企业党员教育创新与实践初探
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摘 要：企业是我国经济发展的重要推动力，为经济建设提供资金、技术等各方面的支持。加强对企业内部党员的教育、发挥其先锋模范作用关乎企业的发展与党的人才培养。有针对性的创新党员教育工作是新时期党政工作建设的重要课题，有利于推动社会主义物质文明和精神文明的建设。本文通过分析党员教育创新与实践的重要性以及其目前存在的问题，着重研究其解决对策，希望完善企业党员教育创新模式，促进企业的整体发展。
关键词：企业；党员教育；创新；实践
企业的发展离不开优秀党员的先锋模范带头作用，因而加强企业党员教育有其客观必然性。只有加强对党员的教育培训，才能保证党员的职业道德与思想道德素质，为企业的健康发展提供保障。创新是一个国家发展的不竭动力之源，在企业发展过程中创新同样重要，不断的实现教育模式的创新才能最大程度的调动党员的学习积极性，使其愿意将更多的精力投注到企业的发展与社会的经济建设中去。受国家性质的影响，我国企业经济发展模式不同于西方发达国家，在社会主义初级阶段必须加大对企业党员的教育工作，增强各级党员的凝聚力与创新力，为企业的经济发展服务，增强国家整体实力。
一、党员教育创新与实践的重要性
企业党员教育工作是党建的基础性工作，创新党员教育工作有利于确保党员的模范带头作用对基层职工的影响，从而促使员工的整体素质提升，增强企业的整体竞争力。
1.党员教育创新与实践有利于促进教育体系的完善
目前，我国企业党员教育尚未形成综合的科学的教育体系，影响企业内部党员教育的进程的进展与成效。党员教育创新与实践从教育的基本环节入手，不断发现并解决问题，然后在解决的基础上实现创新，这是一个循序渐进的过程。企业可以通过对不同的问题处理、创新不同的解决措施，从而推进企业党员教育体系的发展与完善。
2.党员教育创新与实践是确保党员的先锋模范作用，凝聚企业向心力的重要手段
企业加强对党员的思想文化教育工作的创新与实践有利于增强党员的学习积极性，使其在企业的日常运营过程中积极发挥其模范带头作用，调动整体员工的工作热情，促使企业向心力的凝聚。
3.党员教育创新与实践有利于增强党员的自主学习能力，为企业经济发展服务
党在对党员进行教育的过程中积极强调与时俱进、求实创新，这正党是鼓励党员发挥自主学习能力，积极学习并掌握先进的知识与技术，为企业的长远发展建言献策。创新党员教育模式是运用更多的方式方法引导党员的学习热忱，为经济发展服务。
4.党员教育创新与实践有利于党员自我价值的实现
企业在发展过程中加强对党员的教育方式的创新，鼓励党员主动走进基层建设中去，在基层充分发挥模范作用，领导基层职工正确的执行上级的决议，提高生产效率。党员通过积极引导基层职工搞建设有利于在领导过程中树立自己优秀的价值观念，并通过积极完成上级交代的任务得到领导的认可与赏识，得到更多晋升的机会与空间，促进自我价值的完善。
二、企业党员教育创新与实践过程中存在的问题
1.企业党员考核评价机制不健全
企业定期对党员进行培训旨在通过培训提升党员的综合素质，企业在发展过程中会就党员的具体表现进行测评，通过整体员工的综合评价来检测党员是否符合党的教育标准，但由于党员在日常工作生活中会面临各种具体事宜，导致其时常不能参加党员教育培训，影响党员的整体测评成绩。
2.企业党员教育创新与实践的内容和方式枯燥乏味，降低了党员的学习热情
企业党员的一般教育方式都是以相关的书籍作为教育准则，开始枯燥的思想教育，内容上枯燥乏味、形式上呆板桎梏不利于调动党员的学习积极性，更阻碍了党员的发散性思维与创新精神的拓展。在教育过程中，教育人员要创新教育的内容与方式，使教育更趋向一种贴近实际社会的探究。在教学过程中可以适当的多安排实际的调研与考察，让党员充分做到从群众中来到群众中去，为企业发展以及社会主义经济建设积极建言献策。
3.企业党员教育创新与实践没有真正实现信息化
党员教育过程中现代信息传媒或教育方式在日常的教育中作用不明显，现代是信息化社会，教育方式与内容也应该充分结合时下信息进行综合的分析讲解，促进党员思想意识的提升。例如2011年发生的小悦悦事件。企业的党员教育不应该仅仅停留在爱祖国、爱人民的高调论断上来，而是应该以人为本充分对社会现象进行反思。通过对现实问题的思考，党教工作者可以更加明确每一位党员的思想健康程度，从而促进其日后教育方式的完善。
4.企业党员教育创新与实践过程中缺乏优秀教职人员的引导
企业在发展过程中虽对党员的教育有一定的重视，但在某些方面仍存在很大的欠缺，如教职员工的素质。企业的党员教育关乎企业的整体发展，所以对教职人员的各方面综合素质的要求很高。部分企业的党教人员的综合素质没有达到优秀教育者的水平，不利于对党员的思想教育、甚至会产生反作用。
三、党员教育创新与实践存在的问题的解决对策
1.建立健全企业党员考核评价机制
通过完善企业党员考核评价机制强化定期的党员思想教育在党员的日常生活中的重要地位，引起党员的高度重视。只有引起党员的高度重视，党教工作才能定期开展。企业通过完善考核评价机制可以对党员进行更加公正的评价，确保企业用人唯贤。
2.完善党员教育长效管理机制，调动党员的积极性
企业建立长效的教育管理机制可以从以下几个方面入手，即培训机制、作用发挥机制、激励机制等。建立长效机制是保持党的先进性的必然要求，同时也是凸显党员基础性地位的重要途径。培训机制是通过完善教育的内容与方法对党员定期进行相关培训，促使党员教育可以层层落实到位。培训过程中实行理论与实践相结合的模式，在加强对党员的党性、纪律以及反腐倡廉等方面的教育的同时，要求党员走进基层进行实践锻炼；建立作用发挥机制是要求企业内部各级党组织为党员积极创造实践条件，促使党员可以充分发挥其先锋模范作用，落实党员责任；建立激励机制是指企业实现党员教育时要做到＂以人为本＂，采取各种鼓励措施激励党员融入到学习中来。企业的激励机制可以通过实行职位鼓励与物质鼓励两种激励方式进行，职位鼓励是将任务充分下放到党员之间，为优秀的党员提供职位晋升空间，而物质鼓励为优秀党员提供一定的物质补助，促进各党员的相互竞争与努力。
3.完善互联网教育体系
随着互联网的普及，企业内部的教育也应该形成完善的互联网教育体系，教职人员将要讲述或已讲述的内容放到企业的网站上去，没有及时听课的党员可以自行在网站上下载，进行自主学习。
4.趣味互动教学模式创新
企业在对党员进行教育培训时，可以通过组织各种党教知识竞赛或者是辩论赛等趣味互动教学模式。党员在比赛的过程中有利于加深知识记忆，且在辩论过程中可以互相交流观点。趣味互动教学模式的创新与实践是调动党员学习积极性的有效途径，值得更多的企业进行实践。
总结：企业党员教育创新与实践关乎企业党员体系综合建设的全局，充分调动党员学习积极性有利于强化企业的凝聚力，促进企业整体发展。本文通过分析党员教育创新与实践的重要性与现存问题，重点分析解决对策，以期通过有效方式强化企业党员教育创新，促进企业长远发展。
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