浅谈动漫对高中生的影响
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摘要：当前＂动漫＂已然成为影响作用于中国青少年的个性发展和阅读兴趣的重要文化因素，是高中生自我发展不可忽视的一项重要外部环境因素。高中生应该通过积极吸纳的接受态度，扭转观念，学习＂动漫＂文化中适宜高中生的内容，并借助这些内容来促进高中生自身的个性发展、综合素质提升和健全人格的形成，本文结合高中生自身的学习实际，主要探讨＂动漫＂对高中生的积极影响，并提出以合理的方式将＂动漫＂引入到高中生的生活中来。
关键词：＂动漫＂文化；高中生教育；教育影响
高中阶段正是学生心理走向成熟、年龄接近成年、知识能力对接大学深造和社会需求的重要发展阶段。对高中生自我的发展来说，应当将高中生涉猎生活、接触社会的认知广度从课本内容的范围外进行有效的拓展。其中，＂动漫＂实际上可以算一种能够让高中生放松身心、理解道理、情感，学习知识的内容，作为高中生课余生活的调节剂，也是高中生十分感兴趣的方面，由于高中生活的节奏紧凑、课业内容较多，把大部分实际都放在学习上，相关课外知识内容的接触时间和机会并不十分宽裕，动漫而高中生应该对动漫作品有一定的甄选和鉴别，让优秀的动漫作品发挥更积极的作品。
一、当前高中生生活中的＂动漫＂文化现状
当前高中生能够接触到的＂动漫＂文化内容在总体上呈现出鱼龙混杂的状况，在不同的制作水平和创作质量下，涉及的内容良莠不齐，给当前的高中生带来不同的影响。一方面，存在着例如《东京喰种》、《七大罪》、《尸体派对》等含有暴力犯罪、错误思想行为影响的不良动漫作品，虽在文化部动漫禁令名单以及清理动漫播放的整顿下，得到一定的遏制，但是仍旧产生了一定的负面影响，主要是产生动漫沉迷、错误行为引导等；另一方面，在合理的观看阅读以及管理下，高中生能够激发学习兴趣、拓展课外视野、增进综合素质能力提高。
二、＂动漫＂对高中生影响
1、不良＂动漫＂产生对高中生的负面影响。当前不良＂动漫＂产生对高中生的负面影响首先是受到《舰娘collection》等一类具有美化侵略、颠覆历史形象的动漫作品侵蚀高中生的正确民族史观和正确的民族主义情感；其次是受到《寒蝉鸣泣之时》等一类具有强烈的性暗示、色情暴力情节的动漫作品产生错误的行为幻想；再者即是《纸芝居》等一类具有迷信意味的，具有恐怖情节的动漫会产生高中生的被害妄想，影响高中生的心理健康；最后是类似《lovelive》的长篇连续动漫产生的沉迷，严重影响高中生的学习。总体上，呈现出缺乏科学观看阅读和动漫内容的鉴别管理，存在着一定群体较为严重的沉迷，严重影响着高中生的学习进步和心理健康。
2、优秀＂动漫＂在合理的观看阅读和管理下的积极作用。（1）优秀的＂动漫＂作品能够成为学习的有效延伸；一些动画作品和漫画作品本身就是借助＂动漫＂的表现形式所创作的具有教科文意义的内容，其形式上生动活泼，内容上多样有趣，主题上具有科学性、探索性、知识性，能够带给高中生更丰富的知识拓展，拓宽高中生的眼界。像这样的优秀＂动漫＂是可以成为高中生课外阅读的组成材料的。高中生应在自主选择时做好内容的筛选，有甄别地将一些优秀作品引入到自身的课外阅读中，通过观看动画、阅读漫画的形式，有效地拓展自我的认知广度，还有助于强化相应的学科知识能力。（2）优秀的＂动漫＂作品能够培养思想情操。一些动画作品和漫画创作中的内容本身就具有良好的思想情操，在积极的内容开发和创作过程中，凝聚了非常多的优秀思想、高尚情操和积极的生活态度在其中，通过生动的情感描述，或者用非常直观的内容展现手法，往往能够更好地取得高中生的共鸣，产生非常积极的思想教育效果，提高学生的思想情操。（3）優秀的＂动漫＂作品能够培养审美志趣。一些优秀的动画和漫画作品，也是非常好的审美素材，是具有美学意义和文化艺术性的创作作品，能够在给高中生带来美的感受的同时提高学生的审美志趣，产生艺术审美教育的良好效果。