分享我的学习方法论

　　曾有几位微信朋友私信问过我这样一个问题：XXX（技能）应该怎么学习，怎么样上手，怎么样达到XX水平，能实现解决XXX问题。从我个人认知来看，这其实是一个＂如何习得一个能力＂的问题。我在学习过程中确实也思考过这个问题，现分享我的方法，抛砖引玉。
　　一个能力达到融会贯通，应具备这个特点：
　　有认知
　　·有扎实的基础知识。·对于基本知识面问题，是条件反射的指哪打哪。·对于不了解的知识面，能运用现有知识按图索骥，通过查阅资料，猜测并尝试摸索原理，记录摸索过程中的思考过程，把最终发现总结成笔记，不时回忆。
　　能实践
　　·针对一些问题，有过完整的解决方案经验。·对于陌生问题，能通过既有的框架思维拆解，把陌生问题转化成若干个熟悉问题，逐个击破实现目标达成。
　　总的来说，＂融会贯通＂在某种意义上是一种在具备基础能力要素的前提下可以自我完善，自我进化的状态。整体水平的起点可以不高，但应当是能力模型是没有明显缺陷的。有全面的能力模型雏形，知道正确的优化方向，剩下的则是投入足够多的时间。
　　我锻炼的方法论：
　　夯实基础能力
　　大量的刻意练习。其本质是用实践数量把坑都踩一遍，尽可能减少知识盲区，形成一个基础但全面的能力模型。达到一种掌握的基础能力能随时支撑我尝试某种想法的状态，不再受制于＂心有余而力不足＂的窘境。
　　当心实操陷阱
　　单次实操不可靠。实操过后很大程度仍然不牢固的，此时在大脑中更多是停留在一个＂扫盲＂的层面，它的作用除了消除大脑的＂陌生感＂外，没有更多实际的用处，这仅仅是一个＂知识＂罢了。
　　能力拔高巩固
　　专题型书面总结。记录思考过程，记录发散性的思考成果，把这个＂知识＂与大脑的其他事物连系起来，变成认知体系的一部分，从而＂内化＂成解决问题的一种思维，也就变成一个＂技能＂。＂技能＂与＂知识＂的区别是，＂技能＂可以被主观意愿＂使唤＂出来的。
　　＂自我进化＂
　　发现更多＂新大陆＂。通过习得＂拔高＂的技能，组合并使用它们：
　　·面对陌生问题，能与已有的＂知识＂建立类比并尝试转化问题·通过组合不同的技能解决陌生问题，建立一套又一套＂组合拳套路＂·再次通过专题型的书面总结，记录思考过程，此时习得的，就不单是一个＂技能＂，而一个能力，一个＂能组织解决方案＂的能力。