学习钢琴需不需要考级

　　摘要：英国作家雨果说过：＂开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母、数字和音符。＂随着时代的飞速发展，教育思想的不断更新，越来越多的年轻父母都愿意把小孩学琴、练书法等技能学习作为让孩子赢在起跑线的一种手段，正是在此种教育观念的支配下，钢琴这项技能毋庸置疑地成为家长们竞相为孩子增加筹码的一种选择，因此，如今学习钢琴，已成为一种时尚早已是人人所知。但是，在学琴过程中很多老师都会组织学生参加考级，有意地安排学生练习考级曲目，让学生一年考一级，甚至一年考两级，把考级成绩作为宣传其培训班教学质量的亮点。然而，音乐教育专家则认为这是功利性的做法，认为＂学琴不练功，到头一场空[1]＂那么，在学习钢琴的过程中需不需要考级？在此本人结合经验教训谈谈自己的观点：首先，应该要明白我们为什么要学习钢琴？学习钢琴对小孩成长有什么帮助？
　　关键词：学琴；基础；考级；水到渠成
　　钢琴，作为一种集音色优美、外形优雅、端庄大方于一身的现代乐器。正如百度百科的介绍说：＂钢琴作为‘乐器之王，是一件浓缩管弦乐队的多声部乐器，具有高度的演奏复杂性，表现力丰富，是最常用且效果最好的音乐教育工具。＂一样，其中的评价可说毫无偏颇。荷兰教育家赫伯特·齐佩尔说：＂音乐教育尤其是钢琴教育，是开发人类智力的最好途径。＂著名教育家、钢琴家涅高兹教授表示：＂如果能由我决定的话，钢琴应是每个学生的必修课（包括所有普通中小学）。＂
　　钢琴教育中的许多特性，如节奏感、均衡感、匀称感等，必将促使儿童们生活规律、行为有序、动作协调、反应灵敏，使儿童们在理解能力、反应能力、记忆力、想象力、创造性思维和注意力等方面，都显著高于一般儿童。同时，钢琴教育对培养儿童优秀的心理品质（性格，意志，气质）、学习习惯、学习态度、自信心等具有正面意义。一些发达国家有着很高的钢琴教育普及率，有些学校甚至将钢琴作为必修课。在此层面上而言，钢琴的培训辅导对于孩子的长远发展是极为明显的。
　　凡钢琴学有所成者，都有一条共同经验，即在学琴之初，必有一段精心打磨基础琴艺的艰辛经历。不论老师用何种方法传艺，是用音乐感悟法、娱乐引入法、技艺并重法，还是才能训练法，但若没有认真的基础磨练，要想在钢琴技艺上脱颖而出，那只能是空想，即使天赋特别好的＂音乐神童＂也不例外。因此，钢琴教育界人士常把磨练基础对钢琴人才成长的重要作用，比之为＂造房子之前打地基的工作＂。
　　国际著名钢琴演奏大师郎朗的恩师朱雅芬曾说过：＂学琴不要赶进度，将来有你快的时候！＂所以我们应该慢下脚步，打好基础。那么基础究竟是什么？其实，浓厚的兴趣、正确的读谱、一定的鉴赏能力、掌握琶音技术、规范指法和好的练琴习惯都是基础。如果急于求成，没有坚实的基础，要想在音乐造诣上有质的飞跃，那美好的愿望只能是空中楼阁和海市蜃楼罢了！
　　钢琴学习不是一蹴而就的事，而一些家长、培训老师、学生为什么却热衷于这个考级？考级能不能实现学习钢琴的目的，或者帮助我们更快地实现目标呢？
　　目前，全国开办艺术考级活动的单位有80多家，其中跨省考级机构有10家，开设考试科目涉及音乐、舞蹈、美术三大艺术门类的58个专业，每年参加艺术考级的人数在百万人次以上，看来艺术考级俨然已经成为每年夏天一道独特的风景线了。但唯一不足之处便在于国内钢琴考级的内容几乎一样，每个级别考2-4首不同风格的指定乐曲，与级别相匹配的音阶、和弦、琶音等，较高的级别有的机构加试视奏，有的机构加试乐理与听音练耳。而国家级考级一般分为＂优秀＂、＂良好＂、＂通过＂、＂不通过＂四等，＂优秀＂和＂不通过＂都有一定比例，也就是说，有极少数考生可以拿到＂优秀＂，也有一部分考生一定无法拿到通过证书。这样的评价模式，必将导致一些家长急功近利，想尽办法让孩子过关，然而也正是这样的功利之心，让孩子學习钢琴之路也就无法实现长远的发展了。
　　虽然考级让孩子有机会深度钻研一些钢琴曲目，并且能够背谱演奏，也让家长从群体的角度来衡量自己的孩子弹得到底怎么样，但是，就我的观点来看，考级的坏处明显大于好处，这其中带来的后遗症更不容忽视。根据历年钢琴级别考试来看，每年八月份考级，很多学生都会选择三月份就开始练习。很多培训机构就会只选考级的两首乐曲让学生翻来覆去弹上小半年，没有让学生真正地去享受音乐，只有机械的、日复一日的练习，极少涉及考级以外的曲目。到头来，除了几首考级的谱子，学生什么也不懂。我认为，过于强调考级，就会导致进度太快，学生根基不稳。
　　另外，学生考级往往还会成为培训教师偷懒的最佳办法。十几个甚至几十个学生报考同样的级别，重复练同样的曲子，老师也不用教更多曲子、不用因材施教了。这种为了那一纸证书、有违师德的培训却形成了一种社会风气，被一些家长及学生选择，可悲呀！
　　当考级成为学生学琴的唯一目标时，是不是考完10级的学生就真的把钢琴学好、学透了呢？很多家长当初让孩子学钢琴的初衷是为了孩子成为一个有修养、有品位、有艺术细胞的人，但这徒求虚名的考级，真的让孩子更有修养、更有品位、更有艺术气质了吗？在我看来，乐器考级证书和绝大多数证书一样，只是一个级别的证明，并没什么真正的用途，更准确地说，考级只是习琴者阶段性的学业检查，是进一步学习的动力加油站。
　　中央音乐学院钢琴教授、硕士生导师卞萌编著了一套《钢琴全面训练基础教程》，值得我们借鉴，每一册都按各级必须掌握的基本功、练习曲、复调曲、中小型乐曲、大型乐曲和四手联弹六项编写，每一部分用大量的曲子全方位培养琴童的音乐素质和钢琴技术，钢琴老师可根据因材施教原则和自己的教学思路灵活选用曲目，穿插进行，循序渐进。然后，根据各类曲目掌握程度判定学生的演奏水平，选择考哪一个级别的证书。只有这种通过因人而异的学习才能实现更大的价值，才能让人走进美妙的音乐殿堂。
　　总之，我认为若下定决心要学好钢琴，就应该夯实基础，不带有功利之心，不以考级为目标，不追求效率，只把考级作为检验自己水平的一个渠道，拒绝证书效应，做到顺其自然、水到渠成，真正地让钢琴学习成为提高修养，培育健全人格的重要手段。
　　参考文献
　　[1] 董海珠.论钢琴学习（上）[J].钢琴艺术，2015（05）：47-50.