的因素之一就是教师的薪酬。合理的薪酬制度是民办大专院校正常运转的保障，也是民办大专在同类院校的竞争中胜出的关键因素。
　　一、大连市民办大专薪酬制度存在的问题
　　在国家鼓励职业教育发展的背景下，民办高校数量不断增多、招生人数增加、专业数量增加、教师队伍不断扩大，在迅速扩展的进城中，教师的薪酬制度不可避免的出现了一些问题，问题主要包括三个方面。
　　1.薪酬结构不合理。大连市的民办大专院校中的教师队伍是老中青三代相结合，其中青年教师所占的比例超过70%，青年教师的薪酬水平相对较低，导致了流动性大，影响了教师队伍的稳定。民办大专采取的薪酬模式是职位薪酬体系，这样的薪酬体系是按照教师的职位晋升情况设计的。主要包括三个方面：岗位薪级工资、课时费、其他津贴。在三部分项目中，岗位薪级工资所占的比例低，通常只占到工资总额的30%左右，课时费占到60%，其他津贴占10%，这样的结构容易导致教师薪酬变动幅度大、不同专业老师薪酬差距过大。
　　2.薪酬的水平低。高校教师的整体薪酬水平处于偏低的情况，民办大专院校在高校教师队伍中处于偏低的地位，所以相应的薪酬水平也是最低的。公办高校教师的薪酬福利标准是按照事业单位工资福利标准执行，而民办大专院校则是按照企业标准执行。
　　二、民办高校教师薪酬问题的成因分析
　　导致大连市民办大专院校教师薪酬问题的原因有多方面，本文着重从学校发展的角度来找寻原因。
　　1.民办高校的身份问题与发展困境。民办大专在性质上属于民办非企业单位，没有国家的资金投入，是导致教师的薪酬水平偏低的一个原因。与公办高校相比较，学校的发展需要投入资金主没有政府支持，学校只能把大部分收入用于发展建设。随着高考报考人数的逐渐减少和高校数量、专业数量的增加，高校之间的竞争也在加剧。招生数量是一个学校发展的关键，这就需要学校投入大量的资金进行专业建设和宣传，这也在一定程度上导致了民办高校教师薪酬水平偏低。
　　2.地区、行业整体薪酬水平偏低。行业、地区的薪酬水平会影响岗位的薪酬水平，辽宁省的经济增长速度在全国处于落后水平，导致了地区的工资水平偏低。而民办高校教师的整体薪酬水平都处于偏低的情况，以上两个原因也是导致了大连市民办大专院校的薪酬水平偏低的原因。
　　三、大连市民办大专薪酬制度改革方法
　　前面的文章内容探寻了大连市民办大专院校薪酬制度中存在的问题，并且从国家和学校两方面分析产生上述问题的原因。针对问题和原因提出如下的改革方法。
　　1.改革原有薪酬体系。大连市民办大专原有的薪酬制度是以岗位工资和绩效工资为主，岗位工资水平偏低，只占到总工资的30%左右，改革就是要提高岗位薪酬水平，课时费改为阶梯式。除此之外，设立奖励性薪酬。大连市民办大专的教师除了正常的授课以外，还要完成专业建设、学生就业等其他工作内容，这部分以奖励性薪酬的形式增加，既能够增加教师的薪酬水平，又能够鼓励教师的工作积极性。在进行薪酬体系改革的时候，在注重激励性的基础上，不能忽视公平性。
　　2.完善绩效考核体系。大连市的民办大专院校在绩效考核中存在着比较大的问题，主要包括：绩效考核目标不明确、考核指标不完整、考核过程不透明、考核手段单一等。绩效考核体系直接影响了薪酬体系，完善绩效考核体系可以促进薪酬制度更加完善。绩效考核体系应当从源头进行改革，从教师入职开始就树立职业生涯的目标，并且将目标细分成若干个具体可操作的子目标，并且定期进行考核，考核的项目、流程、结果都有透明化，从而做到提高效率的基础上兼具了公平。
　　综上所述，通过对大连市民办大专院校的薪酬制度进行分析，找到了其中存在的问题，薪酬制度不合理、薪酬水平低、薪酬缺乏激励、绩效考核体系不完整，从宏观政策和学校自身发展局限性上找到了问题产生的原因。最终，本文从人力资源管理中绩效管理和薪酬管理两个角度提出了改革的意见，即改革原有的绩效考核体系和薪酬管理体系，从而完善大连市民办大专的薪酬制度，为民办大专的发展提供保障。
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