新时期加强家庭与学校沟通联系的思路与策略

　　现代生活多元化对学生的影响越来越大，学生管理工作的难度随之也变得愈来愈大。对学生的教育只靠学校工作已经远远不够了。家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，现在的教育离不开社会、家庭和学校的密切配合和共同关注。
　　一、中国家庭教育的现状分析
　　中国的家庭教育，尽管存在很多成功的例子，但整体上来说走向了两个极端。一是放任自流式。二是完全包办式。前者，父母忙于事业或忙于打工，孩子成为了留守儿童，或与快餐为伍，与网络为伴。后者，把孩子呵护的过好。
　　二、加强家庭与学校沟通联系具有必要性
　　200年前美国康乃狄克州有一位集神学家、哲学家和道德学家于一身的学者，他的名字叫嘉纳塞·爱德华。目前，他的子孙已传了8代。其中，有13人当了大学校长，100多人任大学教授，14人创建了大学或专科学校，80多人成了文学家，一人就任副总统，一人做了大使，20多人任上下两院的议员，18人成了报社、杂志社的负责人或者主编。但是，同是200年前，美国纽约有一个叫做马克斯·朱克的酒鬼、赌徒，他的子孙也有8代，其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被判处死刑，63人因偷盗、诈骗等被判刑，因喝酒夭亡或成为残废者也甚多。
　　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子出生后的第一个生活环境， 家庭中的每个成员（特别是父母）是孩子最信赖和依靠的人。家长为孩子创设欢快愉悦的家庭氛围，以及家长使用科学的教养方式、态度等，对孩子良好个性、道德规范、行为习惯等的形成有着重要的影响。换句话说也就是说家庭教育对于培养孩子的情商和智商尤其使情商来说非常重要。
　　孩子的情商影响孩子的智商。对于孩子情商的培养，父母起了无可替代的重要作用。 孩子的情商是孩子将来走向成功的关键，在某些程度上说情商比智商更重要。然而，目前在社会上仍有许多家长受着传统教育观念的影响，重智轻其他能力的培养或对孩子的家庭教育不够重视随意放任、过度溺爱等，这些都有碍孩子身心的健康发展。所以，家庭教育和学校教育一样的重要，是学校教育的必不可少的后盾力量。加强家庭与学校沟通联系具有必要性。因此，在学校工作中，教师面临的一个新的课题是指导家庭教育，教给家长科学的教育方法，使家庭教育发挥的作用更为突出。
　　三、加强家庭与学校沟通联系的思路与策略
　　1、开办家长培训班。有系统的教学计划。很多家长谈到对孩子的教育时，心情迫切，但苦于无法。有时教育方法简单粗暴，不但起不到教育作用，而且使孩子养成撒谎、欺骗的习惯。学校定期开办家长培训班，让家长与孩子共同成长。通过家长培训班，家长了解当今的教育形式；国家对孩子的教育目标；了解一点当今孩子的心理；学习一些好的教育孩子的方法。如：请专家作报告，观看《百家讲坛》中《易经》中的家教部分或《中道》家庭教育等录像，让家长知道该为孩子做什么、该教会孩子做什么、如何培养孩子的情商等。
　　让学生家长了解学校的办学特点，对学生的培养目标和学校的规章制度，学校本学期要举办的活动，要求学生家长做好哪些方面的配合。
　　2、定期家访。家访是学校教育工作的一项重要内容，是班主任搞好本班工作的重要补充。定期进行家访，了解孩子的家庭状况，有的放矢的进行心理教育。家访能帮助老师更全面更深入地了解学生在学校、家庭、社会中的表现，具体准确地掌握学生的学习心理和个性特征，直接、详实地掌握教育教学实施各项措施后的信息反馈，以便正确的解释学生在学习活动中所发生的各种行为，有助于教育教学工作的控制与调整，也有助于在足够的事实和数据的基础上有的放矢、因材施教，教育和引导学生朝正确的方向发展。家访同学生及其家长建立密切的联系、融洽的感情和信赖的关系，这样，有利于教师、学生、学生家长之间平等、坦诚地相处，进而交流信息，统一认识，疏通教育渠道。与学生心与心的交流才能达到理想的的教育效果。
　　家访前要要备课，了解孩子和家长，要说的话，要解决的问题。
　　家在孩子心中是十分重要的。所以，立足与家庭情况的教育，能更大的激发孩子的潜能。同时家访也能使家长了解孩子在学校表现从而进行劝导和教育。但家访不是到家去告状，老师有义务客观公正的反映孩子的在校表现，但同时看问题要全面。谈话内容要一分为二，抓住问题关键，做到晓之以理，取得学生信赖。要对学生要多鼓励少批评。用发展的眼光看每一个学生的问题，进行有效的鼓励和适当的批评，以促进学生的健康发展。通过家访，使老师、学生、家长之间营造一种和谐氛围，使家长与老师走的更近，使老师、学生、家长的关系更加密切。让家访真正成为了解学生，沟通家庭和学校、老师的桥梁，使家访工作取得实效。
　　3、利用家长会，架起家长和孩子沟通的桥梁。比如：在开家长会时，让孩子们给家长写下最想对家长说的一句话，家长会上让家长了解了孩子的心声和成长。家长会结束时，让家长给孩子写一句家长最想对孩子说的一句话，促进了孩子和家长的深度沟通，对孩子的发展起到推动作用。利用母亲节、父亲节等，让孩子给爸爸妈妈写一封信。汇报自己的学习和生活，也可以写些记忆中父母给自己印象最深的事，甚至解释一些与父母之间的不愉快或误会等，促进父母对孩子的了结，也让孩子学会理解和感恩父母。文字交流，属于深度交流，能直达人的心底，心灵与心灵得以碰撞。也提倡父母在孩子生日之时，或六一儿童节，或五四青年节给孩子写一封信，对话孩子的心灵，促进孩子的成长。
　　4、利用多种资源进行交流与沟通。现在科技如此发达，通讯如此方便。所以，我们可以多渠道利用各种资源与家长进行交流与沟通。如，利用手机、电话、家长QQ群、E-mail等。也可以利用学校组织的各种文体、竞赛活动等，邀请家长参加，使家长了解学校教育，参与学校教育，这样家长会有更多的切入点和孩子交流与沟通，从而促进孩子情商的培养，以激发孩子各种潜能。
　　5.来访或约请。一张笑脸，化解不满怨气，一把椅子，一杯茶水，拉近老师和家长的距离。教育本来就是学校和家庭的共同任务，当孩子教育出来问题时，双方应该坐下来好好分析，寻求好的解决方案。目标的一致性会使共同培养更加科学和有效。 所以，要欢迎问题学生的家长来访，或主动邀请他们到校共同制定培养计划和目标。除此，还可以邀请家长和孩子参与社会团体组织的一些增进孩子、家长和老师了解和交流的活动。只有让孩子对老师和家长敞开心扉，对孩子的教育才能事半功倍。
　　总之，学校教育离不开社会和各个家庭的支持，智商的培养离不开情商。所以，作为一位教育者，我们应充分利用各种资源，通过多种渠道探求有利于孩子成长的教育方法。学会借力，才能走的更高。