小学阶段首古诗词

　　小学阶段112首古诗词
　　一年级上册（7首）
　　1.咏雪【清】郑燮
　　一片两片三四片，五六七八九十片。
　　千片万片无数片，飞入梅花都不见。
　　2.咏鹅【唐】骆宾王
　　é é é
　　鹅 ， 鹅 ， 鹅 ，
　　qū xiàng xiàng tiān gē
　　曲 项 向 天 歌 。
　　bái máo fú lǜ shuǐ
　　白 毛 浮 绿 水 ，
　　hōng zhǎng bō qīng bō
　　红 掌 拨 清 波 。
　　译文
　　白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢歌。
　　洁白的羽毛漂浮在碧绿水面；红红的脚掌拨动着清清水波。
　　骆宾王（约640~？），婺州义乌（今属浙江省）人，唐代文学家。与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为＂初唐四杰＂。七岁时因作《咏鹅》诗而有＂神通＂之誉，曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。其
　　1/28
　　诗气势充沛，挥洒自如，富有一种清新俊逸的气息，诗善歌行体，有《骆临海集》。小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
　　诗的第一句连用三个＂鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
　　第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个＂曲＂字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
　　以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，＂白＂＂绿＂对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，＂红＂＂青＂映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又＂白＂＂红＂相对，＂绿＂＂青＂相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
　　3.江南 汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间。
　　鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
　　鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　4.画 【唐】王维
　　2/28
　　远看山有色，近听水无声。
　　春去花还在，人来鸟不惊。
　　5.悯农【唐】李绅
　　春种一粒粟，秋成万颗子。
　　四海无闲田，农夫犹饿死。
　　锄禾日当午，汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　6.古朗月行【唐】李白
　　小时不识月，呼作白玉盘。
　　又疑瑶台镜，飞在青云端。(青云 一作：白云)
　　仙人垂两足，桂树何团团。
　　白兔捣药成，问言与谁餐？
　　蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
　　羿昔落九乌，天人清且安。
　　阴精此沦惑，去去不足观。
　　忧来其如何？凄怆摧心肝。
　　7. 风【唐】李峤
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　一年级下册（7首）
　　3/28
　　8.春晓【唐】 孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。
　　9.赠汪伦【唐】李白
　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
　　10.静夜思【唐】李白
　　床前明月光，疑是地上霜。
　　举头望明月，低头思故乡。
　　11.寻隐者不遇【唐】贾岛
　　松下问童子，言师采药去。
　　只在此山中，云深不知处。
　　12.池上【唐】白居易
　　小娃撑小艇，偷采白莲回。
　　不解藏踪迹，浮萍一道开。
　　4/28
　　13.小池【宋】杨万里
　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　14.画鸡【明】唐寅
　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
　　二年级上册（7首）
　　15.梅花【宋】王安石
　　墙角数枝梅，凌寒独自开。
　　遥知不是雪，为有暗香来。
　　16.小儿垂钓【唐】胡令能
　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
　　17.登鹳雀楼【唐】王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　5/28