浅议职业技能培训

　　就业是民生之本，要就业就需要有技术和能力，这就是职业技能。它是顺利就业的前提，也是按照国家规定的职业标准，通过政府的考核机构，对从业者的专业知识和技能水平进行客观公正认证的依据。掌握一门专业技能是就业的根本，在原来技能不能满足要求时再学习一门技能，是实现再就业的必由之路。特别是现在新兴产业蓬勃兴起、传统产业加快转型升级，大众创业万众创新广泛开展、城镇化建设不断推进、进城农民不断增加，农民工技能亟需提升，因此，职业技能培训在提高从业者素质、促进就业、实现经济增长方式转变和缓解就业压力、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用日益明显。
　　科技发展日新月异，现代化的程度越来越高，各种措施、思想也要随之与时俱进，高学历不等于高级人才，学历和技能相比，有时技能的作用更为现实。无论是意识形态还是专业技能都需要不断提升，跟上时代的步伐才能不被历史淘汰。如今国家再次提出以人力人才资源为经济支撑，坚持就业优先政策，保就业、守住民生保障底线，也对职业技能培训提出了更高的要求。
　　意识形态决定着思想指导着行为，因此它也是一种技能。专业技能是思想的具体实施，与意识形态密不可分，所以职业技能包括了思想和行为的能力。
　　一、职业技能培训的特点
　　职业技能培训主要是针对成人的培训，应做到因地制宜、因材施教，既要有实用性、针对性，又要有时间短效率高的收益性。职业技能培训实践教学的比例要大于理论教学比例，即少讲多练以示范教学实践教学为主，走出去学返回来练，学以致用。
　　二、职业技能培训的方式
　　1.灵活式培训
　　根据自身的愿望和需要参加职业技能培训，本着缺什么补什么的充电要求，或是业余时间参加或是全日制参加，形式灵活。
　　2.集中式培训
　　由定点培训机构组织的按一定标准举办的预备制培训，规定是定时定点。
　　3.委托式培训
　　定点培训机构受用人单位委托，达到用人单位标准的专项或多项职业技能的培训，也称为订单式培训，有专项要求和标准。
　　三、职业技能的培训目的
　　1.初学班
　　通过培训掌握基本技能，达到上岗的要求。特点是由不会到学会，以此作为进入职业的必备技能，获得生存的本领。
　　2.提升班
　　由基本技能向更高技能的递进达到更高标准的培训。特点是开拓知识面弥补不足，提高自信心使理论深化实践操作水平提升，具备延伸的能力。按照从职者岗位标准培训，使其获得职务晋升和收入提高。
　　3.多元班
　　由单一技能向两种以上技能的培训，或是两种以上技能进行配合的培训。特点是学会新的技能与原技能融合，从而具备综合技能，俗称一专多能。
　　四、職业技能培训的时代要求
　　无论是哪种形式的培训，都是以提高思想境界、掌握新的技能、胜任新的工作、提升实践能力为目的。在国际国内发展的新常态下，单一的技能已不能满足需求，一专多能才能适应各种需求。现在国家正在大力推进供给侧结构性改革，各行各业都在调结构转方式进行产业升级，势必形成大批从业者面临职业技能升级，并且国家对技能型、技术型人才的需求在年年增加，加强校企合作，加大就业培训力度成为时代的重任。因此，职业技能培训工作者应具有较高的政治素质和强烈的责任感，与国家保持一致，坚定不移地落实国家有关职业培训的方针和政策，诚实守信、爱岗敬业，掌握人文知识和专业知识掌握市场用人导向，提高自身的各项素养，特别是自身的专业实践能力，改革教学内容，将行业标准融入实践教学。
　　同时还要与学员在思想上和学业上及时沟通，了解学员的基本情况，掌握他们的接受能力，讲究教学方法，及时解决他们学习中遇到的问题，把自己的专业教学水平体现在学员的掌握上，从而实现对学员的传授。关心爱护学员，从思想上提升他们的信心，做好学员培训后的就业指导，总结培训工作经验，提高培训工作水平，确保教学质量。更要以为社会培养适合市场需求的各类应用型人才、调整优化人才结构为己任，实现经济社会健康发展。
　　职业技能培训是社会生产的客观要求，是把我国丰富的人力资源转化为生产力的重要桥梁。职业技能培训大有可为。