新形势下高校教工党员发展工作的瓶颈和对策
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【摘 要】高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党要管党、从严治党方针，按照越严越好、越实越好的核心要求，坚持围绕高等学校中心工作抓党建，以党的基层组织建设和党员干部队伍建设为重点，以提高基层党建科学化水平为核心，以推进组织工作科学化、规范化建设为抓手，加强教工党员发展和教育管理服务工作，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥共产党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，为高等学校改革发展提供坚强的思想、人才保证，为社会主义教育事业提供坚强的组织保证。
【关键词】支部建在教研室；高校教工；党员发展
随着全面从严治党要求的深入落实，基层党建水平不断提高和高等教育的快速发展，高校教师党员队伍的结构发生很大变化，具备博士等高学历层次的青年教师不断增多，在教学科研骨干、管理骨干、学术带头人等高层才人才中占有比例也迅速提升。做好优秀青年教师的党员发展工作，不仅能扩大党的阶级基础和群众基础，还可提高党员队伍的整体素质和战斗力。
一、高校教工党员发展中存在的困难和问题
（一）高等学校受制于学校规模和编制等，每年引进的青年教师数量有限，而且新入职的青年教师基本都已经在学习阶段发展成为党员。根据调研，现在的非党员教师，大部分为40岁以上，甚至45岁以上的老职工，入党积极性、迫切性不是很强烈，发展难度较大。
（二）部分中青年非党员教师更加关注生涯规划，重视业务工作和职称、学历等，理想信念和宗旨意识不强，忙于职称晋升、继续进修、照顾家庭等。对于党的政策不了解，基层党的组织在这些方面给予的帮助和教育少，导致其入党积极性不高。
（三）高校教师上课任务重，工作环境相对比较分散，集中学习活动的时间不好协调，比较难以统一。部分高校党的基层党总支、党支部工作不到位，抓基础工作多，在意识形态等方面有所疏忽；组织生活活动形式过于单调，贴近生活的少，缺少创新；对党员的关怀帮助不够，导致基层党组织的活动没有吸引力。
（四）相当数量的高校在党员先进典型的树立方面不够重视。在评优评先中重视职称等，没有突出党员身份，没有体现出党员的先锋模范作用，导致非党员教师对党的认识不清，认识不到党员和群众的区别，入党积极性不高。
（五）大多数高校，特别是二级学院党支部书记一般为专业教师兼职，没有任何的待遇，受工作条件限制，支部书记作用发挥不充分。
二、关于高校教工党员发展工作的对策
（一）高校教工党员入党积极性、迫切性、主动性不高，需要党的基层各党总支、党支部、党务工作干部与他们多联系、多谈心，特别是在青年教师队伍中，要加强宣传和动员，加强理想信念教育。各基层组织要有做好教工党员发展工作的责任感和危机感，增强阵地意识。建议高等学校出台发展教工党员的指导性规范，并将基层党组织工作规划作为基层党建考核的重要内容，把考核落到平时工作中，与党内表彰结合起来。
（二）进一步规范党内组织生活，创新活动形式，围绕高校和二级学院中心工作，贴近学院实际，贴近党员实际，围绕中心、服务大局，更多通过开展现场观摩、互动体验方式等，增强活动的新鲜感、吸引力。吸收非党、党外教师参与到活动中，增强群众监督，增加党务工作透明度，增强党组织的向心力、凝聚力、战斗力。
（三）增强党员责任感、荣誉感，更好发挥优秀党员的典型示范作用，加大对优秀党员、党务工作者的表彰力度，适当增加党员评优的比例。
（四）高校党支部书记在基层党建工作中作用重要，建议为支部书记创造更好的工作条件，增强责任意识，提高工作的主动性、积极性。加强对党支部书记的培养，树立典型、榜样，发挥带头作用。
三、提高发展教工党员工作水平的措施
（一）高校应将教工党员发展工作列为基层党总支、党支部的年度重点工作。把广大非党教职工向党组织靠拢的积极性调动起来，关键是靠各级基层组织发挥作用，靠服务型基层组织建设。各基层党组织要高度重视，增强责任意识和创新精神，从讲政治的高度、增强党的战斗力的高度，把教工党员发展工作抓在手上，把增强基层组织活力抓在手上。在做好大学生发展党员工作的基础上，下气力解决好发展优秀教职工入党的问题。
（二）严格执行中央新颁布的《中国共产党发展党员工作细则》，在原则、标准、程序、纪律等方面从严要求，绝不能降格以求。贯彻落实党要管党、从严治党的方针，以严肃认真的态度，从严、从实、从细做好发展教工党员工作。重点是发展青年教工党员，其他各个年龄段的优秀分子也应该积极吸收入党。
（三）要加强高校服务型、学习型、创新型组织建设，把党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用发挥好。加强思想政治工作，保障好党员权利，多讲关怀，帮助党员解决实际困难。在工作中要体现党的意识、党员意识，加大宣传力度。学校应适当提高评优比例，加大表彰和宣传力度，突出优秀共产党员的典型示范作用。
（四）进一步严格党的组织生活，集中全体党员智慧，把组织生活开展得丰富多彩、有吸引力，体现出党组织的凝聚力、向心力、战斗力。坚持把支部设在教研室上，把支部活动和教研室活动有机统一起来。
（五）学校可根據实际，组织实施基层党建创新，加大对基层党建工作的支持力度。制定相关政策，增强党员领导干部管党治党责任，落实＂书记抓、抓书记＂要求。有重点的加强政策导向、考核导向，发挥党员、党组织的带动引领作用。
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