特别是结合语文、历史、地理课程所学知识，能够促进高中生自主进行内容鉴别、形成审美的能力。（4）优秀的＂动漫＂作品能够调节心情并舒缓情绪与快节奏的社会生活相适应，＂动漫＂的创作也出现非常适宜快节奏阅读和释放心情的内容。时下流行一类动画篇出现所谓的＂泡面番＂，内容诙谐有趣，情节较为简单，故事易于理解，整个剧情贴近生活，由于内容篇幅短小，非常适宜利用零碎时间观看来调节心情。另外＂四格漫画＂通过独立的故事，短小诙谐的对话，产生非常易于调节心情的效果。这样一类＂动漫＂作品也非常适合于高中生接受，产生调节学生的心情并舒缓情绪的良好效果。
三、高中生对＂动漫＂的合理观看阅读和管理措施
1、通过筛选阅读，提高学科学习能力。例如可以结合一定的历史教学研究思考，选择漫画《漫话世界》这一套漫画书中较为优秀的内容部分，这一套漫画以诙谐的口吻，非常直观形象的展现方式，讲述了欧亚各国的历史、人文、经济发展，是能够激发自主联想，深化历史学科知识的掌握能力的良好课外阅读素材。同系列的还有同样是李元馥创作的《漫话哲学》，其中较为有益于学生理解哲学历史发展和相关学术研究的理论，是政治哲学学习的辅助性材料，能够深化高中生对哲学的思考。因此可以说，一些优秀的＂动漫＂作品能够成为学科知识的有效延伸，拓宽高中生自主的认知广度，强化学生的学科思维能力。
2、正确辨别＂动漫＂内容，提高思想情操。例如时下正在被热议的一部宣扬革命传统、歌颂民族斗争胜利、赞美我国民族精神的优秀动画《那年那兔那些事》就是一个非常好的例子，这部动画片将我国近代史的一些情况作为背景，带有积极的现实意义，情节刻画生动、描述具有情感性，配合思想政治和中国近现代史的相关知识，结合正确的解读，高中生也能通过这部动画片来增强爱国主义情感，激发高中生的民族情感，提高高中生的思想情操，培养出自强不息、矢志为国、乐于奉献的良好思想，产生非常好的思想政治教育效果。
3、抱有学习态度，提高审美志趣。例如可以参考国际优秀动画选评的各种获奖作品，如《凯尔经的秘密》以及《海洋之歌》这样的动画电影，高中生可以增进对北欧传统的神话故事和传教士历史的了解，并且通过直观的观影感受，结合动画画面的艺术展现，增进学生对版画艺术、插画艺术、民族音乐的审美能力。
4、合理规划时间，选择适当＂动漫＂进行情绪调节。高中生适当地观看这些内容篇幅较小的动漫作品，在进行阅读和观看的过程中需要适当进行合理的选择，一方面是选择一些积极向上的、轻松愉快的＂动漫＂，例如《我家的街猫》、《日常》这一类漫画，这类漫画基调偏平淡、轻松、幽默搞笑。也正因为它轻松愉快的基调，成为许多喜欢治愈、幽默的动漫迷的最爱，非常适合于高中生课间休息调节心情、舒缓紧张情绪；另一方面是能够利用好高中生的零碎课余时间，能够适当的调整高中生零碎时间的心情，起到舒缓情绪的作用。可供选择的内容非常多，另外这一类＂动漫＂作品内容上较为独立，不用长篇的连载，易于理解，不容易产生沉迷，可以在任意的时间进行一定时间内的观看，组织形式非常灵活，也非常适宜高中生的生活节奏。一些贴近生活的内容和情节，也更加适合高中生接受，这一类动画片也很大程度上能够拓宽学生的交际视野，避免学生的交际走向极端，有助于缓解学生的交际压力。
综上所述，＂动漫＂是适宜高中生的非常好的内容来源，是能够通过一定的自主性观看和阅读来发挥出重要的积极作用的学习生活素材。一些优质的＂动漫＂作品能够有效地调节高中生的心理情绪、缓解课业紧张、调节学习氛围、拓宽认知广度，激发学习兴趣。在高中生活中，高中生应当充分利用好＂动漫＂这一优势资源，催生＂动漫＂的积极作用，产生对自主学习的积极影响，产生一定的积极作用，促进高中生自身的兴趣发展和综合素质能力的提升。
参考文献
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