有关小学生应对突发事件自我保护能力的分析

　　于涛+廖亚男
　　摘要：小学生是祖国的花朵、是祖国的明天，因此，保护小学生的人身安全是全社会的责任。本文分析小学生应对突发事件的自我保护能力低的几个因素，充分结合实际工作经验，提出几点提高小学生应对突发事件的自我保护能力的对策，希望对加强小学生的自保能力，促进小学生安全健康成长有所帮助。
　　关键词：小学生；突发事件；自我保护能力
　　在现如今的社會生活中，小学生的安全教育一直备受全社会的高度关注。并成为当前小学生的素质教育的一个重要的组成部分。当小学生在面临突发安全事件的时候，自我保护意识和自我保护能力，是保护自身不陷于危险之中的必备条件。能够较好的保护小学生的人身安全。因此，培养小学生的自我保护意识、提高自我保护能力是学校的工作重点之一。[1]
　　一、小学生自我保护能力低的几个因素
　　小学生是祖国的未来，因此小学生的安全问题也是全社会共同关注的重要问题之一，因此，学校和教师要分析小学生可能面临的突发事件，针对导致小学生自我保护能力低的原因，提出相应的解决对策。[2]结合多年以来的工作实践经验，笔者个人认为小学生自我保护能力低主要有以下几个因素：第一、校方领导不重视安全教育问题，因此也导致了学校在总体工作上不注重开展对小学生的安全教育，或是即使开展了安全教育，却由于流于形式，未能在日常的学习与工作当中贯彻落实安全理念与安全措施，忽视小学生自我保护能力的培养。因此一旦发生了突发性的安全事件，学生就会不知道如何去有效的进行应对，不知道怎么样来进行避险与逃生，就会导致学生遭受到不必要的人身伤害。第二，校园危机应对机制不完善，实施过程中存在缺陷。学校应有针对性的依据校园常见的安全事件与安全问题，以及学生的实际情况，来设置符合学校实际的校园危机应对机制。并确定下述职责：（1）成立学校危机应对领导小组，并划分职责范围，以此来高效开展安全工作。（2）设计出校园危机应对预案，针对各种可能出现的安全问题来提出如何有效应对的对策，并设置相应的安全防护的设施，一旦发生了安全问题、安全事件就能够有效的进行应对，将灾害及安全事件造成的危害降到最低点。第三，师生应对突发事件的理论知识和技能不熟练。在日常的学习与工作当中，学校应开展对学生的安全知识与安全技能宣传教育，并使之具有长效性，
　　二、强化小学生应对突发事件的自我保护能力的对策
　　1、提高学校对安全教育的重视程度。首先，学校领导必须认识到安全教育在小学校园的重要性以及忽略小学生自我保护能力的培养可能导致的恶果，从而将安全教育提上校方教育日程。学校在日常教学工作中做好安全教育，提高小学生应对突发事件的自我保护能力，是保证小学生安全健康成长的关键。学校要大力创建安全校园，倡导全校师生重视安全教育，重视小学生的自我保护能力，并且拨用必要的资金为学校更新安全设备，如设置防火墙和逃生路线等，为师生构建一个安全的学习环境。学校应通过自身的宣传阵地，来长期宣传安全知识与安全技能，从而形成校园安全文化的良好氛围，能够让学生受到潜移默化的安全教育，还能够让学生真正的了解与掌握相关的安全知识与安全技能，一旦有灾害以及发生安全事件，学生就能够应用平时所掌握的安全知识与技能来进行有效的自我保护。
　　2、建立健全学校危机预警机制。突发事件具有突发性和极大的破坏性，因此，防患于未然是减少学校损失，最大程度上保护小学生的有效途径。学校要建立并完善校园危机预警机制，它包括两个方面：（1）在平时教学工作中注意提高小学生的安全意识和自我保护能力；（2）做好危机预警工作，保证学校在面对突发事件的时候，能够提前做出相关的预警，教师应根据预警，来有效的指导学生进行避险逃生，为小学生开展的安全应对措施，准备一定的缓冲时间，而这样的预警与缓冲时间，也正是运用安全应对措施的重要时间，并且让小学生在教师帮助下，运用之前学习到的自我保护知识和能力实现自我保护，来有效的脱离危险的环境。让学生获得人身安全。学校应开展防灾救灾以及安全事件的演练，通过让师生共同参与防灾救灾以及安全事件的模拟演练，让师生能够通过实际的演练，来懂得应该如何来进行安全防护以及避险逃生，一旦在现实生活当中出现安全事件以及安全问题，师生们就能够从容应对，有效的保护师生的人身安全。[3]
　　3、强化应对突发事件的安全知识。学校还要将对小学生的安全教育加入学校的教学计划，安排一定的安全教育课程，为小学生普及安全教育知识，并且训练他们的安全技能，保证他们在面对突发事件时有一定的自保能力。学校应将现实生活当中所出现的各种安全事件与安全问题的实例来展示给学生， 让学生能够从现实生活当中来真切的认知到：有哪些行为是违反安全规则，会导致出现安全事故的。在日常的学习与生活当中，必须避免出现这些行为。这样一来，就能够让学生有效的规避日常生活当中的潜在的危险因素，真正的起到预防突发性安全事件的重要作用。因此，对于学校的安全教育而言，必须重在预防，因为如果没有有效的预防措施以及应对策略，一旦发生安全事件与安全问题，就会造成不同程度的人身损害。因此必须做到提前预防，让学生真正的了解到安全问题的重要性，学生在面对突发性的安全事件时，通常会感到较为紧张。即使是平常熟悉的安全知识与安全技能，在应对现实的安全问题时，会因为心理紧张而导致出现心理压力，因此会出现短暂性＂失忆＂ 的现象。导致学生末能有效的进行应对。造成了意外的伤害。因此究其原因而言，应该增强学生的心理素质，让学生具有承受心理压力的能力。能够有效的应对各种复杂化的问题，一旦在遇到突发性的安全问题时，就能够沉着冷静的进行应对。因此培养学生良好的心理素质，是学校开展安全教育的重点内容之一。
　　三、结语
　　在校对小学生的安全教育是不容忽视的，培养小学生的自我保护能力对于他们的茁壮成长有着极其重大的意义，而作为祖国明天的小学生，保护他们的安全也是全社会的责任。 因此，学校要重视这方面的工作，为小学生创造一个安全而美好的未来做好铺垫，帮助他们成长为祖国未来的栋梁之才。
　　参考文献
　　[1] 姬琰玲. 我国中小学突发事件成因与对策研究[D].河南理工大学，2015.
　　[2] 曹黔英. 遵义市汇川区中小学生自我保护教育现状调查[D].西南大学，2006.
　　[3] 田东晓. 关于小学教师在课堂突发事件中的处理方式的调查研究[D].东北师范大学，2013.