幼儿园心理特征及沟通方法

　　现在有很多孩子在幼儿园来遭暴打的案例，也有很多孩子表示不愿去幼儿园，这时家长为之忧心，社会为之备受关注，今天本站就来给大家介绍幼儿园心理特征及沟通方法，希望大家都可以认真阅读，借此机会小编还要给大家普及学生心理健康知识。
　　幼儿园心理特征及沟通方法
　　一 注意力：中班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢一切新东西，新书、新玩具，同样有意注意在逐步发展。
　　二 观察力：中班幼儿见识不多，对事物的理解有限，因此观察依赖家长。
　　三 想象力：中班幼儿的想象常常是突如其来得，如把卫生纸撕成一条条当面条，但给孩子定一个主题让他们想象创作就有困难了。
　　四 有意性行为开始发展
　　五 学习控制自己的情绪
　　对幼儿园心理特征有了以上这些了解，希望家长和幼儿园老师采取相应的沟通方式，对幼儿进行沟通交流。小编给大家推荐接个沟通方法;
　　1、尊重幼儿孩子虽小，但他们也有很强的自尊心
　　2.平等交谈
　　3.＂趣＂化就是要求教师的语言要形象、生动，富有趣味性。
　　4 .＂激＂化就是要求教师的语言应具有激励性。
　　5.＂诗＂化富有诗意、具有韵律美、节奏明快的语言可以使教学出神入化，起到画龙点睛的作用。
　　6.＂简＂化幼儿年龄小，理解能力较弱，这就决定了教师在使用语言时应当避繁求简。
　　7.体态语人的喜、怒、哀、乐等情绪与情感，可以通过面部表情、体态表现出来。
　　以上内容由本站为大家提供，仅供大家参考。欢迎大家关注我们下期对如何做好幼儿入园准备的介绍。