试分析如何在初中体育教学中培养学生的足球兴趣

　　摘要：作为一种在世界范围内广受欢迎的运动项目，足球早已经被纳入我国初中体育教学内容中，足球运动不仅有利于初中学生身体素质的提高，其独特的运动方式也有利于初中学生团队合作精神的培养，但是在实际的教学过程中，足球这一教学项目却存在着一些问题，尤其是初中学生对于足球并没有很大的学习兴趣。本文从目前初中体育教学中足球教学现状展开，主要探讨在初中体育教学中培养学生足球兴趣的策略。
　　关键词：初中体育教学；学生足球兴趣；策略
　　一、目前初中体育教学中足球教学的现状
　　足球这项体育运动的教学要求相对较高，主要是体现在基础设施方面，比如专业足球设备，专业的足球场以及专业的足球体育教师，但是在现实情况中，由于资金不足，学校重视不够等各方面的原因，学校在这方面做得并不够，比如有些学校并没有专业足球场，只是用普通的体育场地作为足球场，这会直接影响初中学生参与足球训练和学生的兴趣，并且这种不专业足球训练产地的使用也容易造成意外的发生；并且，作为一种专业性较强的体育运动，在初中体育教学中的足球教学中，学生需要建立扎实的足球基本功，并且也容易遇到各种方面的问题，但是目前我国初中足球体育教师却并不专业，不具备足够的足球素养，不能对学生进行有效的足球教学，也无法解决学生在足球学习过程中遇到的困难，也无疑会降低学生对足球的学习兴趣。此外，在初中阶段，学生的学习任务较为繁重，其只能在体育课堂时间进行足球学习和训练，这种断断续续的学习不利于学生足球运动的学习也难以维持学生的学习兴趣，并且，在部分学生的意识中，初中阶段的主要任务就是学习，其对足球学习这种需要付出大量时间和精力的运动，不免会产生一种排斥心理。
　　二、在初中体育教学中培养学生足球兴趣的策略
　　1、学校应加强对足球教学的重视。学校对初中体育教学中足球教学的重视是在初中体育教学中培养学生的足球兴趣的基础和前提。加强学生对足球教学的重视首先应该体现在物质基础方面，也就是完善初中体育教学中足球教学的设施、设备条件等，比如，初中学校需要加大资金投入力度，建立专业的足球场，并且也应该建立一套相应的使用和维护标准，只有专业足球场地的建立，才能开展使初中足球教学能够有效顺利的开展，并且，专业足球场的建立也有利于学生足球学习兴趣的激发，并且也有助于减少学生足球学习和训练中安全意外的发生。此外，除了专业足球训练场地的建立外，学校也应该重视足球学习训练设备的引进和更新，比如在部分初中学校中存在着足球学习训练设备老化的现在，例如足球这一基本的设备，陈旧的足球不仅不利于足球学习和训练的開展，也有可能会使学生对足球学习产生抵触心理，不利于初中学生足球学习兴趣的培养。
　　2、提高体育教师的足球素养。除了积极引进专业的初中体育足球教师外，学校需要对教师进行专业的培训，教师也需要积极进行自主学习。学校除了对体育足球教师进行定期的集训和专业足球教学知识理念技巧学习外，也应该重视加强对足球教师安全教学方面的培训。在体育教学过程中，尤其是足球这一运动量较大的运动中，是很容易发生安全问题的，一旦学生发生了意外，如果足球教师不能进行及时而专业的反应和处理，不仅对于学生，对学校也会有不好的影响，因此，学校更应注重对体育足球教师这一方面的培训。
　　3、将教学和比赛相结合。作为一种竞技性体育运动，激烈的比赛和竞争正式足球这项魅力所在，而在初中体育足球教学的实际教学过程中，为了提高学生的学习和参与兴趣，教师可以将教学和比赛相结合，这样不仅可以让学生将平时学习到的足球运动的理论知识运用到实践中，进而加深对知识的理解和掌握，也可以通过实际的比赛过程让学生真正体会到足球这项运动的魅力和乐趣，从而有利于培养学生对足球运动的热爱以及学习兴趣。
　　在将初中足球教学和比赛相结合的过程中，教师首先应该让学生对足球的比赛规则有一个全面的了解，比如犯规方面的规则、任意球规则和点球规则等，这不仅是学生足球运动理论知识教学方面学生需要掌握的运动，也可以通过实际的比赛让学生对足球规则有着更为形象的理解，有利学生对这部分知识掌握的融会贯通。并且，教师还应该注重对足球比赛过程中一些安全问题的讲解和预防，尽量减少足球比赛过程中安全事故的发生，教师不仅应该让学生掌握如何避免足球比赛中安全事故的发生，也应该让学生具备基本的安全事故应对和处理能力，以在万一发生安全事故的情况下，对受伤者进行及时而专业的救助。
　　4、有趣足球游戏的设置。足球比赛是足球运动的主要实现形式，但是在实际的初中足球教学中，由于学生的足球基础较弱，有时并不能有效开展一场足球比赛，并且，鉴于初中学生仍然处于对游戏具有浓厚兴趣的年龄和阶段，有关足球内容有趣游戏的设置是培养初中学生足球兴趣的一项有效手段。
　　在足球游戏设置时，教师应该注意让游戏的内容与教学内容相关，并且足球游戏难度的设置也应该符合学生的实际水平。在具体足球游戏设置之前，教师可以先在学生中进行了解和调查，充分听取学生的意见，以明确学生的足球游戏兴趣取向，从而使足球教学中足球游戏的设置能够符合大多数学生的兴趣。并且，教师在设置足球游戏时，可以利用团体活动调动学生的兴趣，比如对于基本的足球带球运动，教师可以将学生分成若干小组进行足球接力比赛，这样通过学生集体荣誉感和求胜心理，既可以激发学生的游戏兴趣，也可以活跃初中足球课堂教学的气氛。
　　三、结语
　　在初中体育教学中培养学生的足球兴趣，既要重视足球专业场地建设、专业设备引进等物质基础方面，也要注重教师教学水平、课堂教学内容等＂软性＂方面，这有这样，才能真正在初中体育教学中调动学生学习积极性，激发学生对足球的兴趣。
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