学生对图书馆的贡献
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【摘要】学生作为图书馆的最主要使用者，不仅仅接受图书馆的服务，对图书馆的贡献也越来越显著。无论是从思维开阔度来提升图书馆的管理还是从最关注便利使用方面都能给图书馆提出更多更好的建议。
【关键词】学生；图书馆；使用；贡献
高等教育和图书馆正处于快速演变的时期。技术、教育转变和教育方面的变化意味着图书馆必须不断评估和调整其服务以满足新的需求。各机构的研究和学习正变得更加以团队为基础，跨越学科，并依赖日益复杂和多样的数据。为了在这个多变的环境中提供有价值的服务，图书馆必须考虑新的方法来支持校园研究，不断转换思维方式，探寻更好的服务和管理办法。本论文旨在通过研究学生对图书馆的贡献，丰富和拓展图书馆研究。
一、学生作为员工 ，为图书馆发展作出贡献
学生是高校图书馆最重要的利益获得者，他们在学习过程中，都会在图书馆里投入大量时间，对图书馆服务质量的改善有强烈的愿望。学生会把图书馆当成合作的伙伴，愿意将自己的目标和发展方向的确定与图书馆的发展相联系。
很多学校在图书馆设有勤工助学项目，学生通过申请在图书馆工作，可以通过适时工作得到相应收入。在进入图书馆工作之前，图书馆会统一组织勤工助学的学生在一起学习和培训，通过不断学习和培训，可以锻炼学生的领导能力、学习能力并能通过勤工助学创收，创造有意义的学生就业计划。
学生志愿者诚信友爱，他们一般都能做到认真参与图书馆的管理与服务，他们的言行影响着身边的同学、读者，具有泛辐射性。通过锻炼，他们在工作中不断调整价值观，展示学生引导读者的价值，这有利于在图书馆中对其他同学开展同伴教育计划，他们身体力行，维护图书馆秩序，展示勤劳工作的价值观，有利于其他同学在图书馆中安静学习，互相模仿。对于营造图书馆安静有序的学习氛围有很大帮助，而且对同学之间在图书馆中互帮互助、友爱团结有很大的示范作用。
二、挖掘学生专业，建立更好的图书馆
随着时代的发展，针对不同人群的阅读需求，图书馆的馆藏量不断增加，不仅有纸质书库，还有电子阅览室、电子图书、数据库。这些丰富的馆藏资源方便了读者查阅和获取更多的知识。但是图书馆正在面对工作人员的数量有限问题，如何满足读者的阅读需求，不断提供更多更好的阅读服务是图书馆需要解决的问题。
学生可以提供人力服务，学校里有大量的学生，学生可以作为图书馆人力资源的有力补充。图书馆可以选择图书馆专业的学生提供高质量的管理服务，通过利用学生的业余时间将图书馆的服务时间不断延长，服务内容不断扩展，扩大图书馆的服务人员共同管理图书馆。
图书馆可以充分利用图书馆学专业的学生来更好地管理图书馆，专业的学生可以学以致用，不仅可以利用学生所学的专业知识建立更好的图书馆，对于学生巩固知识也是有效的办法。图书馆作为专业学生的第二课堂，他们不断在实践中锻炼所学，检验所学，还可以进一步提升，在过程中获得成就感，促使他们以最大的热情贡献图书馆。
图书馆专业的学生参与图书馆的管理有益于自身发展。无论是巩固所学专业知识还是拓展思维，在工作中获得肯定，所带来的成就感，为以后工作拓宽道路和方向都有很大帮助。在用所学知识服务图书馆的过程中，他们会对在图书馆中工作的感受与需求进一步加强认识和理解，在图书馆工作的认同感、归属感也会不断得到增强，通过锻炼他们的自主能力，素养也在不断发展。通过能力的增强，他们利用所学专业知识服务回馈图书馆会更加有效，有利于促进图书馆管理育人、服务育人。
三、图书馆通过社团为学生创造锻炼的平台
高校社团组织的存在能最大限度地丰富同学们的课余时间，发挥自己所长，进一步锻炼自己、展示自己。图书馆应该不断为学生创造机会领导，不仅可以强化学生的主人翁意识，也可以多多锻炼学生。此时图书馆应该多多培养学生，为学生展示和锻炼自己提供平台。图书馆通过不断培养提高，为学生的领导能力提高作出贡献，伴随着学生领导能力的提高，他们会不断的回报图书馆。
图书馆可以组织和培养一些社团，通过社团组織学生一起看书阅读思考，分享日常所学，对于促进学生看书、读书有很大贡献，这也是图书馆不断实现自身价值的体现。学生领袖在社团中的作用也在不断凸显，他们可以动员学生不断加强阅读，通过自身号召力和影响力在学生中加强阅读宣传和写作思考。通过不断的阅读培养学生对图书馆的热爱，对维护图书馆安静阅读环境作出自己的贡献。对于图书馆中开展的项目，这些学生领袖也可以积极宣传、实施，对于图书馆开展工作会起到很大的促进作用。
学生为普通读者与图书馆的沟通搭建平台。图书馆招募勤工助学的学生管理员，他们本身作为读者，很清楚学生所需的书本、资源等需求，深知图书馆员提供什么样的服务和态度，学生会更加喜欢。他们可以直接和学生沟通，减少普通馆员和学生沟通的障碍。
四、学生作为图书馆设计师
从美学上来看，图书馆是一个不断完善的建筑物。图书馆的设计如何做到更加完善和更加美好，学生作为使用者，他们的思维更加的开阔，思考的角度也很新颖，视野也很不同。学生以其独特的社会地位，可以提出与众不同的有关图书馆内部设计和装饰方面的观点和意见。这些设计师可以为如何设计出更好更美更实用的图书馆作出自己的贡献。通过他们的设计，图书馆在不断改变，不断进步。基于学生反馈的设计服务和空间会给图书馆带来新的活力和生命力。 （下转第180页）（上接第174页）
1.图书馆通过鼓励学生进行创造性地思考新服务，学生会通过这些服务反馈图书馆，为图书馆建设作贡献。
2.学生可以激发图书馆内外潜在合作的想法，提高对潜在关键合作伙伴的功能领域的认识。
3.学生激发图书馆提供新服务的具体实例，并且可以在决策和实施过程中起到监督完善作用。
4.图书馆鼓励学生多研究并支持正确的认识，而不是将研究和教学服务作为单独的举措。
学生接受新鲜事物能力强，而且通常思维活跃，他们能够提出一些比较新颖和独特的观点。图书馆应该时刻培养学生在图书馆中主人翁的意识和心态，让他们在图书馆的管理中担任领导者的角色。学生因为在同龄人中共同语言和自身利益的相似性，有助于图书馆的管理，使得图书馆管理更加方便、便利。
图书馆内部服务质量可以广泛征求学生意见。通常，图书馆服务质量如何，通过学生的满意度就可以判断。所以，学生参与图书馆的管理能够使图书馆得到更广泛的意见和信息，又能最大化体现图书馆重视学生的权益，保证图书馆各项决策更加科学客观。
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