国家电网用精营思维开展第二课堂

　　作为国家电网公司直属的教育培训单位，国家电网公司高级培训中心（以下简称＂国网高培中心＂）承担着培养高素质、复合型、国际化人才的使命。从2014年9月开始，国网高培中心在充分调研的基础上，积极开展＂学在高培·第二课堂＂的探索与实践。作为＂第一课堂＂（教学计划规定的课程、研讨、参观考察等内容）的延伸和有益补充，＂第二课堂＂为学员提供了集开放性、可选择、可持续于一体的自主学习平台，拓宽了员工的知识领域，营造良好的学习氛围，为企业人才培养开辟了一片新天地。
　　＂第二课堂＂是为丰富课余生活，提高学员综合素质，在＂第一课堂＂之外，组织学员自愿参加的一系列有益活动的总称。它充分利用课余时间，以＂自主选学、开拓视野、打造品牌＂为宗旨，致力于搭建集开放式、持续性、多样性于一体的线上线下混合式学习平台，使学员有机会广泛涉猎不同领域，完善知识结构，领略＂学＂的真谛和魅力。＂学在高培·第二课堂＂活动可分为四个模块（见副栏）。
　　在组织＂第二课堂＂的过程中，国网高培中心坚持有方案、有计划、有落实、有总结，采取＂3W＂运作模式（Well-designed，Well-arranged，Well-implemented），不断完善管理流程，推动活动顺利实施，确保取得实效。
　　精心设计 呈现精彩活动课堂
　　每年年初，国网高培中心在梳理公司培训项目的数量、人数、时间分布的基础上，通过充分调研学员需求，精心制定＂第二课堂＂年度活动方案，构建完整活动体系，确保每年有计划、每月有主题、每周有安排。2015年3月至8月间，中心根据年度方案，将培训项目的月度主题分别设计为：＂艺术魅力＂＂历史星空＂＂文化沉思＂＂走进科技＂＂管理智慧＂＂美丽心灵＂。
　　＂双螺旋＂融合匹配学习方式与内容
　　为提升培训效果，高培中心在＂第二课堂＂中以视频学习、面授学习、体验式学习、传播式学习为主体学习方式，同时辅以多样化的学习活动作为对主体学习方式的补充和搭配，实现学习内容落地的最优化效果（见图表1）。
　　设计优质培训内容 锻造多元精品课堂
　　在充分了解学员需求的基础上，高培中心把握成人学习特点，结合学员实际情况对＂第二课堂＂四个模块的活动内容进行了设计。
　　聚焦主题 设计经典放映
　　主题式教学是以内容为载体，以文本的内涵为主体所进行的一种教学活动，它的中心是加速学生对新内容的内化及长期记忆。视频教学整合各种资源，具有生动形象、声画并茂、隐性知识显性化等特征，逐渐成为新媒体时代学习者首选的学习形式。高培中心通过每周放映＂艺术魅力＂＂文化沉思＂＂管理智能＂等主题内容的视频、电影、纪录片，实现了主题式教学和视频教学的完美结合，有利于促进学员有意义学习的发生，提高学员自主学习的效果。
　　以需定供 举办名家讲坛
　　国网高培中心充分挖掘、整合和利用全国范围内的优质科教资源，搭建国网公司和各高校合作平台。结合当前热点问题、理论前沿和学员个性化培训需求、全面化发展需要，每月邀请国内知名专家学者开展一系列有重点、有层次、有水平的讲座活动。坚持＂精选题、请名家、重实用、勤反馈＂的原则，为学员举办优质高效的名家讲坛，满足学员多元需求，拓宽学员理论视野。
　　智慧养生 打造多彩生活
　　开展企业员工保健、养生活动，将传统的书法、八段锦和现代流行的瑜伽作为多彩生活的主要形式，有助于在中西文化交流的背景下追求文化融合。国网高培中心以固定时间、地点的企业文化活动的形式，为学员开展瑜伽、书法、八段锦等活动，宣传保健、养生文化，并对其进行保健技巧和意识的培养，丰富了学员业余生活的同时，对提升企业员工的综合素养具有特殊意义。
　　高校合作 举办艺术星空
　　艺术欣赏是培养学员审美情感、人文素质的重要途径。国网高培中心加强和高校交响乐团的合作，通过不定期为学员组织演出活动，拓宽学员知识面。在提高学员的艺术修养和音乐鉴赏力的同时，还可以加深学员对于高雅文化的理解，陶冶学员情操，净化灵魂，使学员拥有充沛的思想和情感，激发灵感、培养创造力。
