比手机进袋更有效的是恰当引导

　　近日，重庆一高校教室前门墙上安置好了崭新的手机收纳袋，每行每列都印有数字编号。安装手机袋的目的是禁止学生在课堂上使用手机，减少手机对课堂教学的不利影响。
　　如今，智能手机随处可见，同学们上课期间用手机刷微博、聊天、玩游戏已经司空见惯，＂低头族＂严重影响了上课秩序和听课效率。因此，学校对学生手机进行管理很有必要。但如何管理是个难题。有＂严禁手机进校园＂的，有上课时间收缴的，也有只准使用老人机的，等等。方法想尽，收效甚微。该校在教室前门墙上安置手机收纳袋，课前，同学们把手机设置成静音模式，放入手机袋，课后自行取回。这看起来很好，但笔者并不看好。
　　这种方法，许多学校曾尝试过，效果并没有想象中好。学生＂乖巧＂得很，手机袋里放一个，自己手里留一个。再说，放不放全凭自觉。上课时有谁去把手机袋逐个检查？就算有人检查，发现某个袋子是空的，他说手机丢了你又奈何？
　　还有，手机＂进袋＂了，学生上课真的就认真了？学生上课不认真，原因是多方面的，不是说＂放＂了手机学生上课就认真了。过去，学生没有手机，那些不认真的学生，还不是在课堂上看小说或搞＂小发明＂什么的。
　　笔者认为，正确的做法应是引导学生正确使用手机。如今，手机已经成为了学生了解外界的一个重要媒介，有些学生用手机也不是为了聊天玩游戏，而是用来了解时事，查找资料，这也不失为一种高效的学习方式。
　　但应告诉学生，手机是把＂双刃剑＂，既可帮助你走上人生的巅峰，也可将你推下万丈深渊。现在手机功能强大，而学生尤其是未成年学生，自控力又不强，若是放纵他们玩手机，极易沾上游戏瘾，出现依赖手机的状况。因此，教师对学生使用手机要严加控制，正确引导。
　　当然，引导学生正确使用手机并不是老师一个人的责任，而是要多管齐下，家长、老师、学校共同出力。