艰难求学路（漫漫求学路悠悠父母心）

　　艰难求学路（漫漫求学路悠悠父母心）
　　在哈尔滨市香坊区成高子镇香和学校的操场上，经常能看见36岁的教师吴松和孩子们嬉笑玩闹的身影，夏天踢足球、冬天打雪仗，他总是和孩子们打成一片。＂教育不仅要教书，更重要的是教会孩子们正直善良成长！＂ 在教育宣讲会现场，记者采访到了这位80后年轻乡村教师吴松，听他讲述作为一名乡村教师的责任与担当，收获与满足。
　　艰难求学路：不留神掉入齐腰雪坑
　　1985年在成高子镇出生的吴松自幼家境贫困，但这并没有阻止他的求学梦，＂我上中学时，学校在离家十几里的大野地，每天要翻越2条火车道，再穿越一片毫无人烟的大野地。冬天，野地里有很多暗坑，有时候一不小心就掉进齐腰深的雪坑里！＂谈起当年的漫漫求学路，吴松说得很轻松: ＂乡村学生差不多都这样。＂
　　吴松上小学时，老师唐玉晖阳光、慈善的形象深深地感染了他。唐玉晖老师经常会带着同学们走进田野里，和大自然进行接触学习，还会利用周末时间，带着食材去家庭困难的同学家里包饺子。也就是从那时起，唐老师的举动在吴松幼小的心里种下了一颗梦想的种子：梦想着有一天自己也能当老师，照顾学生。
　　心中有梦，脚下有力量。多年苦读后，2001年，吴松以成高子镇第一名的成绩考入师范学校，离开家乡，去追逐梦想。从班长到学生会主席，再到光荣宣誓加入中国共产党，在师范学校奋笔前行的5年里，吴松始终没有忘记自己因何而来，要到哪去。＂我是从乡村走出来的，所以我知道农村孩子的求学之路是多么曲折无助、泥泞难行。对回来教书这件事，我有着义不容辞的责任和担当。＂2007年，吴松义无反顾地选择回到家乡教书育人，开启了青春年华最可贵的执教岁月。
　　＂我的学生一个都不能少＂
　　吴松刚参加工作时，将全部的时间都投入到教学工作。每天忙着备课、上课，还要做各种计划、总结，那时候的他以为这就是教育。直到班上一个学生的突然失踪，才让吴松恍然大悟，教育不仅是教书，更重要的是育人。
　　2012年，吴松带的毕业班里有一名叫刘亮（化名）的同学，其父亲身患重病，欠下外债，其母亲悄然离家，再无音信。＂我去上课的时候，这个孩子一直没来，学生也都不知道他去哪了。＂刘亮的失踪让吴松心急如焚，只要有时间，他就会带班上的孩子在镇里的大街小巷、村里的田间地头四处寻找。
　　直到一天中午，吴松收到了刘亮的求救短信：＂老师，您能帮帮我们吗？我们在火车站乞讨，已经几天没有吃东西了。＂着急的吴松拿着刚跟同事借的1000元，按照短信上的地址跑去阿城寻找刘亮一家。当衣衫褴褛的刘亮看到吴松出现在眼前时，他双膝跪地，痛哭不已。＂那情景像一把刀一样深深地扎在我的心里，我怎么能让我的学生这样？我的学生，一个都不能少。＂思来想去，吴松决定把自己准备结婚的钱借给刘亮一家，虽然家人劝吴松再想想，但吴松还是坚持了自己的决定。＂没有老师的帮助，我的生活肯定与现在不一样，我希望今后也能做有用的人，像吴老师一样帮助有需要的人。＂ 学生刘亮表示。
　　刘亮的事情让吴松深刻的认识到，教育更重要的是育人。在这之后，来自星星的孩子王浩（化名）、寄养在大爷家的李龙（化名）、贫困留守儿童杨阳（化名）等家庭有特殊情况的孩子渐渐走进了吴松的世界，吴松也用爱呵护着这些孩子，为他们的未来撑起一把遮风挡雨的大伞。
　　图片均为本人提供
　　田野上的＂小松树＂
　　作为一名年轻的乡村教师，吴松将这些年所获各项荣誉的奖金拿出来，成立了＂小松树＂爱心基金，已累计资助、帮助贫困学生超百人。在2019年建国七十周年时，他助力10名留守儿童和足球队员，在＂六一＂儿童节完成了赴北京看升旗的心愿。＂我们凌晨2点起床、2点半出发，3点到达天安门，排队、安检，然后挤到一个靠前的位置，等待旭日破晓的一刻。凌晨4点47分，军乐队奏响《义勇军进行曲》，第一次在天安门看升旗，听见国歌奏起的那一瞬间，我和孩子们都热泪盈眶，一起高声齐唱。过后，孩子们在天安门广场上一起合唱《我和我的祖国》，虽然声音稚嫩,还跑调，但饱含深情，引得周围的人纷纷录像、拍照。＂
　　疫情期间，吴松虽不能去前线支援，但作为一名教师，他积极主动研究准备课件，通过网络进行教学。吴松准备了8项学习内容，还创编了8节＂动物模仿操＂，让学生们劳逸结合。＂我们是乡村小学，很多贫困的孩子家里没有学习设备，我就挨个儿统计，帮他们办理流量卡、买设备，做到不弃管任何一人。＂
　　学校教师有老龄化的趋势，吴松白天不但要线上教学，还要利用空闲时间教年纪大的教师如何使用网络教学。为了提升学生线上学习实效、方便教师教学，吴松还特别申请开通了个人微信公众号——＂田野上的小松树＂，编辑、制作学习视频并每日推送课程，从线上学习第一天到最后一天，公众号课程累计超过15万阅读人数，50多万阅读次数。
　　在吴松从教的这15年间，是不放弃任何一个学生的执念，促使着他的学生考入清华、哈工大，鼓舞着农村娃们登上央视大舞台、俄罗斯世界杯…… ＂以青春之我，烛照育人之路，让留守娃娃看到诗和远方，这是我作为一名乡村教师的坚守，也是我作为