斩钉截铁是什么意思（气节是什么意思）

　　【教学内容】
　　四上第七单元第23课《梅兰芳蓄须》
　　【教学流程】
　　一、 导入谈话，了解梅兰芳：
　　今天，我们学习《梅兰芳蓄须》这课，梅兰芳是一代京剧大师，舞台生涯五十载，令万众倾心。课前同学们已预习，现在请同学读课题，认读几遍生字词：蓄（xù）须。
　　课前要求大家查《新华字典》，＂蓄＂怎么解释？出示字典解释：
　　蓄 xù积聚，储藏：蓄财。引1、保存：蓄电池、蓄洪、养精蓄锐。2、心里存着：蓄意已久。
　　请联系课文内容说说＂蓄须＂的意思。学生自由汇报。
　　（看教材插图）教师设疑：一个男人留着胡须，那不是很正常的嘛，可是对梅兰芳来说，＂蓄须＂意味着什么？请联系课文内容及课前查阅的资料说说。学生自由汇报。
　　出示文本句子：
　　1、在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。
　　2、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角（jué），为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
　　读读这些句子，汇报你对梅兰芳还有哪些了解？
　　教师讲解总结：
　　旦角（jué），戏曲角色。扮演妇女，有青衣、花旦、花衫、老旦、刀马旦、武旦等区别，有时亦特指青衣、花旦。
　　青衣：青衣旦，传统戏曲脚色行当。主要扮演性格刚烈、举止端庄的青年或中年女性，表演上着重唱功。
　　花旦：传统戏曲中旦角的一种，扮演天真活泼或放荡泼辣的青年女子。
　　梅兰芳名列中国＂四大名旦＂之首，梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云＂四大名旦＂的集体成名，使得旦行的位置悄悄提升并最终超越了生行(生旦净末丑)。梅兰芳是蜚声中外的一代艺术大师，他到过日本、美国、苏联访问演出，盛况空前，被称为＂东方美人＂，掀起＂中国热＂。梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》《黛玉葬花》《天女散花》《嫦娥奔月》等享誉世界。《天女散花》演出结束，征服观众，人们对梅兰芳扮相之优雅、身段之柔媚、舞姿之动人、唱腔之动听、表情之深刻赞不绝口。演《霸王别姬》，杨小楼演出了楚霸王项羽那英雄末路、慷慨悲凉的气势；梅兰芳则以独特鲜明的创造，赋予了虞姬光辉的艺术魅力。戏演到虞姬自刎身亡，项羽一见泪双颊，心如万箭穿，戛然而止，给观众以余而不尽之意。
　　可是梅兰芳这个视舞台为生活、视艺术为生命的人，一生中却有8年不登台演出，梅兰芳8年息影，4年蓄须，表明他不为日本侵略者，不为汉奸演戏的决心很大，这些都发生在日本侵略中国，中国人民抗日战争期间。
　　【设计意图】这一部分是＂蓄势＂，为后面的深入解读打下基础。对＂旦角＂的讲解，使学生知道梅兰芳演旦角必须把胡须剃得干干净净。而对梅兰芳当年表演艺术辉煌的渲染，表明梅兰芳名气大、影响力强，这就是敌人千方百计要利用梅兰芳为他们发动的侵略战争美化以收拾民心的原因。
　　二、朗读课文，学生字词：
　　（一）、请同学们认真读2-9自然段，自学生字词，查字典、词典，联系上下文理解生字词。
　　（二）、1、读准生字词：
　　被迫（pò）租（zū）界 纠缠（jiūchán） 香港（gǎng） 邀（yāo）请 沦陷（lúnxiàn） 抵（dǐ）抗 侵略（qīnluè） 骚扰（rǎo） 拒（jù）绝 不堪（kān）其扰 签订（qiāndìng）合同 大东亚圣（shèng）战 斩（zhǎn）钉截铁 破绽（zhàn） 妄（wàng）想 宁（nìng）可 要（yāo）求
　　2、查字典解释：
　　不堪其扰 堪②忍受，能支持：难堪，狼狈不堪。
　　邀请 邀①约请：邀他来谈谈，特邀代表。
　　妄想 妄 乱、荒诞不合理：妄动、妄想、勿妄言。
　　3、查词典解释：
　　沦陷：失陷；领土为敌人占领。
　　斩钉截铁：比喻坚定不移或果断利落。读一读梅兰芳斩钉截铁地说的话。看谁能读出斩钉截铁的语气？
　　破绽：漏洞、毛病。文中破绽指什么？
　　4、＂大东亚圣战＂双引号的作用？
　　日本军国主义将侵略包括中国在内的亚洲国家的战争自诩为＂大东亚圣战＂，双引号是对这一说法的讽刺，因为日本发动的是侵略战争，是不义之战。
　　（三）、反复读准读熟课文：
　　【设计意图】荀子说：＂诵数以贯之。＂要反复诵读以求融会贯通。这篇课文写的几件事，时间、地点、内容变化大，只有反复诵读，才能把几件事贯通起来，学生一定要亲历阅读实践。字典、词典上解释清楚的，就让学生查工具书理解字词，扫除阅读障碍，在阅读中自学生字词。对不好理解的，教师要巧妙地点拨，引导学生联系上下文解读。
