幼儿园也开情商课

　　最近，我在网上看到北京很多幼儿园都设立了幼儿情商课程，教孩子管理情绪，正确看待死亡。对于5～6岁的儿童来说，这种情商教育能否令他们领悟并接受？会不会仅仅停留在枯燥的说教阶段，没有任何实际效果呢？——Psy525.cn
　　事件背景：
　　6月5日，中央教育科学研究所负责人透露，北京市51所幼儿园将开展名为＂比比和朋友＂的幼儿情商课，引导5~6岁的儿童学习克服困难、处理情绪以及正确看待死亡。该教育项目于2008年在北京北海幼儿园等30家幼儿园内试点推行，预计2年内将在全市幼儿园普及。专家释疑：
　　中国家庭从1978年施行计划生育以后，＂独生子女＂逐渐成为一种常态家庭模式。很多孩子在遇到困难时，习惯用眼神寻找父母，并经常以＂我不会＂为理由来逃避挫折。根据我的工作经验，不少5～6岁的独生子女非常自我、不懂得妥协礼让。在往后漫长的集体学习阶段中，这些交际沟通缺陷会令一部分孩子开始变得孤僻、胆怯，甚至自卑。
　　我国卫生部门在2007年的调查显示，近3成的中学生在生活中出现焦虑、抑郁等困顿表征。因此，在幼儿时期开设情商课，显得尤为必要。
　　目前准备在全市推行的幼儿情商课分为＂热爱生命＂、＂情绪管理＂，以及＂社会交往＂三大部分。比如在＂热爱生命＂的主题课程中，老师要求每位孩子与一只生鸡蛋生活一周，期间必须与之形影不离，且不能打破。为防止孩子偷懒，家长、邻居、朋友都可成为监督人，并在跟踪表格上签名。一周后，当孩子带着鸡蛋回到课堂，老师在检查结果的同时，还会予以引导：＂一只鸡蛋象征着一个生命，它非常脆弱，破掉了就永远不会回来。所以要学会珍爱生命。＂
　　又比如在＂情绪管理＂课程中，老师会表现出被某人激怒的＂非常状态＂，让孩子们替他选择该怎么办。当＂不理他＂、＂打他＂等答案纷纷脱口而出后，老师会示范盛怒状态下的正确选择——停下来，离开。这种模拟情景会在孩子的潜意识中构成一种示范，在他们日后遇到类似冲突时，会效仿处理。
　　除此之外，＂社会交往＂课程则是帮助孩子学会运用肢体语言。每次上课时，大家会在老师的引导下，与伙伴握手、拥抱、并彼此赞美，然后通过对方的语言、表情等，做出下一步的回馈，比如微笑。
　　事实上在西方国家，尤其是美国，情商教育已然根植到人们的意识中，并潜移默化传递给后代。比如，一个5岁的男孩无意中打破了杯子，第一反应就是＂补偿＂。他会通过＂主动申请陪伴邻家孩子玩耍＂等方式，赚取一定的费用，弥补自己的过失。
　　情商课的开设，目的并不是单纯解决儿童的心理问题。它更像一针疫苗，将那些有可能形成的极端性格，扼杀在萌芽之中。