高职院校教学管理改革创新研究
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【摘 要】高职院校教学管理工作好坏直接关系到高职院校的发展以及高职院校学生的就业，与总体教学水平和人才培养有直接的关系。所以，文中将主要对高职院校教学管理改革工作进行研究，分析了高职院校教学管理改革创新工作存在的问题，提出了高职院校教学管理改革工作的对策，希望为有关教学工作人员带来借鉴。
【关键词】高职院校；教学管理；改革创新
学校管理当中高职院校教学管理工作是最复杂的。教学工作的中心位置将高职院校教学管理的特殊性起到决定性作用。目前，严格按照形势发展，对高职院校教学管理改革创新途径进行探究，提高高职院校教学水平。
一、高职院校教学管理改革创新工作存在的问题
（一）教育管理体制的专业性不高
我国的每一个高职院校的教学管理工作过程中，大部分高职院校管理模式都是学院领导为主导的管理模式。这样的模式过分传统固化，无法将适应我国高职院校管理创新的要求，单一的课程设置，缺少对应的专业效果。这样设置的课程导致学生学习积极性差，不具备主动性，长时间以来，学生学习专业知识将产生厌倦心理，从而对高职院校学生的整体专业水平产生影响，对学生未来发展不利。
（二）教学管理队伍建设仍需提升
良好的师资队伍有助于制定教学计划，确保教学顺利进行提升教学质量。目前我国高职院校教学队伍构成复杂，这些教师在不同程度上存在一些问题。中职教师经验丰富，知识水平无法适应高职院校的教学需求。普通高校聘用的新教师，尽管理论知识丰富可是缺少教学经验；高级工程师实践能力比较强，可是缺少丰富的理论知识，因此高职院校管理队伍建设需要提升。
（三）教学管理机制不健全，效率低下
目前高职院校教学缺乏明确目的，教学内容和手段比较落后，并未真正关注教师知识的更新以及知识的灵活应用，专业设置脱离市场需要，单一利用其他学校的成功经验，并未真正重视院校的整体科研工作，缺少经费投入，教学管理过程中只对教学重视，忽视管理，并未建立健全教学管理机制，造成教学管理效率下降，限制了院校进步。
（四）教学管理的创新理念落后
教学管理工作者因为受到传统落后教学管理理念的影响，造成目前管理过程中明显的一个问题就是尝试应用强制性的规定对教师和学生的行为进行限制。在实际的教学管理过程中应用严格不科学的规定，直接对教师和学生的积极主动性有影响，促使他们机械的完成教学任务。
二、高职院校教学管理改革创新策略
（一）提升高职院校教学管理体制的专业性
针对我国高职院校教学体制专业性不强的问题，我们应该按照实际情况来建立适合高校管理发展的，将培养全方位人才为本质的高校监督管理系统。教学内容和课程设计当中，高职院校将学生就业作为基本，课程设计当中更多的要和当地用人企业进行交流沟通，方便提供给学生更加准确的培养和引导，适当的给学生安排更加多元化的课外活动，帮助学生将实践水平提高。
（二）提高教学管理队伍素质
第一，教学管理工作者需要具备良好的道德素质。第二，要具备丰富的业务知识，对学校管理规章制度了如指掌。同时对教学的基本规律十分清楚，对平时的教学管理业务十分娴熟，应用计算机基本技能对教学管理的有关软件熟练操作，只有这样，才可以更好的保证教学管理工作的高效率高品质。第三，教学管理工作者需要具備十分强大的协调沟通和改革创新能力。作为教学管理工作人员，要保持良好的服务意识，真正认识到服务在教学管理工作当中的重要意义，全心全意的投入到教学管理工作当中来。每一个管理工作人员要从思想当中树立教学服务的意识，保证教学管理工作能够落实到位。增强服务意识，对有关专业知识进行学习，具备组织管理、协调指挥、创新的能力，给师生提供更加良好的服务。
（三）健全教学管理机制
教学管理机制的健全为了更好的将信息快速进行传递。第一，利用教学管理人员的层级压缩方法，建立统一负责制度，降低信息流通的层次，有效将信息流通效率提升。第二，将双向信息传递制度建立起来，保证信息能够做到上传下达。普通高职院校都具备固定的信息下达制度，因而，我们要健全信息上传制度作为对照，帮助信息双向进行传递。建立意见箱、设定部门负责人接待日等保证将教学信息和意见的上传，同时公布信息处理结果，保证有效监督教学管理行为。
（四）创新教学管理理念
高职院校教学管理工作需要从创新教学管理理念开始，建立以人为本的现代化教学管理观念。改革创新教学管理理念不能一蹴而就，经过不断的发展，将管理方法从传统的经验型开始向着科学型转变，同时高职院校管理者要不断的学习最新的教学管理观念，保证结合学员素质教育和管理工作达到教学管理理念的创新效果。
总而言之，高职院校教学管理改革创新工作是高职院校能够良好发展的前提基础。我们需要正确认识，保证高职院校教学管理体制的专业性、提高教学管理队伍素质、健全教学管理机制、创新教学管理理念，只有这样，才可以全面提高高职教育质量。
【参考文献】
[1]王伶俐.高职院校教学管理创新的着力点分析[J/OL].当代教育实践与教学研究，2017，（07）：107.
[2]倪瑞菊.基于创新的高职院校教学管理问题及对策探析[J].职业，2016，（17）：61-62.