威武的近义词是什么（融化近义词三年级）

　　电子教材
　　知识点
　　我会写：
　　富fù（富饶、富裕、丰富多彩）
　　优yōu（优美、优秀、优良）
　　浅qiǎn（浅绿、浅色、深浅）
　　错cuò（错乱、交错、错误）
　　岩yán（岩石、岩洞、花岗岩）
　　虾xiā（小虾、大龙虾、 虾米）
　　挺tǐng（挺威武、笔挺 、挺身而出）
　　刺cì（刺杀、刺猬、刺耳）
　　鼓gǔ（鼓起、鼓掌、一鼓作气）
　　数shǔ（数不清、数数、不可胜数）
　　厚hòu（厚厚、厚重、宽厚）
　　宝bǎo（宝贵、宝石、珠光宝气）
　　贵guì（珍贵、宝贵、达官显贵）
　　我会认：
　　饶ráo（富饶、饶裕、饶有兴趣）
　　瑰guī（瑰丽、瑰异、瑰宝）
　　参shēn（海参、人参、红参）
　　划huá（划船、划伤、划过来）
　　武wǔ（威武、英武、文武双全）
　　粪fèn（鸟粪、粪便、视如粪土）
　　辈bèi（祖辈、辈分、等闲之辈）
　　设shè（设计、建设、设身处地）
　　多音字：
　　参shēn（海参）cān（参加）
　　数shǔ (数小棍)shù (数学)
　　近义词：
　　瑰丽一一美丽 交错一一交叉 绽开一一绽放
　　威武一一威风 茂密一一茂盛 宝贵一一珍贵
　　五光十色一一五彩缤纷 各种各样一一各式各样
　　反义词：
　　富饶一一贫瘠 丰富一一匮乏
　　绽开一一合拢 茂密一一稀疏
　　理解词语：
　　瑰丽：异常美丽。
　　绽开：指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。
　　蠕动：像蚯蚓爬行那样动。
　　茂密：（草木）茂盛而繁密。
　　栖息：停留；休息( 多指鸟类)。
　　富饶：物产多；财富多。
　　祖祖辈辈：世世代代。
　　词语扩展：
　　描写大海景色的词汇
　　波澜壮阔 波涛汹涌 海阔天空 惊涛骇浪
　　风平浪静 水天一色 一碧万顷 白浪滔天
　　一望无际 风急浪高
　　课内词语：
　　句子解析：
　　1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。(公众号：小学语数)
　　这一句描写了海水的各种颜色。＂五光十色＂指颜色多，＂瑰丽＂是颜色特别艳丽、好看。用＂五光十色＂和＂瑰丽无比＂说明海水的颜色很多，很漂亮。
　　2.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
　　＂各种各样＂说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。
　　3.海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
　　＂到处＂一词写出了海参多，＂懒洋洋＂描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
　　4.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
　　运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。
　　段落大意：
　　第一部分（1）：概括介绍西沙群岛的地理位置和特点。
　　第二部分（2-5）：按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产。
　　第三部分（6）：写西山群岛必将变的更美丽，更加富饶。
　　课文主题：
　　课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
　　问题归纳：
　　1.读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？
　　作者围绕＂那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。＂这句话来写的。
　　2.作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。
　　课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
　　3.西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用＂因为……，所以……＂的句式回答。
　　因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。
　　4.作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？
　　作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。
　　5.这篇文章是按什么结构来写的?
　　这篇文章是按照＂总一分一总＂的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
　　课后习题答案：
　　1、有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
　　答：课文从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。
　　2、选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
　　示例：西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！
　　3.西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。(公众号：小学语数)
　　示例1：海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊！
　　示例2：海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。
　　课外拓展：
　　描写江河湖海的诗句
　　1.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
　　2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
　　3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
　　4.白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
　　写法借鉴：围绕关键语句写段落
　　学方法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第5 自然段第一句＂西沙群岛也是鸟的天下＂就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕＂西沙群岛是鸟的天下＂这一中心来写的。
　　记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。
　　2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。
　　3.将每个方面写清楚，写具体。
　　用方法：围绕关键句＂课间真热闹。＂来写一个片段。
　　示例：
　　课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球……
　　你听，操场的东南角传来了＂加油＂的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳倒在了台面上。＂赢了！＂小浩的啦啦队欢呼起来。
　　生字讲解
　　课文解读
　　教材分析
　　课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 
　　课文结构清晰。第一自然段，介绍了西沙群岛的位置，鲤点明了西沙群岛是一个风景优，美、 物产丰富的可爱的地方，总领全文。第二至五自然段分别从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟3方面具体介绍了西沙群岛的风景和物产； 第六自然段主要写了西沙群岛必将随着祖国建设事业的发展变得更加美丽富饶，与开头相呼应。其中，第五自然段是围绕＂西沙群岛也是鸟的天下＂这个关键句写的。 
　　课文的语言生动，富有儿童情趣。比如，珊瑚的形状像＂花朵＂＂鹿角＂，海参＂懒洋洋地蠕动＂ ， 大龙虾＂全身披甲＂很＂威武＂，这样的语言把事物的特点描写得既形象又生动。又如，＂像插着好些扇子＂＂鼓起气来像皮球一样圆＂，把海鱼的样子写得活灵活现。 
　　课文配有一幅西沙群岛的照片，视野开阔，海水碧蓝，海浪温柔地冲刷着海滩，静谧而美丽，可以激发学生的阅读期待。
　　同步练习1
　　同步练习2
　　参考答案：
　　第一课时
　　一、富饶 优美 深浅 宝贵 交错 岩石
　　二、浇 浇花　　 湖 湖水 饶 富饶　 瑚 珊瑚
　　溜 圆溜溜　 防 边防 榴 石榴　 纺 纺纱
　　梢 树梢　　 理 道理 哨 口哨　　厘 厘米
　　三、风景优美　物产丰富　高低不平　成群结队　各式各样　颜色不一　千奇百怪 祖祖辈辈　五光十色　有深有浅　四脚朝天 瑰丽无比
　　第二课时
　　一、（1）一块块 一排排 一条条 一群群
　　（2）懒洋洋 笑眯眯 软绵绵 胖乎乎
　　（3）端端正正 整整齐齐 漂漂亮亮 干干净净
　　（4）一模一样　云山云海　人山人海　惟妙惟肖
　　（5）五颜六色 千军万马 三言两语 七上八下
　　二、茂密的森林 低陷的峡谷 高耸的山崖 庞大的海龟 美丽的贝壳 丰富的物产
　　三、1.五光十色
　　2.4 　深蓝、淡青、浅绿、杏黄
　　3.（1）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
　　（2）从海面看，色彩就不同，是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。
　　四、（1）种类　数量
　　（2）有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇，有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
　　（3）B
　　（4）课外活动时间到了了，同学们有的打篮球，有的踢足球，有的做游戏。操场上热闹极了。