中学如何有效地培养学生学习英语的语感
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摘要：学好英语是一个长期积累的过程，只要坚持肯下功夫，制定好学习计划，一定可以达到最理想的学习效果。在英语的学习中也应该学会有效的积累，英语教师也应该让学生养成记笔记的好习惯，随时记好语法中频繁的短语、经典名句，有效的进行学习模仿，大胆的用英语口语表达出来，这样会在潜移默化中培养着中学生英语的语感。学生要从激发兴趣、掌握方法多听、多读、多写等方面入手，提高学生的英语语感，让学生更加主动的学好英语课程。
关键词：中学；培养英语语感；兴趣；方法
一、如何激发中学生学习英语的兴趣
英语的语感既是语言训练程度到达成熟的标志，又是一种英语语言运用到较高的一种表现方式。英语的教学比起我们的母语语文有相同之处，又有它独特的语言特点。英语语言作为世界的一种语言交流，身为中学生需要掌握好它[1]。但是有很多的学生不熟悉、不认可，甚至对英语语言存在着一定的厌恶感。如何先激发中学生学习英语的兴趣是非常关键的，作为英语教师绝不可以死教教材，应该需要从中学生的实际出发，激发学生不断学习英语的兴趣。首先要做到活学活用教材，可以根据教材的不同内容，开展好多种形式的活动，让学生主体有效参与进来，抓住学生的兴趣点，充分调动学生的主动性。比如，教师可以充分的利用多媒体、电视等不同教學设备，让学生多欣赏经典的英语电影或听广播英文BBC，让学生从电影或广播中进一步了解和感受地道的英语语言，从而提升学生的英语语感水平。还可以多创设让学生感兴趣的教学体裁场景，进行分角色的交流对话，从中学就开始培养他们的口语交流、实践口语互动，同学之间的协作能力，让学生更加主动地学习英语，提升英语语感。
二、中学培养学生学习英语语感的有效方法
1、让学生意识到学习英语是一个长期积累的过程。我们知道在语文的教学学习过程中，做读书笔记是非常重要，背诵古诗词、记忆好的词语，和优美段落为语文的学习积累带来了必不可少的成效，其实在英语的学习中也需要有效的积累短语、名句及好的段落，英语教师也应该让学生养成记笔记的好习惯，随时记好语法中频繁的短语、经典句，还可以通过记忆背诵有效的进行模仿学习，大胆的用英语口语表达出来，这样会在潜移默化中培养着中学生英语的语感练习。
2、教师应该善于利用教育机智，创设有利于中学生学习英语的情境设计。任何的一种语言学习，离开环境的创设都是空谈，所以培养中学生语感的学习，最离不开的就是英语教学环境的创建[2]。为中学生创设有效的英语语言环境，是学好英语培养语感的关键课程，让学生就是要不怕错的敢说、多说，教师可以充分利用学生自学的习惯，布置英语教学任务，让学生们自己创设英语角，自己创办属于本班的英语报，而且经常的进行有效的对话交流。还记得一个中学的外教老师为了让学生上好每一堂英语口语课，他通常会给学生们创设很多说的英语语言环境，一次，他带了一大批学生去了他的家里做客，很热情的招待他的学生们，他们很轻松的彼此交流着，有的不敢说的学生也在努力的认真倾听外教对话，外教老师还为中学生放了适合他们看的简单的英语电影，再此之前外教给学生们提出了一些问题，让学生们组织好英文再来回答他，同学们玩的看的都很high，还积极踊跃的抢答外教的问题，在外教的引领下学生们记住了很多的常用短语，还学习了新的电影里的经典台词，学生们都高兴的不亦乐乎，对于中学生而言，外教所创设给予的语言环境是给学生学习英语，培养语感最好的训练。
3、教师应该教授学生有效的教学方法，更好的提升学生的英语语感。英语语感是从现实的语言实践中得来的，他有着人们对英语语言的感受力，尤其是在情感色彩上的语言表达，可以更好的培养中学生的英语互动交流，比如中学生在进行语言学习的时候，总是会先学会英语口语的表达，之后才会在教学的过程中学习一些语法、短语等在句子中的实际意义，让学生慢慢地在英语实践中加强对英语的探索学习[3]。
4、中学阶段，让学生朗读和背诵对英语语感的提升也至关重要。朗读时间的长短对英语学习有显著成效，如果每天坚持朗读对英语学习有很大的促进作用，比如每天坚持10分钟到20分钟对初中生的英语水平促进作用是非常明显的，尤其是对英语不太好的学生效果更加显著。学生之间的相互合作朗读，可以高效的培养他们的英语语感，加上背诵的英文段落，更好的让学生多背、多掌握并达到学以致用的效果。
三、中学阶段培养英语语感的重要性
英语作为一门与世界交流的通用语言，培养好英语语感是学好英语的基础，中学阶段是英语学习的初始晋升阶段，有效的培养好英语语感是学习英语这门课程首要的一项任务，如果学生英语语感好了，说英语的时候顺畅、自然、所需要的短语表达水到渠成，那么英语学习也会更加的自然，效率也会更高，交流起来更是so easy。
四、结语
英语的语感和母语学习一样，都是在交流的实践中获得的，同时又指导着语言的实际运用，提升英语语感是熟能生巧的一个训练过程。培养学生良好的语感不仅可以提高学生运用语言的灵敏度和准确性，还能促进英语教育教学质量的提高。所以不断的加强英语多听、多说、多写的能力，是加强英语语感学习的最有力的方法，在听中学会了地道的英语语言和中西不同文化之间的交流，在说中掌握了地道的英语用语，短语搭配；尤其是加强英语写作，更是对英语语感的最好反馈，语感的提高又直接促进着英语思维的提升，学生们可以充分利用好日常时间，养成写好英语日记，摘写好词名句的好习惯，学好英语是一个长期积累的过程，只要坚持肯下功夫，制定好英语学习计划，一定可以达到最理想的学习效果。
参考文献
[1] 栗佳佳.对中学英语教学的探索[B]；华西师范大学，2001.（3）.12.
[2] 刘宏.初中英语口语的教学 [B]；四川外语学院，2006（12）.12-14.
[3] 丛雅倩.初中英语兴趣培养 [J]；江西师范学院，2010（6）.55-56.