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三年教育职业生涯发展规划


  唐代韩愈说:"师者,所以传道受业解惑也。""传道"是第一位的。古人云:"经师易求,人师难得。"一个优秀的老师,应该是"经师"和"人师"的统一,既要精于"授业","解惑",更要以"传道"为责任和使命。好老师心中要有民族和国家,要明确意识到自己肩负的国家使命和社会责任。为了能让自己更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的教师,我对自己今后三年的成长作了一个规划。
  一、职业方向及目标分析
  进入学校工作以来,我深感挑战与机遇并存,作为英语专业出身的我,在面临学校教师任课调整的问题上,我能够服从大局安排,目前负责任教地理课程,通过自身不断地努力学习,领导、同事的热心帮助,从地理"门外汉"逐步成长成熟。在不断深化自身地理知识结构的同时,我仍然努力巩固英语专业技能,时刻关注英语及相关学科考点重点,以提升自身英语教学能力为目标,为成为一名英语骨干教师不懈奋斗。
  二、社会环境及学校环境分析
  随着教师事业编制改革及教师社会地位的提升,我认为从事教师行业是光荣的。结合我过去工作经历,经济发达地区的教师工资相对我省份的教师工资水平较高一些,但政治环境及法律环境相对稳定,在教学工作过程中涉及到的师生涉法涉诉问题很少。
  学校的工作制度日趋完善,学校从教学计划制定、教师备课讲课、日常教务检查管理等方面均能做好统筹规划,通过师生共建校园、阳光分班等工程反映出学校民主、公正理念。学校教育文化气息浓厚教学质量全县有目共睹。
  三、自身能力及潜力分析
  本人在教育行业七年的工作经历中,先后从事过教育机构培训老师岗位、民办学校高中班级班主任岗位,英语教学能力强。相信有能力能够胜任班主任工作。目前从事的教学工作虽非本专业,但通过教学理论知识的不断深化,教学方法的不断学习,一定能够成为一名合格的任课教师。此外,出于自身对英语的热爱,目前正在学习英语翻译,通过考取翻译证书来进一步充实提高自己。
  四、角色及建议
  在从事教师行业工作中,曾经有许多人给过我中肯的建议,例如在哈尔滨工作期间,我的朋友Jack曾说:"人生能够做好一件事就足够了,而做好一件事的关键在于勤奋"。还有我爱人吕剑曾说:"让学习成为一种习惯,要养成终身学习的习惯"。
  五、目标分解及结合
  在未来的三年工作中,我要努力做好一名英语骨干教师,我认为目前有两个因素,一是现在任课并非英语专业。二是英语能力无法得到有效保持,不能进行教学实践。针对这两个因素,一是通过自身不懈努力,获得学校认可,积极与校方沟通,争取早日能够从事英语教学。二是通过英语翻译考试及参加优秀英语教师授课,不断提升英语专业水平。
  六、成功的标准
  希望通过不断的努力,获得学校、家长、学生认可,能够获得优秀教师、先进教育工作者等荣誉。
  七、存在的差距及解决办法
  教学能力水平还不够高,教学经验还不够丰富,相比较而言,很多教学方法还需要向老教师学习,并且缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。在今后工作中,我将努力学习教育教学理论知识,认真分析总结自身存在问题,努力克服教学过程中的困难,从专业能力及教学手段两方面着手,不断提升能力素质建设,为实现目标努力奋斗。
网站目录投稿:香萱