　　精准安排 创造极致学习体验
　　以＂第二课堂＂为载体，为了让学员产生最极致学习体验的同时，让学习内容产生应用价值，国网高培中心在设计学习内容时严格按照＂有趣、有用、有效＂的学习理念，对各项活动进行统筹规划，确保每项活动＂需要做、能够做、做得好＂。
　　紧扣学员需求 关注＂有用＂知识
　　＂有用＂是指学习的材料使学生感到有价值。从培训内容的科学性和实用性角度讲，大多数学员会最关心能为自己工作、生活能提供有效帮助的培训内容。中心正是从学员需求出发，不断思考怎样凸显培训活动的实用性，使培训活动价值最大化。为此，＂第二课堂＂紧扣时代脉搏和学员需求，聚焦教学计划没有安排的前沿知识、行业焦点、传统文化等模块，引导学员对社会、历史、文化、管理等领域进行科学认识和深刻思索。
　　2015年9月，国网公司新闻发言人培训班在高培中心组织实施。期间，为了让学员更深入地理解新闻媒体的本质，提高与媒体打交道的能力，＂第二课堂＂特邀中央电视台著名主持人姚雪松就＂聊聊电视媒体＂这一主题进行了深入浅出的讲解。正是基于＂聚焦学员需求＂的核心价值，中心将＂第一课堂＂与＂第二课堂＂活动有机结合，在创造良好学习体验的同时，也拓展了学员的学习范围。
　　把握成人特点 安排＂有趣＂活动
　　＂有趣＂是指要在活动中能够激发学员的学习兴趣，并通过兴趣引发动机。从成人的学习感受出发，高培中心不断思考怎样使培训活动既便捷又好玩，不枯燥。＂第二课堂＂通过组织视频学习、谈经论道、主题研讨、辩论赛等活动，不但趣味十足，而且克服了短期培训课程学习内容不够系统深入、学习时间较短等问题，有利于学员创新思想的培养和深层次研究的开展。2015年3月至11月，中心共组织了62场＂第二课堂＂活动，包括＂看电影学管理＂＂太极瑜伽指导＂等，深受学员好评。
　　坚持因地制宜 组织＂有效＂培训
　　培训成效是每个培训项目的关注点。＂第二课堂＂活动始终坚持一切从实际出发，根据培训班课程设置和在校学员的层次、数量安排活动，确保培训成效。如针对2015年9月＂在校培训班多、学员多、重点项目多＂的特点，高培中心除组织每周两次的＂经典放映＂外，还邀请《中国国家地理》杂志执行总编单之蔷、中央电视台著名主持人姚雪松参加＂名家讲坛＂活动，从而达到事半功倍的培训效果。
　　精细实施 确保活动高效落地
　　在组织实施过程中，国网高培中心注重精细化管理，通过＂定人、定责、定机制＂，有计划、有步骤地落实＂第二课堂＂的各项活动。
　　前期推广 保障活动宣传效应
　　为保障活动有效落实，国网高培中心在紧抓实施管理的同时，也非常注重活动前期的宣传推广。项目实施前期，中心通过多种途径，向学员公布活动信息：一是立足传统媒介，通过海报张贴等方式扩大活动现实号召力（见图表2）；二是通过数字化平台，以微信、微博、群发短信的方式，为学员提供播放内容、时间、地点等信息，保证各点信息接收完整快捷；三是由班主任进行通知，确保活动知晓率达到100%。
　　专项分工 保障活动落实到位
　　＂三定＂原则是第二课堂活动实施的有力保障。通过＂定人、定责、定机制＂，分工合作，保障活动落实到位（见图表3）。
　　定人：明确教务管理处为第二课堂活动管理部门，指定具体负责人员，确保第二课堂活动有效开展工作。
　　定责：制定方案和计划，切实做到计划明确、目标明确、责任明确、时限明确，实现＂活动方案化、方案责任化、责任具体化＂。
　　定机制：制定经费保障、宣传保障、技术保障、沟通汇报等活动实施保障机制，为活动顺利实施提供有力支撑。如专门划拨活动经费，认真安排活动场地，精心设计活动海报，每年底将年度＂名家讲坛＂内容集结成册，供内部教学使用等。
　　实践证明，＂第二课堂＂作为一种模式，为培训课余活动开辟了一条科学路径，提供了一个可操作、易运作的有力抓手。通过＂精心设计、精准安排、精细实施＂的实施模式，使活动责任更加明确，推进更加有序，落实更加到位，实现了以＂第二课堂＂提升学员综合素质、培养精品人才的目标。