提高微博在思想政治教育中的成效性

　　【摘 要】随着网络信息技术的不断发展，以＂微博＂为代表的新网络化的传播模式在快速地影响着大学生的思想行为和社会的各个方面。调查研究表明，大学生群体占据了微博用户的较高比例，微博如今已经深刻地影响到大学生的日常生活和行为习惯，影响到高校的思想政治工作。随着微博的广泛传播和普及，也使新环境、新形势下的大学生思想政治教育，面临着更大的机遇和挑战。那么，如何更好地提高微博在思想政治教育中的成效性，将成为高校思想政治教育面临的一项重大改革。
　　【关键词】微博；思想政治教育；成效性
　　一、微博与思想政治教育的关联性
　　（一）微博思想政治教育贯穿着大学生的日常生活
　　大学生的思想政治在日常生活中形成，又受日常生活行为习惯的影响，同时又使得大学生的思想在日常生活中得以表现。因此，当代大学生的日常生活领域自然而然的就成了高校思想政治教育的重要根基。随着微博用户在大学生群体中的日渐普及和广泛覆盖，必然也催生了微博环境下的高校思想政治教育的产生。从而也使微博环境下的思想政治教育走进大学生日常生活成为可能。高校开展思想政治教育，要充分利用微博独特的生活化，便捷化性特点，不断加大大学生对微博的使用度和关注度，从而进一步提高大学生对微博思想政治教育的认同感和参与度。
　　（二）微博可以丰富大学生思想政治教育的内容
　　首先，微博的使用性强，信息来源广泛，微博信息来源可以是自己独立发表，也可以是转载他人。同时，它的信息评论相对自由，微博用户可以更好的表达自己的真实想法，发表自己的真实意见。这就使它的信息内容具有多元化，更容易被当代大学生认同和接受；其次，微博拥有独特的开放性，它的信息内容更具社会实践性。微博能更快地抓住社会的热点问题，使信息得到更快的传播和发酵，进而加大社会各界的广泛参与，更能激发大学生的参与动力和评论力度。这样，有利于出尽大学生树立正确的人生观、世界观和价值观；第三，利用微博便捷式的特点，可以帮助高校不断更新频率思想政治教育的内容，能够及时补充传统思想政治教育存在的缺陷和不足。利用微博开展思想政治教育，可以把传统思想政治教育和微博环境下的思想政治教育更好的有机结合到一起。
　　（三）微博可以进一步加强思想政治教育的实效性
　　＂高校要以大学生全面发展为目标，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性。＂大学生思想政治教育是否取得了实效性，主要取决于教育者和大学生的互动实效性，但是两者互动实效性又受教育内容以及教育内容对大学生的吸引力、教育方式的影响。微博的存在，一方面满足了大学生实现自我价值的心理需求，另一方面也受到了大学生的的高度青睐和认同。把微博作为传播思想政治教育的载体，在很大程度上加大了思想政治教育对大学生吸引，同时，利用微博开展思想政治教育，一方面，加快了教育者适应新环境、新形势下的教育教学的要求和目标，另一方面也提升了教育者对于知识储备和积累，为今后教育者更快更好地了解当代大学生的思想政治，打下了一定的基础。高校利用微博开展思想政治教育，可以真正地实现师生间的互动，为教育者和大学生之间架起了更加广阔的桥梁，为进一步提升大学生思想政治教育提供了切实可靠的平台。
　　二、微博对于高校教育者提出的挑战
　　（一）过量的微博信息加大了教育者把握大学生思想政治的难度
　　第一，微博信息的语言，大多具有个性化、感情化的特点。所表达的内容也缺乏一定的逻辑性和深度性，它所传达的信息大都都没有经过认真仔细地筛选，长期以往不断地累积，容易加剧微博信息的爆炸，从而使微博演变成一个巨大的信息垃圾场，这样，就从根本上挑战了高校思想政治教育者对于微博信息的处理能力。第二，微博的用户，分散在各个层次，适用于各种各样的群体，极易导致信息多元化、多价值观和多种意识形态的碰撞和交融。其中，不乏一些反社会、反世界、反和平的言论的出现。当代大学生的思想政治观念还不够成熟和稳定，辨别能力有待加强，极易容易偏信、偏听和动摇正确的思想观念。面对这些不良信息的影响，高校的思想教育者或多或少的在某些方面显得有些力不从心，这就加剧了高校思想政治教育者解决问题的难度。第三，有些不法分子，容易利用微博传递非法信息和非法言论，引起社会动荡、社会和平。所以，面对过量的微博信息，也对高校教育者提出了更大更新的挑战。
　　（二）微博对传统的思想政治教育提出了更高、更新的要求
　　高校传统的思想政治教育方法多为理论灌输，缺少实践性。在很大程度上往往忽视了当代大学生学习的主动性和积极性。有时，虽然在表面上看似取得了一定的成效性，但实际生活中，并没有得到根本性的改变。随着微博在大学生生活领域的普及和广泛传播，传统的思想政治教育者有时显得捉襟见肘，鞭长莫及，束手无策。而微博的适时出现，迎合了当今大众网络化的生活方式，这种方式，极易导致大学生对传统的思想政治教育方式越来越缺乏耐心，甚至产生厌烦心理。因此，利用高校微博开展思想政治教育，使得原有的教育方法改革迫在眉睫，创新、务实是高校传统教育面临的又一项重大挑战。
