年秋季学期七年级下册英语教学计划

　　2019年秋季学期七年级下册英语教学计划
　　2019.8.23王宏燕
　　一、指导思想：
　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;
　　3、突出学生主体，尊重个体差异;
　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
　　二、学生基本情况分析：
　　本届学生英语基础方面比较薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过小学阶段的学习，学生的学习习惯得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
　　三、奋斗目标：
　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
　　四、具体措施：
　　1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆;②用词组造句和中译英训练;③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
　　2、抓好语法学习：
　　3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。
　　4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。
　　5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
　　6、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助
　　7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
　　8、实施＂任务型＂的教学途径，培养学生综合语言运用能力
　　9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。完成学习任务。
　　10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
　　五、教学周进度表及所需课时：
　　第一二三周预备单元、第一单元
　　第四五六周第二、三单元
　　第七八九周第四、五、六单元,语法详解.
　　第十周期中复习期中考试
　　第11 12 1314周第七、八单元
　　第15 1617周第九、十单元
　　第17 18 19周十一、十二单元、专项训练时态，包括一般过去时，现在进行时，现在完成时和最高级。
　　第20周期末复习期末考试