大数据环境下市场营销专业建设探讨
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卢敏 张极 李静
摘 要：大数据环境下的市场营销工作正发生着巨大变革，因此，作为培养营销人才的市场营销专业也应随之进行调整。本文主要围绕大数据环境下市场营销专业的建设进行讨论，并提出了几点建议。
关键词：市场营销;大数据;专业建设
既互联网时代、信息时代后，我们的社会发展又进入了大数据时代，大数据正悄无声息的融入我们生产生活的方方面面。在市场经济环境下，大数据不仅能够帮助企业找准发展方向，转变发展方式，更能为国家政策的制定提供数据支持。对于教育领域而言，大数据也正在改变着教育的方式方法和人才培养的模式。市场营销作为一门应用性较强的专业，为了能够为企业的经营发展培养更多人才，也亟须依托大数据进行市场营销专业的全面建设，因此，我们应尝试运用大数据的相关理论与成果加强对市场营销专业建设的研究与创新。
一、增设大数据相关课程完善市场营销专业教学内容
（一）以大数据营销案例丰富市场营销专业教学内容
目前，大数据已经在许多企业中得到了应用，如利用大数据找出企业发展中的问题、改善企业的营销策略、调整企业的发展方向与略等等。这些大数据的应用案例，对于丰富市场营销专业的案例库具有重要作用。同时，将大数据营销的案例应用于教学内容当中，不但可以激发学生的兴趣，更能引发学生的思考，让学生在了解实务案例的情况下，加深对市场营销专业的理解和对实际市场营销工作的认知，有助于学生搭建起营销理论与营销实务之间的联系，提升综合能力。
（二）开设数据预处理课程
数据预处理是对使用前的数据进行清理、集成的操作，能够极大的提升数据质量，提高数据挖掘算法的性能与效率，进而为企业的营销工作的决策提供更加有效的数据支持。因此，在市场营销专业的教学内容中，也应注重以数据预处理模型开展教学，让学生针对构建出的模型进行研究分析，并学习如何选择最佳的数据处理方式来对数据进行处理。针对数据预处理教学，可以通过在专业内开设相关的数据处理课程，使学生能够系统的掌握数据预处理技术。
（三）增设大数据挖掘与分析技术课程
大数据的挖掘与分析是对数据进行实际应用的过程，通过数据的挖掘和分析，能够发现数据之间的潜在联系，找出对市场营销决策具有重要作用的关系、模式以及趋势，从而知道企业营销工作的优化。因此，在市场营销专业建设中，也应加入大数据挖掘与分析的相关课程，利用大数据挖掘与分析平台让学生掌握数据挖掘与分析的方法，提升学生发现问题解决问题的能力，培养学生的大数据思维。
二、围绕大数据改变教学方式方法
（一）运用企业级大数据真实项目开展教学
企业级大数据真实项目蕴含了丰富的市场营销探索与经验，不仅能够帮助学生掌握市场营销中的前沿理念与技术，更能拓宽学生的眼界，让学生感受到市场营销行业的魅力。在企业级大数据真实项目中，如交互式营销、智能化营销等包含了大量市场营销学的知识与实际应用方法，学生通过对这些内容的学习，能够将理论中的品牌建设、市场推广、促销管理等于真实项目中的实际操作进行对应，迅速掌握理论在实践中的应用方法，从而极大提升学生的知识转化能力。此外，企业级真实项目进行教学是市场营销教学方法的重要突破，对于教师发散出更多案例类教学具有重要借鉴作用。
（二）引导学生进行大数据实地调查
市场营销领域涉及到大量的调查与分析工作，在大数据时代，运用大数据进行调查与分析更是一门必须掌握的技术。但调查工作并不是凭空想象的，因此，在实际教学过程中，教师应该让学生到真实的环境中去体验调查工作。比如可以安排学生去各大商场中去了解产品的种类、品牌类型以及消费者的特点和购买情况，让学生在自己调查的过程中掌握到调查的方法，并学会如何对数据进行有效分析。此外，通过学生的实地调查，还可以有机会接触到企业中大数据的实际应用和操作方法，进而加深学生对大数据营销的规律、性质以及大数据与其他工作之间的联系，切实地提升学生的学习效果。
（三）引导学生运用大数据创新市场营销工作
大数据技术的出现本身就是一种创新，因此，在当前云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等不断发展的情况下，各种新的商业模式开始出现，这也为市场营销领域的创新提供了更大平台。因此在市场营销专业的教学中，教师可以结合当前大数据应用的一些方向如运用大数据优化物流、利用大数据合理制定广告投放策略等，让学生学会如何将大数据与现实问题进行联系，进而创新实际工作中的方式方法，促进以大数据为依托的市场营销工作的变革。
三、设置基于大数据的教学实践环节
（一）校企合作建设大数据实训室
校企合作已经成为我国当前培养人才的一种新模式，而对于市场营销专业的建设而言，通过校企合作建立起虚拟仿真的大数据实验室能够为学生提供一个锻炼自身能力的平台。一方面通过大数据实验室，学生能够在虚拟环境中收集到模拟的或真实的营销数据，如产品销售数量、销售分部、广告投入产出比等。另一方面，校企合作下，学校和企业可以围绕一定的需求对市场营销的人才进行有针对性培养，如搭建大数据平台的人才、数据运算和分析的人才等。这样培养出的人才更加具有实用性，能够更快的胜任营销岗位工作。
（二）校企合作建设校外实训基地
除了在虚拟仿真环境下让学生接触大数据的相关内容外，学校和企业还应该让学生在真实的市场营销工作环境中进行锻炼。这就需要学校和企业共同为学生建设专门的实践教学基地，学生在教学基地中可以感受到如同真实企业内的工作氛围，企业也会将自身营销中的任务分配给学生让其进行实际操作，将学生当作员工一样进行培养，为企业与学生之间的进一步合作打好基础。
结语
大数据已经成为市场营销领域发展的必然趋势，这就需要我们的市场营销专业建设也应增加有关大数据营销的课程，注重学生大数据应用能力的培养，从而为企业营销工作培养更多高质量人才。
参考文献：
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[2] 马 琦.基于大数据营销能力的市场营销专业培养模式探讨[J].智库时代，2018（01）：14-17.
[3] 叶 菲.大数据环境下市场营销专业教学实践改革[J].科教导刊（上旬刊），2017（09）：76-77.
作者简介：
卢 敏（1998.8.19-），男，汉族，四川华蓥人。