文|杜文杰 老师是引领我们树立人生理想,登入人生殿堂的灵魂工程师,所以,老师一直是受人尊敬,被人赞美的对象。 在人的一生中都离不开老师的指导和教诲。每一个人的成长过程中都有不能忘却的师恩,因为,老师的教诲指引了我们人生的航向。老师不仅教会了我们如何做人,而且还影响了我们一生的成长。 在我上学的时候,我遇到了一位老师,它应该是我人生成长的第一位导师,他叫易老师,个头不高,但很精明,也很负责人。 当然,不一定我今天所有的进步都来源于易老师,但是他的教诲对我人生有一两项重大的影响和进步就足矣。 其中有这样一件事情,虽然当时看起来很简单,但却对我今天人生成长至关重要。 这件简单的事情就是坚持上课抄板书,做笔记,这在当时也是一种学习方法。一边抄写,一边加深印象,一边练字,天长日久就慢慢喜欢上了写字,那时还叫不上书法。其实,这为我日后爱上书法打下了良好的基础,以致在后来的人生岁月中,写得一手好字成了我的一张名片和通行证,同时练习书法也能修身养性,陶冶情操。 别看这是一件简单的小事,但坚持做下来却不容易。这需要兴趣和坚持,更需要意志和毅力。 在上小学的时候,那时没有太多的教材,尤其是农村学校,最多只有薄薄的语文和算术两本教材,至于课外读物更是少之又少,几乎是难得的奢侈品。为了让我们多学点知识,易老师总是想办法从城里弄几本人工刻写的辅导材料,作为学习的补充资料。学的东西多了,我们的眼界就开阔了。 那时语文内容少,我们几乎都围绕着书反复地阅读、朗诵和背诵。学校不光是教我们读书识字,还经常组织一些校外劳动,开展一些勤工俭学等。 小学离我的家需要走大约30分钟的路程。那时学习是没有太大的压力,几乎都是按部就班。我们小孩子特贪玩,学习竞争也不激烈,全靠自觉学习。 因为课本上多是一些革命传统教育知识,加之部分老师的教学水平确实有限,自然我们学习的知识都很单薄,思维方式也很简单,当时在学校学习内容单调,视界太小,用现在的话来说,跟坐井观天,没有两样。 易老师为人忠厚善良,既严肃,又和蔼可亲。易老师是个民办教师,知识结构不太平衡,只会教语文,数学一知半解,令他很是头疼。就是因为数学不好,后来民办教师转正考试中始终不能如愿,真是非常遗憾。 易老师一辈子从事语文教学,听说到退休,国家考虑其特殊情况及为乡村教育做出的特别贡献,在退休待遇上给予了适当的照顾。虽然如此,但还是比有编制的老师待遇低了很多,对此,易老师也并无怨言,依然兢兢业业,一直干到离开三尺讲台为止。 我记得易老师给我们讲语文课就是喜欢板书,易老师粉笔字写得好,这对我影响很大,易老师板书课文字词句、段落、篇章,写得很仔细,说实在的对我们写作文没什么帮助,每次写作文真的是很头疼,干巴巴的,没有新意,根本不会观察和思考,几乎写作文都是空洞的话,瞎编的话。 这也不能怪易老师,因为那时老师水平也十分有限,课本上的文字政治色彩也较浓厚。 但老师的板书却很细致,因为书本少,易老师要求我们抄板书、记笔记,我当时个头小,常坐在前排很认真地抄板书,做笔记。 可以说,我对书法的兴趣是从这时开始的,至今喜欢书法并能写出一笔好字,易老师对我的教育起到了至关重要的作用。 从小学就开始抄板书,做笔记,虽然那时没有书法老师指导,也没有字帖可供练习,易老师的字就成了我的字帖,老师怎么写,我就怎么写,写多了,有些行书、草书字也就跟着练会了。 由于性格的原因,我的字写得很快,很流畅,有时还来点自由发挥,也不管别人认得不认得,只要自己认得,觉得好就行。反正看到老师或别人写的字,自己就模仿着写。因为喜欢写字,上初中时家里及左邻右舍的春节对联就都由我来写,我俨然成了家里的一个"小书法家"。 上课抄板书,读书做笔记,坚持写日记,从小学开始,几十年来我一直坚持了下来。 俗话说:"好记忆不如烂笔头"。因为这个习惯,不仅知识得到了巩固,而且在后来的学习及工作中,这笔还算拿得出手的字(书法)经常得到老师和同事们的青睐和赞美,也几乎成了我的一张响亮的名片。 对此我深深感谢教导我写字(练书法)的启蒙老师——易老师。 2019.9.20 书馆首发