　　（三）微博对于大学生的心理健康产生了一定的影响
　　近年来，＂微博控＂、＂微博强迫症＂等词不断出现在人们的日常生活中，可见微博成瘾又成为当今社会面临的又一项重大难题。大学生长期沉溺于微博之中，容易造成个人与社会现实的严重脱轨，使得人际关系变得紧张。如若大学生长期沉溺于＂刷微博、发微博＂之中，会把这种不良情绪蔓延到课堂之上，影响大学生正常的学习生活。长期以往，极易造成人际关系的不平衡和道德缺失。所以，如何让大学生合理使用微博来接受思想政治教育，也给高校思想政治教育者提出了更加严格的要求。
　　（四）微博削弱了传统思想教育者的地位
　　随着微博的直接传播方式，使大学生不再按照以往的传统教育方式，被动的接受教育者填鸭式的教育教学方式，而是利用自己的独特思想观念来对事情的正确与否进行判断，这一现象不断地冲击着传统思想政治教育真者的地位。但从另一个方面考虑，也不断使大学生的独立思考性和自主性有了进一步的加强和提高。微博在传播信息的同时，不可避免的妨碍了人们对正确信息的获取和利用，利用微博传播有害信息，恶意诽谤他人等不文明的行为越来越多，这些信息在无形中地深入到大学生的心理，影响着大学生的思想教育。传统的思想教育已经不能满足当代大学生的心理需求，所以，高校教育者要尽快地适应新环境、新形势下所面临的挑战，进而更加有效的开展大学生思想政治教育。
　　三、微博可以提高思想政治教育的成效性
　　（一）微博可以作为思想政治教育的载体
　　首先，微博中所承载的大量的、及时的教育教学信息为高校教育者提供了丰富的教学内容，使得教学内容更加的生动鲜活。其次，微博可以把大学生和教育者有机地结合到一起。利用微博本身所具有独特的＂关注＂、＂转载＂、＂评论＂的功能，可以更好的实现师生之间的沟通，极大地提高了高校思想政治教育的效率。
　　最后，微博作为思想政治教育的载体，可以在一定程度上为高校思想政治教育工作者所控制，利用微博，可以及时了解学生的心理动态，更好地对其进行引导，帮助其树立正确的人生观念。
　　（二）微博具备了思想政治教育的良好功能
　　在微博中，存在着一些拥有大量粉丝的＂名博＂和＂热博。＂这些＂名博＂和＂热博＂的使用者拥有着宝贵的话语权和引导权。他们所发表的言论或者表达的一些观点和看法，可以直接影响微博粉丝的关注度和参与度。大学生群体作为微博粉丝用户的中坚力量，在其中占有绝大多数的地位。一些好的言论、好的观点和看法一经发表，就会得到大家的广泛关注，微博信息也就可以不断得到转发和复制，进而扩大一定的影响力。利用微博强大的传播速度，就会在一定程度上促进社会、国家的凝聚力和团结度。
　　（三）微博具有一定的约束力度
　　微博平台虽然有一定的自由性和开放性，但是绝大多数的用户都采用实名登记，使用小号的人毕竟在少数。作为一个公共开放的社会平台，依然会存在社会道德和法律的约束，并且，如今的微博监控力度也有了进一步的提升，人们不再随意的发表一些不良信息，而是更愿意去发表一些有影响力的事件和社会言论，来引起人们的共鸣。
　　（四）微博可以成为教育者和大学生联系之间的纽带
　　高校教育者利用微博开展思想政治教育，可以随时随地的把自己的教学心得、生活感悟、教学设计等进行发表，更好地启发学生，同样，学生也可以把自己的困惑、不解通过微博来与老师或者其他学生进行沟通、互动交流，在潜移默化的交流中，帮助大学生树立正确的思想观念和行为方式。高校教育者利用微博开展思想政治教育，加大了与学生之间的互动交流，进而不断推进当代大学生的思想政治教育工作，从而为思想政治教育工作开辟了一个新的起点。
　　四、结语
　　微博作为先进的网络化交流、传播工具，为人们的生活带来了极大的便利，同时也提高了教育工作者的素质，丰富了高校思想政治教育的内容。作为一种新的网络工具，微博的影响力和凝聚力明显已经超过其他传统媒体，成为人们当今主要的交流沟通工具。因此，如何有效地利用微博开展高校思想政治教育工作，使其充分发挥微博本身独特的网络优势，构建一种新型的以微博为载体的教育教学体系，已然成为了当代高校面临的重大挑战。
　　高校利用微博开展思想政治教育，只有不断适应社会发展潮流、不断创新，才能在网络化环境中站稳脚跟。开展高校大学生思想政治教育，要充分发挥微博独特的开放性、传播性特点，实现对大学生的思想政治的引导和管理。同时，网络思想政治教育的内容也要充分联系高校的实际情况，利用高校的群体用户资源，形成一个良好的网络资源共享体系。进而不断提高大学生的参与意识和自我教育意识，从而达到利用微博提升思想政治教育的成效性。
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