大学生安全意识与自我防护能力分析
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【摘要】近年来，我国的教育行业得到了迅速的发展，高等院校的规模与数量也得到了较大幅度的提升。但是高校在日常的教学过程中，多注重于专业理论知识的教育，对于学生们的安全意识教育力度不足。在这一教育模式中，大学生们的安全意识跟自我防护能力相对比较薄弱，自身的健康以及人身安全也难以得到有效的保障。本文主要就大学生们安全意识与自我防护能力进行了探究与分析。
【关键词】大学生；安全意识；自我防护能力
自进入21世纪以来，我国高等教育的办学规模不断得到扩大，各个高校的办学形式也变得越来越多样化，大学生的日常生活更加丰富多彩。但是在高校的教育教学过程中，一直面临着大学生安全意识淡薄跟自我防护能力不足的严重挑战，对于我国高等院校的教育情况也会造成严重的影响。针对这一现象，要求各高等院校能够对大学生的安全意识跟自我防护能力进行深入的分析，并对现有的教学模式进行必要的优化与完善，借此来取得良好的教育效果。
一、大学生安全意识与自我防护能力不足的体现
（一）日常生活。在我国现有的教育体制下，大学生普遍存在生活阅历不足这一问题。具体表现在防火、防电跟防骗这几个方面。在日常生活中，部分青年大学生对于一些简单的骗局都无法进行很好的识别，在遇到安全事故时缺失临险救助的相关常识，从而导致了原本可以避免的事故或者损失出现。
（二）社会活动。在大学生们社会化过程中必然会进行一系列的社会活动，可以说社会活动是大学生们对自身价值进行实现的一个重要体现。通过参加一系列社会活动，能够使大学生们的综合素质以及与他人交流沟通能力得到一定程度的提升，对于毕业后走向工作岗位也有着非常重要的意义。但是因为安全意识跟防护能力的欠缺，使得部分大学生在社会活动过程中还会出现一些安全问题，面对一些事故缺乏相应的应急策略。
（三）法律法规的遵守。我国部分大学在进行教学工作中，教学重点多是进行专业知识跟专业技能的传授，对于学生们法律意识的培养重视程度不足。在这一教学模式下，也就存在少数大学生遵纪守法意识不高，在大学校园内频频出现了一系列的违法乱纪行为，比如校园内的盗窃与打架斗殴等等。这些问题不仅仅严重影响到了大学生们的健康生活，对于该高等院校的教学效果以及社会的秩序也会造成一定程度的威胁。
二、导致大学生安全意识跟防护能力不足的因素
（一）学生心理不够成熟，社会经验缺乏。现阶段的高校教学过程中，如何提升学生的安全意识跟自我防护能力一直是高校教育中的一项重点难题。就自身因素进行分析，大学生存在心理不够成熟的问题，其个性虽然已经趋于定势，但是依旧具备非常强的可塑性。此外人生观跟价值观的缺乏，也导致了大学生容易受到各种外界因素的影响。此外社交需求过于强烈、性格冲动以及法制观念过于淡薄等特点，也都导致了大学生在日常生活与学习中经常会遇到安全问题的困惑。在现阶段的高校教学模式中，很多大学生对于法律的了解程度不足，也无法在日常生活中进行法律知识的合理应用，这就导致了部分大学生在日常生活与学习中存在有一定的法律盲区，在遇到损害自身利益的事情之后，难以及时应用法律武器来维护自身的正当权益。此外还有部分大学生因为在校的生活与工作过于单调，受急于求成等因素的影响，早早进入社会之中，但是因为自身判断能力的不足，而做出了一些导致自身不安全或者他人不安全的事情。
（二）家庭教育跟学校教育的缺失。现阶段有许多大学生存在安全意识过于淡薄的问题，而家庭教育跟学校教育的缺乏，也是導致该问题出现的一项重要因素。我国许多大学生们或多或少出现过现金被盗以及贵重物品被偷等事情，还有一些大学生经历过被歹徒抢劫以及遭受诈骗等问题，从而直接影响了大学生的自身合法权益。现就这些问题出现的外在因素进行分析：我国现阶段的大学生多为90后，甚至有部分00后的学生也步入大学校门，这些学生从小生活在父母长辈的溺爱之中，对于社会的接触程度不深，导致自身的安全意识跟自我保护意识严重缺乏。此外在我国目前的教学模式中，初高中教学重点主要放在专业课程的教学上面，部分院校甚至从未开展过安全知识的讲授工作，对于学生们安全意识跟自我防护能力的培养也多忽视。部分院校虽然进行了一些安全教育工作，但是教育的重点多放在安全意识的宣传上面，对于安全意识、安全技能跟安全习惯的培养力度不足。在安全问题发生之后的应对措施无法进行有效的应对。因此说家庭教育跟学校教育的缺乏，也是导致现阶段大学生们安全意识跟自我防护意识严重缺乏的重要因素。
（三）各种社会消极因素的影响。近年来，我国的经济得到了迅速的发展，人们的物质水平也得到了一定程度的提升。在这一社会形态下，也就诞生了金钱至上的极端个人主义跟利己主义。对于一些涉世不深、阅历不深的青年大学生而言，外界生活具备非常强的诱惑力，部分学生们因为经不起诱惑，一心只想着满足自身的物质需求，而导致无法专心读书，并被社会上的一些物质条件所诱惑，从而迅速走向堕落。
三、提升大学生安全意识跟自我防护能力的建议
