五年级手拉手作文（五年级上册18单元作文）

　　五年级手拉手作文（五年级上册1-8单元作文）
　　【题目】：手拉手
　　【要求】：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
　　【解读】
　　1.在疫情这一社会大背景下，广大医务人员、公安干警、社区工作者、志愿者等坚守一线，社会各界人士为武汉捐款、捐送物资，全国人民众志成城抗击疫情的真实写照，体现了中华民族精神和时代精神，彰显了中国力量。＂手拉手＂这命题作文提倡树立积极向上的人生观，强调热情友善、懂得感恩的情感态度，引导学生认识人与人、国与国相互团结的重大意义，为学生形成良好个性和健全人格打下基础。
　　2. ＂手拉手＂的表层含义指人与人之间的一种行为，写作时，如果我们只停留在它的表层含义，那么写出来的作文，选材立意就不够突出。因此在写作前，应多角度理解＂手拉手＂所包含的象征义、比喻义、引申义，即＂手拉手＂体现的是一种人与人之间的关系。
　　3.写作时，可以写亲人间的相互关爱，可以写老师对学生的鼓励与帮助，也可以写同学间真挚的友凊，还可以从社会热点话题一一扶贫、抗击疫情等角度入手，以人与人之间的友爱、团结、和谐等为主题进行写作。
　　【优秀范文】
　　手拉手
　　此刻的我，躺在消毒水中，准备闭目安静退隐……
　　我是一枚新型冠状肺炎病毒，在来到都市的几个月里，我看到了太多，也经历了太多，最终，人们坚韧的意志打败了我，也感动了我。此刻，在我离去前，请允许我回念。
　　一次偶然的机会，我攀附到了他们的肺部，我发现，这是个栖息的好地方。
　　原来我是可以传染别人得病的病毒，传播速度极快，分身后的我随处可见，越来越多的人类住进了医院，政府的措施让我感到恐惧。
　　这座城池被全面封锁了！我再也找不到更多人去攀附了，我爬在墙边的公告柱上，看到政府让人类居家隔离的戒令，我皱了皱眉头，继续游荡在空中……
　　果不其然，街道上的人类寥寥无几，他们的身上全部都是防护罩，我根本无法靠近。思前想后我才感到不是那么恐惶，毕竟物资是有限的，以后我还是有机可乘的。如我所愿，不出几天，这座城池便贴出了物资紧缺的公告，可我的黠笑刚露岀嘴角，就看见了从公路上驶来贴着红十字会标签的货车，这是从全国各地调来的紧急物资，这使我再一次皱眉。
　　转眼，我来这座城池一个多月了，被传染的人类也越来越多，医院床位紧缺，可他们从不摘下口 罩，这让我更加无机可乘。在这紧急关头，中央再次下达命令，要在这座城市里建立两家医院，名曰＂火神山医院＂＂雷神山医院＂，我被这个消息所震惊。随之到来的是全国各地的医护人员，他们也都穿着防护服，戴着口罩，我的心一下子被触动……
　　作为一枚病毒，信心和自尊终于被我坦然放下，我收回了我的分身，安静地躺在消毒水里。
　　我想，让人类这份手拉手的情谊传递到更远吧，希望在未来，手拉手的不仅仅是人类，更有与野生动物和微生物的和平相处！
　　或许，当明天太阳升起时，躺在这里的是安然自首的病毒，走在街上的是和谐共生的人与动物……
　　【名师点评】
　　1.选材新颖，中心突出。本文以一枚新型冠状肺炎病毒＂的口吻叙述故事，细腻地描写了病毒传播带给人们生活的变化，以及人类在抗击疫情过程中展现出的正能量。
　　2.语言流畅，善用修辞。作者运用拟人的修辞手法，表意丰富，生动有趣。
　　3.结构严谨，思路清晰。开头总领全文，结尾点题，表现人与自然和谐相处的美好愿望。