　　三、默读课文，探究交流：
　　（一）、这是一篇略读课文，课题下面列出了读书要求，现在我们按要求完成阅读任务：默读课文，说说梅兰芳是在什么情况下蓄须的，他经历了哪些危险和困难？
　　（二）、学生讨论交流，教师板书：
　　1937年 上海 藏身租界 躲避纠缠
　　1938年 香港 不再登台 在家细吟
　　1941年 香港 蓄须明志 抵抗骚扰
　　1942年 上海 卖房度日 拒绝重金
　　打针装病 险丢性命
　　（三）默读八、九自然段，概括主要内容：
　　学生讨论交流，教师板书：
　　1945年 上海 剃了胡须 登台演出
　　民族气节 令人敬佩
　　【设计意图】这一部分教学设计的文字不多，但在实际操作时是这节课的重头戏。通过完成课题下的导读任务，引导学生披文入情，潜心研读文本，深入文字深切体会，悟出字里行间的内涵，走进人物内心 。板书是在大家反复研究、不断揣摩、讨论交流的基础上完成。
　　四、拓展导读，感悟气节：
　　前面的学习，我们抓住课文主要内容把课文读薄，课文学到这儿，你们有什么疑问吗？学生自由提出问题。谁能解答这些问题？指名学生解答。
　　教师总结，拓展导读：
　　这一课导读部分提出＂有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。＂这是要求我们把课文读厚，希望同学们多阅读介绍梅兰芳的书籍资料，你们一定会被他的爱国精神和民族气节所感动。
　　在日寇侵略中国，气焰嚣张之时，敌人想方设法要让他演出，可梅兰芳在立身处世、民族大义的原则问题上，他是绝不妥协的，他坚决不为日本侵略者演出，＂任尔东南西北风，我自咬定青山不放松。＂
　　他用种种方法拒绝，有时说：＂我是个唱旦角的，年纪老了，扮相不好看了，嗓子也坏了，已经失去了舞台条件，唱了快四十年的戏，本来也应该退休了。＂有时梅兰芳请医生开具了一张牙疼的证明，说明自己不能前去。有时说：＂我的剧团不在此地，一个人无法演出。＂有时梅兰芳坚持说自己有心脏病不能坐飞机，这才把来人打发走。有一次装病甚至还差点丢了性命。
　　梅兰芳这样坚持不演出，经济上的问题来了。梅兰芳是唱戏的，一日不登台，一日便没有收入。况且，身边还有几十张嘴靠着他吃饭。怎么办？积蓄用尽之后，就变卖家里的东西。1943年，梅兰芳把在北京无量大人胡同的住宅都给卖掉了。戏园子老板说只要梅兰芳同意剃须登台演出，就预支二十两黄金。面对重金的诱惑，梅兰芳还是坚持蓄须，不登台演出，他是怎么想的呢？他想，一个人活到一百岁总是要死的，现在生活困难，饿死就饿死，没有什么大不了！＂接着，他指着嘴上的胡子说：如果我拿掉了这块挡箭牌，以后就无法拒绝日本侵略者和汉奸了。＂
　　梅兰芳就是这样坚持不为日本侵略者和汉奸演出！
　　1945年8月15日，日本侵略者宣布无条件投降。从广播里听到这个消息，梅兰芳激动得流下泪来，八年啊八年，在自己最富于艺术创造力的时期，却被迫告别了舞台，这是多么令人痛心的事！梅兰芳立即剃干净胡子，从头到脚换上了八年来没有穿过的新衣新鞋，比小孩子过新年还要高兴。从这天开始，梅兰芳就恢复了练功、吊嗓子、看剧本的忙碌生活。10月10日，梅兰芳参加抗战胜利庆祝演出，这是他息影八年后第一次登台。观众们掌声如雷，这是对他坚定不移、威武不屈的爱国精神的赞誉。此后梅兰芳演出，每场都挤得水泄不通。这位人民的艺术家以他那精湛的艺术和高贵的品德，赢得了广大群众的衷心爱戴。
　　文天祥说：＂时穷节乃见，一一垂丹青。＂在日本侵略中国，日寇气焰冲天之时，梅兰芳能够深明大义，毫不犹豫地息影舞台，＂蓄须明志＂，无论是威逼，还是利诱，梅兰芳都以民族大义为重，坚持抗日，拒不登台。他像苍松一样屹然挺立，宁折不弯，经风霜而不凋。梅兰芳的民族气节令人敬佩！
　　【设计意图】这篇课文内容远离学生生活实际而且内容跳度大，所以在课的最后设计了＂老师总结，拓展导读＂这一环节，让抽象的课文变得具体形象可感，教师醍醐灌顶的语言，使学生被梅兰芳的爱国精神和民族气节深深感动，获得一次精神上的洗礼，还可补充介绍苏武牧羊的事，让学生进一步感受民族气节。
　　板书设计：
　　梅兰芳蓄须
　　1937年 上海 藏身租界 躲避纠缠
　　1938年 香港 不再登台 在家细吟
　　1941年 香港 蓄须明志 抵抗骚扰
　　1942年 上海 卖房度日 拒绝重金
　　打针装病 险丢性命
　　1945年 上海 剃了胡须 登台演出
　　民族气节 令人敬佩
　　时穷节乃见 ，一一垂丹青。