（一）提高对大学生安全教育工作重要性的认知。现阶段我国大学安全教育工作还处于宣传教育阶段，对于规范化的安全教育还存在有一定的距离。作为保障大学生安全的基础教育，要求高校将安全教育工作作为学生们素质教育的重要组成部分，并需要将其贯穿在整个大学的教育过程中。因为学生们的安全事故一旦发生，不仅仅学生本身会受到伤害，还会直接波及到学生家长跟其它学生们的情绪，对于该高校的正常教育秩序也会造成一定程度的影响。在进行大学生的安全教育工作时，想取得良好的教育效果，要求学校采取切实有效的措施，来进行全面、全员跟全过程的教育工作。此外学校还需要加强对教职工的安全知识培训工作，只有所有的教职工都具备有良好的安全意识，才能够给学生们带来潜移默化的效果，并取得良好的安全常识普及效果。在教学过程中，要求高校能够充分发挥出课堂教学的作用，在相关的课程教学环节中进行安全意识的掺杂教育。比如在计算机课程的教学过程中，要求教师们能够加入一些计算机安全的知识，在日常的教育工作中也需要对学生们适时进行相应的安全教育工作。高校只有将安全教育工作作为一项全程教育工作，并要求将安全教育贯彻在学生们的在校学习跟工作全过程中，从而使得学生们能够安全渡过大学时期。
（二）在安全教育工作中需要充分突出重点。在学生们的安全教育工作中，既要全面展开，还需要有重点地进行，因此在具体的安全教育过程中，还需要抓住以下三个重点：1.学生们的安全教育。在进行安全教育的过程中，还需要对一些违反校纪校规的学生们进行重点教育，以防止因为严重违反校规而导致的重大安全事故发生。为了做好学生们的安全教育工作，还需要进行教育模式的多样化选择，这样才能够取得良好的教育效果，并让学生们从内心接受安全教育工作所讲授的相关内容。2.重点场所的安全教育工作。就一些对防火、防爆有着一定要求的实验室，要求受教育者在该实验室中进行实验操作的时候，能够严格遵循相应的操作流程，从而避免一系列安全事故的发生。对于一些人流量比较大的活动场所，要求学生们能够对周围环境跟安全通道有一个清晰的了解，这样不但能够很好地避免安全事故的发生，还能够在安全事故出现之后及时疏散。3.做好重点时期的安全教育工作。在高校的安全教育工作之中，还将一些容易出现安全事故的特殊时期作为重点时期来对待，这也就要求高校能够充分加强几个时期的安全教育工作。一是新生入学时的安全教育工作，新生在刚跨入大学校门时，其对于校园周边的环境还不够熟悉，不仅缺乏安全防范意识，还不会进行自我保护，因此在这段时期内非常容易出现一系列的安全事故。这也就要求高校能够做好新生们的安全教育工作，让新生的安全意识跟自我防范意识得到有效的提升。二是要求高校加强对节假日期间的安全教育工作。学生们在节假日不需要面临繁多的学习任务，因此其思想也比较放松，外加高校中许多学生们离家比较远，在节假日返家的时候都需要较长时间，因此容易出现财务被盗等诸多安全事故。高校在学生们即将放假的时期，还需要对这些安全问题进行重点强调，来有效避免一系列事故的发生。三是需要加强学生们外出实习以及社会实践过程中的安全教育工作。实习跟社会实践作为学生们接触到社会并提升自身综合素质的一个重要手段，在该过程中要求学生们外出与进行工作岗位的寻找，并需要脱离学校管理人员的视线。如果在该过程中出现了缺乏安全意识跟自我保护能力等事故，就容易出现各类安全问题，并直接影响到学生们的身体健康以及生命财产安全。因此高校还需要抓住学生们离校之前的这一重要时期，来做好其安全教育工作，从而有效避免一系列安全事故的发生。
（三）进行大学生安全教育课程的开设。就我国高校现阶段的安全教育工作进行分析，发现至今尚未有一门完整的、综合性比较高的安全教育课程，同时缺乏专业的教材来进行安全教育工作。在進行安全教育的过程中，高校多只是单纯进行相关安全知识的阐述，然后再让学生们借助于报纸、广播以及安全知识讲座等文件来获取安全教育的相关知识。这种教育模式对于学生们的安全意识虽然能够起到一定的提升效果，但是在具体应用过程中，其深度跟系统度还存在较大的局限性。为了保障高校学生们安全教育工作的规范化发展，首先需要编写统一的高校安全教育教材，这样才能够保障安全教育工作具备良好的规范性跟严密的逻辑性。在该安全教育教材中，需要将防火、防盗以及防事故作为教材的重点案例。此外高校应在自身的正规教学管理中纳入安全教育工作，还需要保障该课程具备有一定的授课时间。但是在大学生的安全教育授课过程之中，需要根据具体情况的变化，进行课时数量的合理安排，只有这样才能够使得安全教育工作很好地贯穿在大学生的在校学习跟生活之中，只有这样才能够取得一个良好的教育目的，并获取到良好的教学效果。
四、结束语
我国目前的高校教育工作中，对于安全教育的重视程度不足，导致大学生安全意识以及自我防护能力无法得到有效的提升，针对这一问题，要求相关的高校能够加强对安全教育工作的重视程度，并对现有教育过程中存在的不足进行及时纠正与处理，只有这样，才能够使大学生们的安全防护意识得以增强，并能够降低大学中一系列安全事故的发生机率，保障学校的稳定与和谐发展。
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