我的母亲语言特色分析

　　语言是人们交流信息和表达思想感情的工具，作家也是用语言工具来表达自己的所思所感。入选技工院校语文课程教材的大量作品具有很强的语言鉴赏性。本文选择技工院校语文课程中的《我的母亲》一文来详细说明该文的语言特色。
　　《我的母亲》是老舍写的一篇思母文章。作者怀着悲伤的心情，用朴素的语句呈现出一个慈母形象。通过学习这篇文章，能让学生学习到如何运用语言，具有很强的借鉴作用，以下是《我的母亲》语言表达特征的详细说明。
　　一、口语化语言表达，突显情真意切
　　《我的母亲》一文中，作者老舍用叙事为主、议论说明为辅的语言表达风格，采用口语化语言向读者呈现出母亲勤俭节约、坚强勇敢、宽容大度、无私奉献的光辉形象以及作者对慈母的怀念之情。例如，本文讲述了姑母在家里是一个阎王，可母亲从来没有反抗，正如她说的：＂自己没有受过婆婆的数落，受一下如大姑子的气也没什么。＂从这可以看出母亲宽容大度的性格。再如，＂失去慈母就像花儿失去根一样＂反映出作者失去母亲的悲痛心情。
　　二、用词恰到好处，蕴含丰富情感
　　老舍是语言大师，他在不同场合都说过，创作过程特别要重视选词，要根据写作情节的要求，选择最为恰当的词语，这是文学创作的基本要求和原则。老舍《我的母亲》一文中，采用叙事为主、议论说明为辅的写作手法，通过朴实无华的语言，突显母亲的高尚品格。例如＂满城火焰，可是母亲不怕，她要在恶劣的环境中保护自己的小孩＂，表达出母亲勇敢、不怕苦的高尚品格。＂姑母死后，母亲把姑母名下的一些旧家具以及她养的肥肉鸡都给了不知哪冒出来的侄子＂，体现出母亲宽容大度的品德。＂三姐嫁人走后，就如割了母亲的右手＂，体现了三姐与母亲的母女之情以及母亲对三姐深深的爱。一句＂走吧，小子！＂，体现了母亲对儿子的体谅和她的通情达理。
　　三、运用对偶成文，言简意赅
　　老舍《我的母亲》中，大量使用对偶句式，使得全文琅琅上口，具有极强的形式美感，也使得文章更加言简意赅、通俗易懂，细腻深沉的母子之情跃然纸上。例如＂白天，她洗衣服......，晚间，她与三姐要缝补衣服，一直到半夜＂。这些对偶句式更加突显了母亲勤劳节俭的本质，为作者树立了一个榜样，使得作者也养成了很好的生活习惯。
　　四、对比中见真情，平凡中见伟大
　　对比写法在文学创作中是比较常见的写法，对比写法能够使得人物描写更加形象逼真，也能够更好地突出人物的个性特点。老舍《我的母亲》一文中，作者反复使用对比写法，向读者呈现出母亲的慈爱善良，同时也表达出作者对未能尽孝的深深愧疚和对母亲的思念之情。文章中提到的父亲的寡姐吸食鸦片、好赌、脾气不好，但母亲还是服从她，表面看起来是一个软弱无力的人，实际上，母亲是一个坚强勇敢的人，＂内战的时候，枪炮声响的没完没了，母亲并不怕，全力承担起保护儿女的责任＂。通过这种对比写法，反映出母亲具有软而硬的双重个性。
　　该文将家里的清贫与母亲的勤劳做了对比，反映出母亲勤劳俭朴的东方女性的典型品德。例如＂她终年没有休息，可是在忙碌中她还是把自家的院子整理得干干净净＂，对比写法使得母亲勤劳俭朴的品格更加鲜明。
　　五、白描写法展示人物的心理特征
　　《我的母亲》一文中，作者在叙述日常生活以及平凡事时，用白描写法刻画出人物的心理变化。例如母亲是非常疼爱三姐的，从三姐出嫁的事情就可以看出，三姐出嫁的时候，母亲手凉、脸无血色、咬着嘴唇、手扶门框，女儿出嫁，如失去右手，反映出封建礼法的残酷性，三姐出嫁时，母亲这些动作反映出母亲心理变化，即母亲非常痛苦，已经有些支持不住自己了。同时这些动作也反映出母亲对三姐的依依不舍，又是一个母亲对儿女具有深深的爱。
　　六、小结
　　《我的母亲》一文采用朴实无华的口语化语言表达方式以及对偶对比写法，使得文章言简意赅，平凡中见伟大，白描写法展现出人物心理变化以及心理特征。总之，全文采用了极高的语言表达写法，使得本文呈现出慈母的光辉形象，处处透露出作者对母亲的哀思以及没有尽孝的深深的愧疚。通过该文的学习，学生不仅能够得到一次亲情教育，还能学习借鉴语言表达技巧，在以后的写作过程中，不断提高自己的语言表达能力。