监督机制健全了家校信任才有更多可能

　　媒体报道，在福州市鼓楼模范小学的学生报到的日子，学生家长刘女士却怎么也高兴不起来。刘女士和多名家长前往学校实地查看时发现，学校的人造草坪操场还在铺设，室内篮球馆及体操馆地脚线的保护膜也还没撕掉，校园里散发出装修产生的异味。
　　据报道，针对家长们的担心，学校出具了一份室内环境污染物浓度的检测报告，报告显示甲醛等多种气体的检测结果均符合标准。不过家长们并不买账，质疑检测结果。
　　家长们的担心并非没有道理。检测日期是8月16日至19日，检测报告出来后，学校还在继续装修，这就意味着目前室内环境污染物浓度是否达标尚未可知，学校环境安全难以保证。
　　再者，由于检测方和被检测方之间存在直接的利益关系，学校单方面请检测公司进行检测，检测结果是否客观真实可就难说了。检测公司可能在利益的诱惑下弄虚作假，检测流程不规范容易出现利益输送。因此，家长不信任学校，提出由家长方选择权威机构对学校环境进行全面检测，完全是一种合理的正当的诉求。
　　回想校园＂毒跑道＂事件，几乎每出一次事发生后，当地都会表态严查改进，然而＂问题跑道＂依然在不少地方出现。我认为，这样的严查改进或自查自纠，并未改善家校之间的关系，反倒加剧了彼此之间不信任，以至于不信任发展到极端——不管跑道是否有问题，家长要求校方拆除学校的塑胶跑道。
　　面对家长的诉求，学校首先应该设法重建家校之间的信任关系。要重建信任关系，有关学校和教育管理部门就需要转变观念，把家长方引入监督机制。否则，问题可能会继续发生，问题发生后可能会继续陷入自查自纠而依然得不到根治的怪圈。这样，家校之间的信任就难以真正建立起来。
　　学校建设也好，装修也好，都涉及到孩子的安全和健康问题，涉及到家长的切身利益。监督机制健全了，学校的嫌疑解除了，信任也就不再是问题。