怎样衡量自己是否进入高效率学习状态?你是否经历过以下的某种体验? 1. 记忆上有一种超清晰的感觉,能清楚地知道今天多学了哪些新知识 2. 学习处在一种亢奋的状态中,遇到疑难问题时如获至宝 3. 解题、记忆觉得极其顺畅,学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样 4. 充满自信,并且感觉自信心不断膨胀 5. 感觉没有什么东西可以阻挡自己学习的脚步 怎样才能进入高效率学习状态? 要想进入高效率学习状态,一般要做到以下几点: ▼ 学习上要有明确的学习计划表 拿到学校的课程表后,便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表,列出每天的学习科目和学习时间段。 每一科目学习一般要兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节。 每科安排四十至六十分钟就足够了,切不可在一科上花过多的时间。 周末拥有大块时间的时候,再重点钻研2-3科。 ▼ 尽量利用参考书自学和解疑 学习某一章节时,如果感觉不很清楚,不要动不动就拿问题问老师,可先找一些参考书来看一看相应的章节,自然就比不看清楚得多。 若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时,再考虑问同学和老师。 看参考书之后仍然不懂的地方,往往是比较难以理解的地方,老师发现这一点也会很高兴给你解答。 ▼ 力求化别人的知识为自己的知识 自己有不懂的地方,向同学问清楚,自己也就掌握了。 若自己已掌握了某种方法,再将别人更加巧妙的方法学会,思路便会更加开阔。 以后别人遇到一个问题无法解决时,你却可以从多方面入手解决,思维能力和解决问题的能力便能远超别人。 所以平时做完一道题后,不妨问问其他同学,看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧,有就尽量向他们求教。 ▼ 学会对比和选择 如有条件,尽量通过翻看几本不同的参考书,了解对某些问题的不同视角和看法。 力求在某些知识的了解上,比同学甚至于老师都多,这样才能在知识与能力上远远超越别人。 ▼ 学会发散性思维,养成良好的标注习惯 解题过程中千万不要满足于得出答案,关键要清楚答案如何而来。 如果无法给出解题过程的详细解释,则意味着你还没有真正弄清楚,你完全有弄清楚的必要。 一本练习册要力求发挥其十倍功效,要想办法使它变成一本参考书,变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。 个别实在简单的题目可以只标答案,甚至可以跳过去不做,对于那些需要思考一番才能确定答案的题目,要做适当的标注(即批注)。 对于数、理、化等一些学科,个别选择题除标明正确答案外,要力求把每一题错的选项改成正确的选项,或指明错误原因,或标出证明性实例和反驳性实例。 做一题要力求发散思维,争取用多种方法做出来。 对于那些有多种解题思路和方法的题目,要将其视为最优题,尽量一题多解,写在一张白纸上再粘贴在练习册相应位置,便于复习参考。 这样做题目,做一题得多题,记忆深刻不说,今后解题思维也比别人开阔得多,思路不易受到限制,解决问题能力也能远胜他人。 以后别人日久生疏,又得重新花时间做这道题时,而你却可以把时间投在其它知识点的深入分析和了解上,你便会远远将别人抛到后面。 ▼ 尽量超前学习 从吸收的角度来说,每天晚上有超前学习意识和能力的学生,还要考虑超前学习时间的分配。 如实在觉得时间不够,可考虑利用星期六或星期天进行超前学习,暂时不挤占当天某一学科的练习或复习时间。 暑假和寒假往往有较长自由时间,这个时间是超前学习的黄金时间,是提升自己学习能力的最佳时间。 大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏,主攻几个学科,大致学完一些学科,为自己以后自由调节学习时间打下铺垫,全面提高自己的综合能力。 最不可轻易浪费掉的便是寒暑假、国庆、小长假和周末的这些时间。 每个人都可以借助参考书自学,或向他人学习。 提前学完一章或几章内容,遇到不懂的地方可暂时先记下来,以后问老师。 等老师教到相关内容时,你自然就比别人学得深,懂得也透彻一些。 与此同时,你还可以通过对比学习,弥补超前学习时出现的缺漏之处。 播放GIF BLA BLA TIME 你体验过高效率的学习状态吗?