应用型卓越法律人才培养模式研究

　　摘 要：法学教育与法律人才一直是我国的重要培养方向与重要人才构成之一，在我国的法学教育与法学人才培养的过程中，各高校出现了只重视理论而轻视法律实践与市场化需求的现象。这种现象是由于我国的法律人才培养方向与培养理念不健全而导致的，解决这一问题，探索应用型人卓越法律人才的培养模式也就成为了该行业内新的发展方向之一。为了研究应用型法律人才的培养模式，本文从应用型人才培养的现状开始进行简述，进而对卓越法律人才的培养模式进行了较为深入的探究，从具体的七个方面探讨了现阶段高校培养应用型卓越法律人才的方法与模式，旨在为我国的法律人才培养计划提供一些可供参考的理论指导。
　　关键词：应用型；法律人才；培养模式
　　一、应用型法律人才培养现状简述
　　应用型卓越法律人才培养模式是一种重要的法律人才培养理念，在这项人才培养模式中，培养人才主要的两个核心问题为＂如何培养＂和＂培养什么样的人才＂，而现阶段中我国各大应用型高校在培养人才的模式上给出了几个较为明确的培养目标可以用来解决这一问题。与此同时，培养卓越的应用型法律人才并非只是学校所关注的培养方向，对于国家来说同样非常重要，我国自改革开放以来一直处于对应用型高校人才培养的不断探索过程中，而直到今天，应用型高校人才培养模式已经得到了初步的建立，尤其是我国一直致力于建立一个法治社会，因此，应用型卓越法律人才的培养也得到了较快的发展。但是，在进行实际的法律人才培养的过程中，各高校仍然存在一些培养模式方面的问题与疏漏，较为明显的就是高校在人才培养过程中只注重对人才理论的培养，不注重人才的实践性与应用型。这也在一定程度上影响了我国法律人才的能力与实际社会中法律职业之间的对接情况。
　　正是由于这些问题的存在，导致现阶段我国的应用型人才培养模式存在着一种尴尬的局面。这种尴尬局面导致了我国的法律性人才在离开大学步入社会之后失业率极高，经过对相关数据的调查与分析，在《中国大学生就业报告》中可以明显看出，我国的法律人才在离开大学步入社会进行工作时就业率较低，并且失业率较高。因此，在现阶段中如何培养应用型卓越法律人才，探索出更好的更有效地应用型卓越法律人才培养模式也就成为现阶段国家和高校重要的人才培养方向之一[1]。
　　二、应用型卓越法律人才培养模式研究
　　针对我国应用型本科高校中出现的法律人才培养模式中的问题，本文探索出了七个具体的应用型卓越人才的培养方向，具体如下：
　　（一）经过研究调查，建立起应用型卓越法律人才培养思路
　　首先，在对应用型卓越人才培养模式的改革过程中，首先要明确人才培养的方向，相关高校只有经过反复的研究与讨论，建立起一系列完整的人才培养计划，进而合理地应用在教学模式中，才能达到预期的人才培养效果。在对法律人才培养模式的思路研究的过程中，应注重对人才的实践性与应用性进行培养，这样才能更好地避免培养方案过程中出现的失误现象。
　　（二）设置专门类立法学、律师学等专业，构建应用型卓越法律人才培养体系
　　在应用型卓越法律人才培养的学科建设过程中，相关高校应建立起一套完整的人才培养体系，将法学中的教学课程由理论方面逐渐转向实践方面中，可以合理的开展立法学、律师学等专业，进而使学生更加深入地了解相关法学职业的岗位职责和内容。在教学内容方面加入职业道德与职业技巧、职业创新能力的规划等，为学生步入社会工作打下良好的基础。
　　（三）成立相关律师学院，从学校和实务两方面共同培养应用型卓越法律人才
　　对于应用型卓越法律人才的培养来说，只有学校进行单方面的模式优化还不够，当地政府与相关机构应该与学校进行联合，通力合作对法律人才进行应用型培养。可以在当地大学附近成立相关的律师学院，学生除了在学校中接触理论知识外，還可以在律师学院中接受专业法官或者检察官的培训，增加学生的相关见闻。
　　（四）更新教学模式与方法，全方位培养应用型法律人才
　　化和更新法律学教学模式与方法，从更多的方面培养提高应用型法律人才也是一个重要人才培养方向。另外，可以在教学过程中开设一些与法律相关的知识讲堂，邀请法官、检察官、律师等从实际工作方面对学生进行教学。只有合理科学的解决了传统教学中只重视课本教学而忽视实践教学的问题，才能更好的为法律人才培养打下基础。
　　（五）建立相关实习机构，为法律人才提供更多更好的实践机会
　　除了成立相关的律师学院之外，学校与政府机构之间还应成立相关的实习机构，高校可以与当地政府法律单位机构达成合作，将优秀的人才或者应届毕业的大学生推荐进入岗位工作，这样可以使人才在步入社会之前有一次近距离接触法律岗位的机会，为日后工作打下基础[2]。
　　（六）定期开展实际与理论相结合的问题研讨会，为应用型卓越法律人才提供理论动力
　　与此同时，在教学过程中可以更好地开展组织一些法律岗位研讨会，会上邀请一些在职的法律相关工作人员与学生进行讨论交流，这样可以为学生提供更多的经验，进而为学校应用型卓越法律人才培养模式提供动力。
　　（七）打造一支具备较强应用能力的教师队伍，为人才培养打下坚实基础
　　对于人才的培养离不开师资力量的支持，高校应该打造一支强有力的师资力量，教师阵容中可以聘请一些在职法律工作人员进行担任兼职教师，这样可以帮助学生在学习理论的过程中结合实际，为应用型卓越法律人才的培养打下坚实的基础。
　　总而言之，在现阶段的人才培养过程中创新法律人才培养模式，将理论性人才转为应用型人才的模式转变是非常重要的，在人才培养模式转变的过程中需要高校与政府相关单位进行通力合作，这样才能使学生将理论与实践更好的结合，进而为我国培养出更多社会需要的应用型卓越法律人才。
　　参考文献：
　　[1]董凯，孙记.地方高校卓越法律人才培养模式研究——以黑龙江大学法学教育为视角[J].黑龙江教育（理论与实践），2014（04）：73-74.
　　[2]赵丽汝.卓越法律人才培养模式的探析与启示——基于四所不同类别院校案例的比较[J].人才资源开发，2017（12）：53-56.