读后感怎么写（读后感怎么写一年级小学生）

　　读后感怎么写 （读后感怎么写一年级小学生）
　　初学者想要提高阅读效果就一定要有所输出。输出会倒逼输入， 能促进读者对知识的消化、理解和记忆。
　　很多读者虽然有所输出，但输出的东西价值不大，不算是有效的输出。
　　如何才能做到有效输出呢？今天简绍通过3步写出一篇有价值的读后感。
　　1.画直线，贴便签
　　在第一遍读书的时候，我会用铅笔在自己感觉很不错的句子下面画直线。
　　无论这些句子是写什么、和这篇文章的主旨有没有关系，只要觉得还不错，我就会画出来。
　　同时，有些句子会让我有所触动，如想起某个知识点、对某件事有了新的认识、对某个问题有更好的解决方法……只要脑海中闪现出一点念头，我都会赶紧地写在便签上，贴在对应的那一页上面。
　　＂读书贵有新得＂。最有效的阅读不仅是掌握了书中的知识，还要延伸到书外，在生活中、工作中找到新意。
　　百度前副总裁李叫兽，他每次读书遇到一个新知识点的时候，一定要在工作和生活中找到五个相关的例子来说明，否则这个知识点就不算被掌握。
　　2.筛选、整理信息
　　第二遍读的时候我只读划线的部分，当然好书我通常都会认认真真地、一字一句地读完第二遍，甚至第三遍、第四遍……直到自己心满意足后才开始读画线的部分。
　　读的时候会筛选出关键的句子，这些句子可能是最能代表作者思想的句子，或者是自己觉得很重要很有启发的句子，还有最能代表这次读书体验的句子……
　　接着，我会把筛选出的句子和便签上的记录按书本的前后顺序一同打在电脑新建的word 文档里。3.归类、拼装成文
　　接下来就是对word文档的句子进行归类，如哪些句子和积累素材有关、哪些和写作方法有关、哪些和结尾有关系……
　　把大概说明同一个问题的句子都剪切粘贴在一起，这样每部分就有了一个大概的主旨，就形成了一篇文章的初级结构。
　　这篇初级文章的语言还不通顺，思路也不清晰明了。我们要根据原句的意思进行再加工，让文章句子通顺、思路清晰、结构完整，还要找到能论证主旨的例子，让文章内容更丰富饱满。
　　这些例子可以来自书本，也可以是自己的生活经验，还可以从网上搜索或者是引用电影电视剧中的故事，只要能论证主旨就都可以采用。
　　还有的句子不能归类到这篇文章中，就剪切粘贴到素材库里（可以根据需要建立不同的素材库，如读书、风景、名人案例、写作等方面）。
　　通过这3个步骤就可以写出一篇价值感满满的读后感，有时甚至会创作出一篇完全脱