发挥两学一做学习教育在思想政治工作中的重要作用

　　2016年以来，习近平总书记多次对全党开展＂两学一做＂学习教育作出重要指示，指明了方向、提供了根本遵循。开展＂两学一做＂学习教育，对于推动全面从严治党，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性、纯洁性具有重大意义。作为基层思想政治工作者，必须用好＂两学一做＂学习教育这个武器，更好的向单位及时有效地输入新的精神血液，激发单位活力。
　　一、突出经常性教育的特点，提高党员教育的科学化水平
　　＂两学一做＂学习教育是党内经常性的教育，不是一次活动。如果说集中教育活动更多的是下猛药、出重拳的＂集中治疗＂，那么，经常性教育则是长流水不断线的＂日常保健＂。党员队伍建设既要有＂集中治疗＂，更要有＂日常保健＂。开展＂两学一做＂学习教育，应深入把握经常性教育的特点和规律，努力提高党员教育的科学化水平。坚持抓在日常、严在经常。遵循经常性教育的特点和规律，用好日常的教育途径和教育方法。比如，坚持正面教育为主，突出正面教育；坚持学用结合，有针对性地解决问题；坚持注重内容的针对性、方法的灵活性；坚持围绕中心工作，促进中心工作；坚持领导带头，发挥表率引领作用。坚持以党支部为基本单位，发挥党支部自我净化、自我提高的作用，以＂三会一课＂、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，健全责任体系，强化组织保障，真正把党员学习教育抓在日常、严在经常，让党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神深深刻印在每个党员的脑海里、流淌在每个党员的血液中、体现在每个党员的行动上。
　　二、聚焦主體内容，丰富学习形式，加强理论武装
　　学习党章党规和系列讲话是＂两学一做＂学习教育的基础。用好＂两学一做＂，必须聚焦学党章党规、学系列讲话这个主体内容，系统学、反复学、深入学，下真功、见实效。
　　学党章党规，应通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，提升尊崇、敬畏、遵守党章党规的思想自觉，对党绝对忠诚。通过对党章党规的学习，唤醒和强化党员干部的党章意识纪律意识，更加坚定理想信念，强化宗旨意识，补精神之＂钙＂、固思想之元，为思想上政治上行动上的团结统一奠定基础。
　　学系列讲话，应读原著、学原文、悟原理，认真研读习近平总书记关于理想信念、中国梦、＂四个全面＂战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，重在统一思想和行动。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话，形成了一系列治国理政新理念新思想新战略，为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。应通过深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导党员干部深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
　　开展＂两学一做＂需创新学习方式。基层党组织可根据本单位实际，灵活采取专题学习讨论、讲党课、召开党支部专题组织生活会、民主评议党员等形式组织学习，开展专题讨论，讨论要把个人的思想工作生活实际摆进去，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
　　三、坚持以学促做、知行合一，努力做合格的共产党员
　　＂两学一做＂学习教育的着眼点和落脚点，就是做一个合格的共产党员。开展＂两学一做＂学习教育，需结合单位的实际情况、职工的思想水平、思想认识、思想进步程度，区分层次，分类指导，有针对性地解决问题。
　　首先抓好＂做＂的关键，做到做有标尺。对于此次学习教育，中央明确提出了＂四讲四有＂要求，每名党员都要对照这个标尺，经常性地衡量、检视、改造和提升自己，做到政治合格、纪律合格、品德合格、能力合格，树立起共产党员的先锋模范形象。每一名党员都要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到党中央提倡什么就认真践行什么，党中央禁止什么就坚决反对什么。
　　其实突出＂改＂的重点，切实做到改有实效。在学习教育中，中央明确提出了＂五个着力解决＂，基层党组织可根据党员中存在的问题，细化为＂理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、法治意识不强、道德行为不端＂等六个方面问题，组织党员干部结合各自工作实际，深查细照、精准对焦，查找并解决在这六个方面存在的问题。针对排查出来的问题要列出整改计划，制定时间表、任务书和路线图，一项项整改、一项项落实，一个不能拖、一个不能漏。
　　最后要体现＂干＂的目的，切实做到干有所成。＂两学一做＂学习教育的成效最终要体现在推动发展、干事创业上。＂十三五＂期间要全面建成小康社会，对交通运输部门提出了持续快速发展的要求。开展学习教育，必须紧扣这一发展大局来推进，针对我区交通运输事业当前发展中存在的突出矛盾和问题拿出新举措。要教育引导党员干部聚焦交通运输发展这个中心，认真审视自身＂长＂在何处，＂短＂在哪里，围绕发展中的＂长＂和＂短＂，认真思考具体工作中的＂长＂和＂短＂，做到精准发力，有的放矢，务求实效，努力创造出经得起历史和人民检验的实绩。